Сценарий викторины по ПДД для детей подготовительной к школе группы «БРЕЙНРИНГ»

Сценарий викторины для детей подготовительной к школе группы

«БРЕЙНРИНГ»

Цель:Систематизация и закрепление имеющихся у детей знаний о правилах дорожного движения.

Программное содержание:

• Учить детей применять в практической игровой деятельности полученные знания о правилах дорожного движения.

• Закрепить знания о правилах дорожного движения,пешеходномсветофоре, дорожных знаках, видах транспорта.

• Развивать логическое мышление, память, внимание, наблюдательность, ориентировку по карточкам -схемам.

• Воспитывать культуру поведения детей в подвижных, ролевых, дидактических играх в процессе игры—занятия.

• Воспитывать любознательность, внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость, чувство взаимопомощи, сопереживания, ответственности, проявлять интерес к игре – занятию.

Ход игры:

Вед 1Уважаемые гости, мы рады вас видеть на игре «Брейн Ринг» - «Правила дорожные детям знать положено».

Вед 2Ребята, вы все с родителями когда-нибудь ходили по тротуарам вдоль дорог, пересекали проезжую часть дороги, пользовались пассажирским транспортом. А вы замечали когда-нибудь, что дорога умеет «разговаривать» с водителями машин и автобусов, с пешеходами и велосипедистами? Надо только хорошо знать этот язык. Сейчас он называется Правилами дорожного движения (ПДД).

Вед1: Сегодня мы устроим небольшую проверку знаний ПДД. И сегодня в нашем в зале встречаются две команды:

1 Команда «Знатоки ПДД» - аплодисменты;

2 команда «Зеленый огонек» - аплодисменты.

Вед2 А сейчас слушайте и отвечайте:

Две команды — красота! Побеждать мы будем? Да!

Каждый знает: ПДД нам нужны всегда, везде!

Если правил тех не знать, можно очень пострадать!

Ты примером детям будь — неопасным будет путь.

ПДД ты выполняешь всё в порядке, точно знаешь!

Вед1Уважаемые знатоки, против вас сегодня играют сотрудники детского сада и гости. Давайте вспомним правила игры! Вам задается вопрос, решение задачи обсуждает вся команда, а ответ дает один из игроков. Если ответ дан полный и правильный, то команда получает один балл. Ваши ответы оценивает жюри.

Представляю членов жюри: Берг Светлана Васильевна –заведующая детским садом, Галина Владимировна – старший воспитатель

Внимание на экран. РАУНД ПЕРВЫЙ

Первое задание от воспитателя К.Б.

«Умные вопросы»

1. Как называют людей, идущих пешком? (Пешеходы.)

2. Для чего нужен грузовой транспорт? (Перевозить грузы)

3. Какая часть проезжей части предназначена для перехода? (пешеходный переход.)

4. Это случается с теми, кто не соблюдает правила дорожного движения. (ДТП)

5. Самые строгие дорожные знаки. (Запрещающие)

6. На какой сигнал пешеходного светофора разрешено переходить проезжую часть (зеленый сигнал)

7. Можно ли перебегать проезжую часть? (Нет)

8. Скораяпомощь, пожарная машина, полицейч, МЧС… это какой транспорт? (Специальный)

(Звучит гонг)

1. Как называют людей, сидящих в салоне автобуса? (Пассажиры)

2. Дорожка вдоль дороги, не для машин. (Тротуар)

3. Для чего нужен пассажирский транспорт? (Перевозить людей)

4. Что означает красный сигнал пешеходного светофора? (движение пешеходов запрещено)

5. Его боятся нарушители правил. (Инспектора ДД)

6. Водители – лихачи очень любят его совершать. (Обгон)

7. Как называют палочку регулировщика? (Жезл)

8. Где нужно стоять в ожидании автобуса? (Наавтобуснойостановке, не подходить близко к проезжей части)

РАУНД ВТОРОЙ.

Следующий вопрос для вас подготовила музыкальный руководитель Любовь Анатольевна

Здравствуйте, ребята. Посмотрите фрагмент мультфильма и ответьте на вопрос: «Что будет, если…»

расскажите как нужно себя вести Кто знает правильный ответ, (сюжеты из мультфильмов)

РАУНД ТРЕТИЙ.

Конкурс капитанов.

Следующий вопрос для вас подготовил инструктор по физкультуре Максим Юрьевич

Внимание на экран:

видео

Уважаемые знатоки! Скажите, какие виды транспорта вы знаете?

Ответы детей: Водный, воздушный, наземный, железнодорожный, гужевой, подводный, спец. транспорт.(СЛАЙД ШОУ)

Уважаемые знатоки! Перед Вами картинки с изображением разных транспортных средств. За одну минуту разложите их по видам транспорта. Время пошло…

А сейчас Физминутка

(для участников команд и зрителей)

РАУНД ЧЕТВЕРТЫЙ Черный ящик

Внимание   на экран. Для вас свои вопросы подготовила  учитель-логопед Наталья Владимировна (помощники выносят черный ящик)

Вопросы про руль

Здесь находится немаловажная часть машины.

Этот предмет круглый, но не колесо, двигается то вправо, то влево.

Вопросы про детское автокресло

-этот предмет должен быть в любом легковом автомобиле

-у этого предмета есть застёжка, которая крепиться к сиденью

-этим предметом должны обязательно пользоваться дети.

РАУНД ПЯТЫЙ. Внимание!    Для вас,знатоки,свои вопросы подготовила  воспитатель Т.В.

(Обе команды сидят за столами, дорожные знаки (напечатанные и заламинированные картинки).

О каком знаке идет речь в загадке? Покажите правильный ответ, подняв нужную карточку вверх (знаки появляюися на мультимедиа - слайд-шоу)

1. Этот знак такого рода:

Он на страже пешехода.

Переходим с куклой вместе

Мы дорогу в этом месте.

(знак «Пешеходный переход»)

1. Школьница и школьник

Забежали в треугольник.

Все водители на свете

Понимают – это дети.

(знак «Дети»)

1. В этом месте пешеход,

Терпеливо транспорт ждет.

Он пешком устал шагать,

Хочет пассажиром стать.

(Место остановки автобуса, троллейбуса)

1. Я сойду с велосипеда,

Если знак увижу этот,

И пойду как пешеход,

Вместе с ним на переход

(Движение на велосипеде запрещено)

1. С тротуара вниз ведет

Под дорогу длинный вход.

Нет ни двери, ни ворот –

Это значит – переход.

(знак «Подземный переход»)

1. В круглом знаке «человек»

Перечеркнут красным –

Значит, бегать напрямик

Очень здесь опасно.

(знак «Движение пешеходов запрещено»)

1. Шли из школы мы домой,

Видим знак над головой:

Синий круг, велосипед,

Ничего другого нет…

(знак «Велосипедная дорожка»)

РАУНД ШЕСТОЙ.

Следующий вопрос для вас подготовил сотрудник ДПС

• Рассмотрите картинки, назовите тех, кто нарушают ПДД, и тех кто ПДД соблюдает.

А сейчас время подвести итог викторины и пока жюри совещается, музыкальная пауза.