Формирование коммуникативных УУД на уроках русского языка посредством использования игровых технологий

Формирование коммуникативных УУД на уроках русского языка посредством использования игровых технологий

Эмекова Светлана Алексеевна,

учитель русского языка и литературе

КГБОУ «Бийский лицей-интернат Алтайского края»

Особенностью нового федерального государственного образовательного стандарта является его деятельностный характер, на первое место выходит развитие личности обучающегося. Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формулировки стандарта указывают конкретные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу начального обучения. Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных универсальных учебных действий.

Формирование у школьников коммуникативных УУД – это важнейшая задача, так как возросли требования к коммуникационному взаимодействию и толерантности членов общества, степени ответственности и свободе личностного выбора, самоактуализации. Низкий уровень коммуникативной компетентности находит отражение в увеличении количества детей с высокой социальной и межличностной тревожностью. Все чаще наблюдаются случаи отвержения детей одноклассниками, переживания одиночества, проявления враждебности и агрессии по отношению к сверстникам. Все это придает особую актуальность воспитанию умения сотрудничать и быть толерантным к разнообразным мнениям, уметь слушать и слышать партнера, свободно, четко и понятно излагать свою точку зрения на проблему.

Одним из эффективных способов формирования коммуникативных УУД в средней школе является использование игровых технологий. Игровые технологии позволяют сделать интересными и увлекательными работу учащихся на творческо–поисковом уровне. Занимательность, эмоциональность являются положительной стороной игры, а игровые технологии способствуют использованию знаний в новой ситуации, чтобы усваиваемый учениками материал легко входил в практику.

Универсальные учебные действия являются совокупностью действий, которые дают школьнику возможность самостоятельно получить новые знания, умения и навыки. УУД предполагают самостоятельные действия школьников по поиску знаний, а также накопление опыта работы по получению и применению этих знаний.Коммуникативные УУД предполагают формирование компетенций, которые играют одну из важнейших ролей в формировании социализированной, готовой к различных видам деятельности личности.

Под игровыми технологиями понимают большую группу методов и приёмов организации учебного процесса в форме различных педагогических игр. Предназначение игровых технологий – это усвоение знаний, социального и профессионального опыта в деятельности, в которой они будут применяться; раскрытие личностного потенциала учеников, развитие самоуправления, оптимизация профессионального общения.

Коммуникативные универсальные учебные действия особенно активно формируются на уроках русского языка. Владение коммуникативными УУД позволяет учащимся эффективно общаться и использовать речевую функцию. Особое место в формировании коммуникативных УУД принадлежит игровым технологиям, которые могут использоваться на различных уроках в средней школе. При использовании игровых технологий на уроках русского языка, создаются благоприятные условия для последующего изучения темы, норм поведения в коллективе, то есть игры осуществляют общее развитие личности школьника.