Занятие по художественно- эстетическому развитию в первой младшей группе " Снегопад"

Дополнение точками сюжетной картины «Снегопад» в младшей группе

Цель: Учить детей рисовать пальчиками точки, распределяя их по всему листу.

Задачи: Обучающие : знакомство детей с белой краской и рисованием пальчиками.

Развивающие: развивать творческие способности, внимание, воображение, речь, образное восприятие зимней природы.

Воспитывающие : воспитывать аккуратность в работе с краской. Вызывать положительные эмоции.

Предварительная работа: наблюдение на прогулках за явлением природы, падающим снегом, рассматривание иллюстраций зимних пейзажей, чтение стихотворений о Зиме.

Оборудование и материал: синяя, коричневая и белая гуашь. Кисти по колличеству детей. Банки с водой. Салфетки по количеству детей.

Ход:

Воспитатель обращает внимание детей на окно.

- Ребята посмотрите, посмотрите в окошко. Что это падает?

- Правильно, снег, а если мы внимательно посмотрим -это маленькие белые снежинки.

- Какого цвета снежинки?

- Правильно, белого, молодцы.

- Посмотрите ребята, как красиво кружатся и падают снежинки. Давайте попробуем повторить за ними.

(Кружимся с детьми)

- Молодцы, вы как настоящие снежинки. Посмотрите, а куда же падает снег?

-(На дорогу)

- Правильно, а еще снег падает на деревья. Посмотрите на наши веточки, они все в снегу. Красиво, ребята?

- (да, очень)

-А давайте попробуем нарисуем снег.

Дети рассаживаются на свои места. Перед каждым ребенком заготовки рисунка и белая краска, баночка с водой, индивидуальная салфетка.

- Нарисовать снежинки.

- Что бы нарисовать снежинку,нам помогут наши пальчики Давайте наш пальчик опустим в белую краску и на картине поставим точку. Что же произошло? На что похожа эта точка?

Помогаем детям окунать пальцы в краску, подсказываем куда расположить «снежинку»

- на снежинку.

- Правильно, молодцы. Только оно совсем не похоже на снегопад. Давайте, засыпаем наши деревья снегом. У кого больше?

Даем ребятам время на выполнение работы. Помогаем вытереть руки после рисования.

Обращаем внимание детей на рисунки своих друзей. Подводим детей к выводу, что все справились с работой. У всех получилась очень красивый зимний снегопад.