Интеллектуально-творческая игра «О русских обычаях, традициях и народном творчестве»

Интеллектуально-творческая игра

«О русских обычаях, традициях и народном творчестве»

Цель: Систематизировать знания педагогов об организации образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста по вопросам приобщения к народной культуре.

Задачи:

- Развитие творческой активности и инициативы педагогов;

-Повышение компетентности и интереса педагогов к русской народной культуре;

- В игровой форме анализ профессиональной компетенции педагогов в области русского устного и прикладного народного творчества, обычаев и традиций древних славян.

(Педагоги разбиваются на две команды,

садятся по обе стороны стола. )

Здравствуйте, гости дорогие! Добро пожаловать, гости званные и желанные! Всех в нашу избу приглашаем, душевно хлебом да солью встречаем!

Пригласили мы вас сегодня, чтобы рассказать об одном старинном обычае русского народа – о посиделках. Много на Руси было праздников, но самые щедрые, самые радостные были осенью, когда люди, убрав с полей и огородов урожай, сделав заготовки на долгую зиму, собирались на посиделки.

На завалинке, в светелке

Иль на бревнышках каких,

Собирали посиделки

Пожилых и молодых.

При лучине ли сидели

Иль под светлый небосвод

Говорили, песни пели

Да водили хоровод.

В каждой деревне, в каждом селе были свои посиделки. Молодые люди собирались, чтобы себя показать, на других посмотреть, переброситься частушкой, посоперничать в потехах да забавах – и это было традицией для русского народа. Вот о традициях, обычаях и народном творчестве русского народа и будут сегодня наши посиделки.

Для начала предлагаю вам отгадать 2 загадки. Их отгадки будут названиями ваших команд.

Отгадаем загадки:

« Наши губки бантиком,

Да щечки будто яблоки,

С нами издавна знаком

Весь народ на ярмарке.

Мы матрешки вятские

Всех на свете краше.

Расписные, яркие

Сарафаны наши »

( Матрёшки)

« Все мы барышни – красотки,

Подбоченившись, стоим;

Фартук, юбка и кокошник:

Всё сверкает и горит »

( Дымковские Барышни)

Отгадав загадки, определяются название команд: «Матрешки» и «Дымковские игрушки».

Они приветствуют друг друга в фольклорной форме.

(Для проведения этого конкурса – приготовлена презентация) Команды по очереди выбирают раздел, определяют тему, по которой будет задан вопрос команде.

Темы:

1 р.– декоративно-прикладное искусство

2 р - русская кухня

3 р – быт русского народа

4 р– русские народные праздники

Каждая команда выбирает по очереди раздел и номер вопроса от 1 до 5. На обдумывание ответа даётся не более 30 секунд (за каждый правильный ответ получает символ своей команды). Если команда не может ответить или отвечает неправильно, шанс ответить получает другая команда.

Народное декоративно – прикладное искусство

1. Хохломская роспись имеет три главных цвета. Назовите их (красный, черный, золотой)

2. Посватавшись к девушке, жених обязательно дарил ей изделие собственного изготовления, которое невеста брала на посиделки. Что это? (прялка)

3. На Руси был распространён берестяной промысел. Когда мастера делали заготовку бересты (В период сокодвижения, когда береста прочная и мягкая)

4. Афанасий Никитин, отправляясь в Индию, вёз на продажу меха, железные изделия и «узорочьё». Что это такое? (браслеты, бусы – украшения) (Афанасий Никитин- русский путешественник , купец, совершил путешествие из Твери в Персию и Индию ( 1468-740)

5. Эту игрушку делали из отходов дерева, ее не раскрашивали, зато она была подвижной: кони передвигали ноги, мужик и медведь пилили бревно. Именно эта игрушка стала известна. Назовите её. (Богородская игрушка)

Русская кухня

1. Без какого блюда невозможен обед на Руси? (Хлеб)

2.Как назывался распространённый на Руси тёплый напиток из трав с мёдом? (Сбитень)

3.Какое блюдо солят трижды? (пельмени: соль кладут в тесто, начинку и при варке)

4.Что такое кулебяка? (Пирог с рыбой, мясом, капустой и другой начинкой)

5. На Руси был обычай в особых случаях печь и рассылать пироги по домам. Что это означало? (А вот раньше на Руси с утречка пекли да рассылали по родственникам и знакомым небольшие пироги с начинкой, причем принято было посылать столько каравайцев – маленьких пирогов – сколько в семье членов. Посланник с пирогами сообщал: «Именинник просил кланяться пирогами и просил откушать к нему» , - это было приглашением на торжество. Крестным всегда полагались самые вкусные да сладкие пироги.)

Быт русского народа

1. Какая самая распространенная на Руси обувь (лапти)

2. Русский сосуд самобытной формы для питья, не встречавшийся ни в одной из других стран мира. (Ковш)

3. Универсальный предмет мебели в русской избе. (Скамья)

4. Чем определялась длина полотенец в русских семьях? (Количеством членов семьи и достатком)

5. Назовите самое распространенное на Руси осветительное устройство (лучина)

Русские народные праздники

1. На какие праздники особенно любили гадать девушки? (Святки) 2. Вокруг какого священного дерева объезжал свадебный поезд наших предков? (Вокруг дуба)

3. Назовите весенние русские праздники (Благовещение, Вербное воскресенье, Пасха)

4. Почему катание с гор в праздник Масленицы ребята соревновались, кто прокатится дальше? Что за примета? (Кто прокатится дальше у того лён вырастет длиннее)

5. Какой языческий праздник связала народная молва с кошачьим аппетитом? (масленица)

Чёрная шкатулка Задание: Отгадать, какой бытовой предмет находится в чёрном ящике. Этот предмет появился в России в 1833-37гг. Стоил он дорого и был доступен далеко не всем. Предмет изготовлялся в соответствии с ГОСТ 1820- 2001. Этот предмет был представлен даже на Международной выставке в Париже и получил золотую медаль. Музеи этого предмета существуют в Швеции, Швейцарии и Германии. Небольшой музей есть и в России – в г. Рыбинске. Без этого предмета мы не можем обойтись и в наше время. Предмет имеет длину 5 см. (спички)

Рефлексия «Всё в наших руках»

            На основании проведенной игры, предлагаю Вам записать на гранях куба, что Вы считаете самым важным в воспитании нравственно-патриотических чувств у дошкольников.

 Возьмите их в руки. Мы видим, что куб сам по себе не держится, а только благодаря нашим рукам.

Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей в Ваших руках!!!