Конспект онлайн-занятия "СКАЗКА ПРО ЕНОТА" с использованием информационно-коммуникационных технологий

Конспект онлайн-занятия

«СКАЗКА ПРО ЕНОТА» с использованием информационно-коммуникационных технологий

с Даниилом К.

Автор:педагог-психолог Лыскова Наталья Викторовна

Место проведения: онлайн-платформа ZOOM

Дата и время проведения: согласно расписания

Оборудование:

• персональный компьютер (ноутбук, сматфон),

• веб-камера,

• выход в интернет

• flash-презентация «СКАЗКА ПРО ЕНОТА» (автор: педагог-психолог Лыскова Наталья Викторовна)

• интернет-платформа:ZOOM

Цель занятия: формировать навык совместного взаимодействия с педагогом на онлайн-занятии

Предварительная работа:

Накануне занятия педагог планирует конференцию с ребенком/детьми на платформе ZOOM и отправляет ссылку-приглашение родителю на WhatsApp (Viber, электронную почту) c указанием даты, времени проведения занятия и паролем для входа в конференцию.

Попросить родителей подготовить к занятию маленькое зеркальце.

Ход занятия:

1. Организационный момент

В день занятия родитель готовит персональный компьютер (ноутбук) и веб-камеру, либо смартфон или планшет с доступом в интернет и по предоставленной ссылке заходит в конференцию на платформеZOOM.

Психологический настрой

• Доброе утро Даниил, я рада тебя видеть! Сегодня мы поприветствуем друг друга как ветер, солнышко и дождик!

Упражнение – разминка «Солнце, Дождь и Ветер»

Задача:способствовать снятию напряжения, настрой на работу.

На три разных сигнала (показ картинки или речевая команда) ребенок выполняет соответствующее движение.

«Смотри, не зевай! Солнце, Дождь и Ветер различай!

Что увидишь на картинке (услышишь), то и проживай!»

«Солнце» - хлопает в ладоши и улыбается.

«Туча» - тело напряжено, плечи приподняты, на лице грусть.

Сначала педагог и ребенок тренируются изображать «Солнце, Дождь и Ветер», а затем взрослый называет/показывает «Солнце, Дождь и Ветер», а ребенок показывает.

1. Основная часть

Сегодня мы снова посетим страну, где живут сказки, чтобы встретиться с нашими героями. Произнесем волшебные слова «Крибле-крабле-бумс!» и…окажемся в волшебном лесу…

Включаем демонстрацию экрана, и ребенок вместе с родителями смотрит

flash-презентацию «СКАЗКА ПРО ЕНОТА»

примечание:

- если flash-презентация «СКАЗКА ПРО ЕНОТА» https://youtu.be/LQPwElt3wps отправляется по WhatsApp, то презентация смотрится полностью и ребенок выполненное задание присылает на почту;

- если занятие проводится онлайн с ребенком, то сказка показывается до момента обсуждения.

Обсуждение:

1. Из-за чего грустил Енот?

2. Что мешало Еноту подружиться?

3. Как бы ты поступил на месте Енота, когда мимо него проплывала корзина?

4. Что помогло Еноту подружиться с Белочкой?

Домашнее задание:

Упражнение «Рисуем Енотика и Белочку»

Задача: развивать моторные навыки, творческие способности.

Оборудование: альбомные листы формата А4, карандаши, фломастеры

Сегодня ты нарисуешь Енотика и Белочку, а когда нарисуешь, сфотографируй свой рисунок или попроси маму помочь тебе, а затем оправь фото рисунка мне на почкуnlyskova@bk.ru

- На сегодня наше с тобой занятие закончилось, до скорых встреч!

После проведенного занятия проводиться беседа с родителями:

1. Что выполнялось на занятии?

2. Какие достижения за занятие?

3. Домашнее задание.

В случае, если родитель в день занятия не может выйти в эфир, то flash-презентацияflash-презентация «СКАЗКА ПРО ЕНОТА» отправляется родителю на почту или WhatsApp (Viber)

Литература:

Разноцветное детство: игротерапия, сказкотерапия, изотерапия, музыкотерапия/ под. ред. Е.В. Свистуновой, - М.: Форум, 2016. – 192 с.