«Из опыта работы об использование упражнений спортивной игры футбол в физическом воспитании детей 5 - 6 лет с задержкой психического развития».

Тема:«Из опыта работы об использование упражнений спортивной игры футбол в физическом воспитании детей 5 - 6 лет с задержкой психического развития».

Автор:Воронкова Наталья Анатольевна, воспитательмуниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 254 Тракторозаводского района Волгограда»

Актуальность: У дошкольников с ЗПР слабо развита способность к точным движениям, неразвит глазомер, нарушена координация и согласованность движений, нет ловкости, ритмичности, они плохо ориентируются в пространстве.

Игры и действия с мячом совершенствуют навыки большинства основных движений, оказывают положительное влияние на развитие этих качеств, совершенствует пространственную ориентировку, формируют умения действовать с мячом, приучают рассчитывать направление броска, согласовывать усилие с расстоянием, развивают выразительность движений, крупные и мелкие мышцы.

При систематическом обучении упражнениям футбола дети без проблем совершают сложные координированные движения, начинают логически осмысливать свои действия, значительно улучшаются навыки владения мячом: свободно держать, передавать, бросать, вести мяч, следить за ним.

Т.К. в детском организме заложены большие возможности для тренировок, это дает нам возможность внедрять доступные детям элементы спорта в систему физического воспитания в ДОУ ивести целенаправленную работу по улучшению физического развития, физической подготовленности детей, развитию ловкости, координации, глазомера, согласованности движений, с учетом особенностей психомоторного развития старших дошкольников, реального уровня их физической подготовленности.

Цель– развитие физических качеств через целенаправленные занятия с мячом,Задачи:

Обучение игровым элементам футбола.

Развитие крупной и мелкой моторики, координации движений, глазомера

Формирование произвольности поведения и движения.

Воспитывать положительное, эмоциональное отношение к занятиям физическим упражнениям (спортом).

Для подготовки к обучению упражнениям футбола нужно провести разминку и подготовить стопу. Упражнение «Рисование ногами». Ноги обладают тонкой чувствительностью, но большую часть времени они заключены в обувь, в которой ничего не могут чувствовать. Массажный эффект данной техники оказывает тонизирующее воздействие на центральную нервную систему, что повышает ее регулирующее влияние на все системы и органы. Улучшается функция рецепторов, проводящих путей, усиливаются рефлекторные связи коры головного мозга с мышцами и сосудами. Это рисование помогает снять накопившееся напряжение, как эмоциональное, так и физическое, лучше почувствовать свое тело и вместе повеселиться!

Рисование ногами — отличная профилактика плоскостопия. Данная техника активизирует чувствительные точки ступней, снимает накопившееся напряжение. Рисуем ногами фигуры, цифры, буквы (обводим по контуру), во время утренней гимнастики, корригирующей гимнастики после сна, по желанию в свободной деятельности.

В корригирующей гимнастике проводим хождение по массажным коврикам.

На физкультурных занятияхсначала проводится разминка:

-упражнения на координацию (по команде- ходьба на носках руки вверх, вниз, вытянуть вперед);

-упражнения для укрепления свода стопы (ходьба на носках, на пятках);

-мелкомоторные упражнения для стопы (из прыжка поставить носки вместе, пятки врозь, и наоборот);

-показать носок правой ноги вперед (3р), затем пятку правой ноги (3р);

-перекаты с носка на пятку, поочередно левой и правой ногой;

Упражнения с мячом:

-перекатывание мяча ногой друг другу;

-попадание мячом в ворота (подать мяч вперед подошвой стопы).

В теплое время года обучение элементам футбола и проведение упражнений с мячом проводится на воздухе.

Использование элементов футбола вутренней гимнастике. В комплексе с ОРУ проводится:

-ходьба и бег с высоким подниманием колена

-упражнение «велосипед» (лежа на спине, опершись на локти крутить ногами в воздухе «педали»);

-упражнение «жуки» (лежа на спине ногами и руками шевелить как «жуки лапками»;

-упражнение «жуки ползут» (сидя на полу опереться на руки сзади, торс поднять и передвигаться на ногах и руках взад-вперед);

-ведение мяча ногой по залу (катить мяч вправо‑влево, постепенно перемещаясь вперед. В одну сторону надо делать это правой ногой, обратно – левой. Перекатывать мяч надо поочередно внутренней и внешней стороной подъема ноги. По команде учиться останавливать мяч ногой.

-бросание мяча вниз и ловля двумя руками

-передача мяча руками друг другу по кругу

В работе с логопедом:

-игра на развитие речевого дыхания «логопедический футбол» (для формирования сильного и плавного ротового выдоха);

-игра с мячиком (закрепление правильного произношения).

Игры с мячом всвободной деятельности:

-перекатывание мяча друг другу сидя на полу;

-прокатывание мяча ногой между кеглями (имитация футбольных ворот);

-прыжки с мячом, зажатым между коленями;

-ведение мяча ногой между кеглями «змейкой».

В результате таких целенаправленных занятий у воспитанников повышается общая физическая подготовленность, совершенствуется общая выносливость, улучшается состояние здоровья.