Конспект квест - игры для детей старшей группы по правилам дорожного движения, с применением элементов Смарт-тренинг на тему «Починим светофорчик».

Конспект квест - игры для детей старшей группы по правилам дорожного движения, с применением элементов Смарт-тренинг на тему «Починим светофорчик»

Авторы: Лашина Анна Фидратовна, Перепелица Елена Анатольевна -воспитатели МБДОУ «Детский сад №75» г.о. Самара, Кировского района.
Описание материала: Предлагаю вашему вниманию конспект квест - игры по ПДД "Починим светофор", с применением элементов ТРИЗ - технологии. Данный конспект будет интересен педагогам, дошкольникам старшего возраста, ученикам начальных классов. Занятие содержит материал по социально-коммуникативному развитию.
Цель: Закрепить знания детей о светофоре и его сигналах
Задачи:
1. Закрепить знания детей о сигналах светофора.
2. Уточнить, имеющиеся у детей представления о дорожных знаках.
3. Развивать внимание, наблюдательность, быстроту действий, ориентировку в пространстве, поисковую активность
4. Развивать познавательно-мыслительную активность детей: производить мыслительные операции (сравнение), творческое мышление
6. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, познавательное развитие.
Виды деятельности: игровая деятельность, коммуникативная деятельность, двигательная деятельность, познавательная деятельность.
Методы и приемы:
1. Словесные методы: беседа;
2. Наглядные методы: демонстрация наглядных пособий;
3. Практические методы: упражнение;
4. Игровые методы: игровая мотивация, проблемные ситуации, дидактическая игра.
Материал и оборудование: Кукла «Светофорчик», картинка со сломанным светофором, цветные сигналы светофора, разрезные картинки дорожных знаков, сигналы для игры «Автомобили и пешеходы», рули для игры, медали по количеству детей.
Предварительная работа: Беседа о светофоре и его сигналах, лото «Дорожные знаки», игра «Собери из частей»

Ход квест – игры:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, сегодня у нас в гостях Светофорчик. Но почему-то он очень серьезен. Давайте узнаем, что произошло?
Дети: Давайте.

Воспитатель:  Здравствуй Светофорчик. Почему ты грустный? Что у тебя произошло?
Обращение к ребятам Светофорчика:
- Здравствуйте, ребята, у меня большая беда, у меня не работают сигналы цвета и поэтому в нашем любимом городе творится что-то ужасное. Вот посмотрите (показывает картинку с изображение улицы, на которой сломанный светофор).

И все жители страдают, на дорогах постоянно, происходят аварии. Помогите мне, пожалуйста. Найдите сигналы светофора.Воспитатель: Ну, что дети, поможем жителям города?
Дети: Да
Воспитатель: Для того чтобы найти сигналы светофора, нам нужно выполнить задания. Выполняя каждое задание, мы будем находить загадки о том, где спрятаны сигналы.

Игра «Пройди лабиринт»

Выполнив задание, дети находят загадку.
Воспитатель: Молодцы! Слушайте загадку:

Первый сигнал ты найдешь
На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.

Дети: (Буквы)

Подробнее

Находят красный сигнал, прикрепляют сигнал на картинку, где сломанный светофор.

Воспитатель: Следующее задание – Нужно разгадать ребус. Выполнив задание, дети находят загадку.

Воспитатель: Молодцы! Слушайте вторую загадку.

Пешеходам объясняет,
Как дорогу перейти.
Он сигналы зажигает,
Помогая нам в пути.

Дети: (Светофор)

Находят желтый сигнал, прикрепляют сигнал на картинку, где сломанный светофор.

Воспитатель: Третье задание.

Ребята, посмотрите, я принесла для вас коробку. В ней лежит что - то интересное.

Ребята, это головоломка.

Она называется «Слагалица». Головоломка состоит из геометрических фигур. Назовите, какие фигуры вы узнали.

- Если у фигуры три угла, её называют…треугольник.

- Если у фигуры четыре угла, её называют…четырехугольник.

- Если у фигуры пять углов, её называют…пятиугольник (пентагон).

- Если у фигуры шесть углов, её называют…шестиугольник (гексагон).

- Если у фигуры много углов, её называют…многоугольник.

- Ребята, из этих фигур вы можете сложить любую птицу, даже самую необычную. Главное, чтобы у птицы были клюв и крылья.

Выполнив задание, дети находят загадку

Воспитатель: Молодцы! Слушайте третью загадку.

В детстве все над ним смеялись,
Оттолкнуть его старались:
Ведь никто не знал, что он
Белым лебедем рожден.

Дети: (Гадкий утёнок)

Находят зеленый сигнал, прикрепляют сигнал на картинку, где сломанный светофор.

Физкультурная пауза.

Под крылом хохлатки
Спрятались цыплятки.
Ну-ка, детки, выходите!
Быстро лапки разомните,
Крылышками хлопайте,
Клювиками щёлкайте.
Хватит, деточки, дремать!
Надо червячков искать!
Вот вкусная козявочка,
Угощайся, мамочка!

(Дети выполняют соответствующие движения).

Воспитатель: Нашли все сигналы светофора.

Ребята, скажите, если у транспортного светофора горит красный сигнал, то какой сигнал будет гореть у пешеходного светофора?
Дети: Зеленый
Воспитатель: А если у транспортного светофора будет гореть зеленый, то у пешеходного какой?
Дети: Красный
Воспитатель: Если желтый сигнал горит у транспортного светофора, то у пешеходного какой?
Дети: Красный
Воспитатель: Молодцы! (обращается к Светофорчику) Ну вот мы отыскали сигналы светофора. Теперь будет порядок на улицах города .
Светофорчик: Спасибо, вам ребята! Наши жители хотят отблагодарить вас и прислали вам вот такие медальки, за отличные поиски сигналов светофора. А мне пора, до свидания!
Детям вручаются медали

Воспитатель: Понравилось вам сегодняшнее занятие?
Что понравилось больше всего?