"Рябинушка"

Муниципальное автономное  дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №79»

«Рябинушка»

занятие в средней группе детского сада

Автор:

Тюкова

Наталья Гурамовна,

воспитатель

Г. Каменск-Уральский

2023 г.

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

Задачи:

Обучающие:

• Учить располагать детали аппликации и наклеивать в заданном месте на лист бумаги.

• Учить понимать и анализировать содержание стихотворения.

Развивающие: Развивать связную речь, умение говорить ясно.

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа:

• На прогулке рассматривание рябины; обратить внимание на вид и форму листа, цвет листьев и ягод.

• Раскрасить листья рябины цветными карандашами.

Демонстрационный материал: Предметная картинка красной рябины.

Раздаточный материал: Половинки альбомных листов, краски, кисти, красные ягодки из цветной бумаги, клей ПВА, кисти для клея, тряпочки, клеенки-подкладки.

Ход занятия:

Воспитатель читает детям стихотворение И. Токмаковой «Рябина»:

Красненькую ягодку

Мне дала рябина,

Думал я, что сладкую,

А она, как хина.

То ли это ягодка

Просто не созрела,

То ль рябина хитрая –

Пошутить хотела.

Воспитатель:

- О чем это стихотворение? (О рябине)

- Какая ягодка рябины? (Красная, горькая, кислая.)

Воспитатель спрашивает у детей: «Для чего нужна животным и птицам рябина?» (Ответы детей)

Воспитатель:

Ягодами рябины питаются птицы. Любят ягоды и медведи, и лоси. Со всеми рябина дружит, всех накормить старается, а если заболеет кто, так и подлечит. И хотя плоды рябины на вкус горьки, а все равно хороши.

Рассматривание с детьми иллюстрации  красной рябины, определение  форму и цвет ягод. Дети рассматривают образец работы: отмечают, под руководством воспитателя, что веточка и листья нарисованы, ягоды приклеены.

Физкультминутка «Рябинка»

На холме стоит рябинка,  (Потягивания – руки вверх).

Держит прямо, ровно спинку.

Ей не просто жить на свете -  (Вращение туловищем вправо-влево).

Ветер крутит, крутит ветер.

Но рябинка только гнется,  (Наклоны в стороны).

Не печалится – смеется.

Вольный ветер грозно дует  (Дети машут руками, изображая ветер).

На рябинку молодую.

Воспитатель: А теперь приступайте к работе

1 часть занятия: прорисовываем веточку и листья рябины. В ходе работы воспитатель помогает детям, направляет, поддерживает. Анализируем выполненную работу.

2 часть занятия: украшаем работу аппликацией из ягод. В ходе работы воспитатель помогает детям, направляет, поддерживает. Анализируем выполненную работу.

По окончании занятия оформляется выставка работ.

Литература:

1. Дыбина, О. Б. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе детского сада : конспекты занятий / О. Б. Дыбина. – М. : Мозаика-Синтез, 2010.

2. Комарова, Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада : конспекты занятий / Т. С. Комарова. – Изд. 2-е, испр. – М. : Мозаика-Синтез, 2010.

3. Токмакова И.П. Рябина// Читаем в детском саду. Подготовительная группа/ Худож. А.Васильев и др.-СПб.; М.: Издательский Дом Нева: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003.-159с.: ил.-(Программа развития и обучения дошкольника).

Источники в сети интернет:

https://utkina-ds26satka.educhel.ru/folders/post/2694239

Приложение