Разработка урока "Технология изготовления салфетки"

№ п/п

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формируемые УУД

1

2

3

4

5

1.

Организационный момент

Приветствие, создание эмоционального настроя на урок, мотививация обучающихся к уроку

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку.

Участвуют в беседе по теме урока.

Личностные: мобилизация внимания, уважение к окружающим.

Регулятивные:

помощь учителю в самоорганизации урока.

2.

Актуализация знаний

Беседа о назначении и видах салфеток. Выявляет уровень знаний, необходимых для изготовления салфетки

Выполняют задание.

Активизация имевшихся ранее знаний.

Высказывание различных вариантов решения данной проблемы.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Познавательные: развитие и углубление потребностей и мотивов учебно- познавательной деятельности.

3.

Изложение нового материала. Постановка учебной задачи.

Выявление способов действий для решения исходной задачи

Ставят цели, формулируют (уточняют) тему урока.

Самостоятельное определение темы и цели урока.

Коммуникативные: постановка вопросов

Познавательные: выделение проблемы

4.

Построение проекта выхода из затруднений

Организует обучающихся по исследованию проблемной ситуации.

.

Составляют план достижения цели и определяют средства (алгоритм и т.д.)

Регулятивные:

планирование, прогнозирование.

Познавательные: моделирование, решение проблемы

5.

Первичное закрепление

Устанавливает осознанность ситуации.

Предлагается:

произвести тренировочные упражнения, повторить правила безопасной работы

Решают типовые задания

Выполнение макета обработки салфетки прямоугольной формы

Активизация имевшихся ранее знаний

Регулятивные:

контроль, оценка, коррекция

Коммуникативные: управление поведением партнёра

6.

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Организует деятельность по применению новых знаний.

Практическая работа

Самостоятельная работа.

Осуществляет самопроверку.

Выполнение практической работы

Контроль качества изделия

Регулятивные:

контроль, коррекция, знаний

Личностные: самоопределение, формирование умения работать самостоятельно

7.

Рефлексия деятельности

Организует рефлексию.

Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности

Убирают рабочие места

Коммуникативные:умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли