Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе "Путешествие в математическую галактику"

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной к школе группе.

Тема: Путешествие в «Математическую галактику»

Воспитатель: Шагалова О.Л.

2020-2021 уч.год

Цель: закреплять математические знания.

Задачи:

Совершенствовать навыки количественного и порядкового счёта в пределах 20, умение называть соседей числа, закреплять знание дней недели, частей суток, времён года, умение решать и записывать арифметическую задачу с помощью знаков «+», «-« , определять время с точностью до часа, измерять длину отрезка.

Развивать умение работать в коллективе, в парах, индивидуально; развивать интерес и мотивацию к учебной деятельности;

Воспитывать умение добиваться поставленной цели.

Оборудование: мяч, набор геометрических фигур, схема ракеты, набор карточек с цифрами по количеству детей, карточки с геометрическими фигурами, иллюстрация к задаче, микрофон, космическая музыка. Оформление доски: инопланетяне, 4 планеты, лягушка.

Ход занятия:

Организация детей. Дети входят в группу.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

А теперь встанем в круг, возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу:

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдём направо,

А теперь пойдём налево,

В центре круга соберёмся,

И на место все вернёмся,

Улыбнёмся, подмигнём

И занятие начнём.

Дети рассаживаются за столы.

Воспитатель: Ребята, жители «Математической галактики» пригласили нас в гости. Они узнали, что скоро вы пойдёте в школу, что вы умные и сообразительные и сможете помочь им решить сложные задачки.

Полёт в космос-это очень сложная работа. К полёту мы должны подготовиться: проверить наши знания.

Для начала давайте поиграем. Я бросаю мяч, а вы отвечаете на вопрос.

1.Какое сейчас время года?

2.Назовите весенние месяцы.

3. Назовите дни недели.

4.Какой день сегодня?

5.Если сегодня четверг, какой день завтра?

6. Какие части суток вы знаете?

7. Назовите двузначные числа.

8. Назовите соседей числа 12, 10, 5.

9. Сколько десятков и единиц в числе 15?

Воспитатель: К полёту все готовы! А на чём мы полетим в Математическую галактику?

Дети: На ракете.

Воспитатель: В одну ракету нам не поместиться, предлагаю разделиться на космические отряды и построить ракеты.

Дети делятся на «космические отряды» и строят с помощью геометрических фигур по образцу ракету.

Воспитатель: Наши ракеты готовы, сделаем разминку. (дети встают около стульчиков)

Физкультминутка:

Раз, два -летит ракета,

Три, четыре -самолёт!

Раз, два -хлопок в ладоши,

А теперь на каждый счёт:

Раз, два, три, четыре!

Руки выше, плечи шире,

Раз, два, три, четыре-

Мы на месте походили!

Воспитатель: Сверим наши бортовые часы. Сейчас 10 часов -отметьте на своих часах стрелочками, приземление на Землю произойдёт в 11 часов. (Дети отмечают на циферблатах).

Воспитатель: Ракеты готовы? Космонавты готовы? Включить приборы! Завести моторы! Наш космический корабль отправляется в полёт! Начинаем счёт до 10. (дети считают) Корабль стоит на месте. Может мы считали неправильно? Попробует считать обратно. Дети считают:10, 9…0 пуск! Звучит космическая музыка.

Воспитатель открывает доску оформленную под космос.

Воспитатель: Добро пожаловать в «Математическую галактику»! Нас встречают жители этой галактики, поприветствуйте их. Дети машут инопланетянам рукой.

Ребята на планетах «Математической галактики» находятся самые сложные задания, которые мы попробуем помочь решить инопланетянам.

Планета№1: «Измерительная»

Воспитатель: нужно измерить расстояние между звёздами и записать ответ.

Планета №2 «Задачкина»

Воспитатель: Из каких частей состоит задача?

Дети: Условие, вопрос, решение, ответ.

Воспитатель: Решите математическую задачку: «Семь малюсеньких котят, что дают им-всё едят, а один сметаны просит. Сколько же котят?» (восемь)

Назовите условие задачи.

Повторите вопрос.

Как будем решать задачу? Сколько маленьких котят, которые всё едят? Сколько котят едят сметану? Как узнать, сколько всего котят? Запишите решение на доске. Какой ответ?

Планета№3 «Геометрическая»

Ребята, посмотрите на листочки и послушайте задание. Лягушка заблудилась в Математической галактике. Ей нужно добраться до своего болота. Она может прыгать только по кочкам четырёхугольной формы. Отметьте все четырёхугольники крестиком –лягушка сможет попасть в своё болото.

Назовите фигуры, у которых нет углов? (круг, овал)

Планета №4 «Числовая»

Игра «Найди свою пару»

Дети берут карточки с цифрами, пока играет музыка, дети гуляют. По команде «Пару найди!» цифры строятся парами.

Воспитатель: Ребята, мы выполнили задания на всех планетах, жители «математической галактики» благодарят вас за помощь. А нам пора возвращаться домой. Занимаем места в наших ракетах, начинаем отчёт: 10,9,…0! Пуск!

Ну вот мы и дома, в детском саду. Молодцы, вы справились со всеми заданиями!

Воспитатель берёт микрофон и «превращается» в корреспондента.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я корреспондент районной газеты «Пригородные вести». Нашему издательству стало известно, что вы совершили полёт в космос.

Какую галактику вы посетили?

Кого вы там встретили?

Чем вы занимались?

Вам понравилось?

Спасибо за интервью.

Заметка с вашим интервью выйдет в газете в ближайшее время.