Конспект открытого занятия "Изготовление плоской игрушки – птицы"

Наименование учебного филиала

отдел НФ «ДЕОЦ» учебный филиал «Пересвет»

Программа(указать название программы, тип, направленность, сроки реализации)

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Творческая мастерская. Поделки своими руками» срок реализации 3 года.

Тема занятия

Изготовление плоской игрушки – птицы

Возраст обучающихся

7-12 лет

Тип занятия

Закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков.

Цели и задачи занятия

Цель занятия: Создание условий для развития, формирования и воспитания у обучающихся духовно-нравственных качеств и закрепления знаний о православных и народных традициях и обычаях празднования Благовещения пресвятой Богородице.

Обогащать словарный запас детей новыми словами историко-культурологического значения

Прививать интерес детей к изучению истории православной культуры; воспитывать уважительное отношение к православным традициям, отечественной культуре, к природе.

Прививать интерес к народному творчеству.

Развивать трудолюбие, совершенствовать навыки ручного труда.

Задачи занятия:
1. закрепить знания детей о традициях празднования Благовещения пресвятой Богородице.

2.Выявить знания о птицах нашего края.
2. Изготовить поделку «Плоская птица»
3. Цель этапа: создание условий для эффективной работы на занятии, формирование позитивной мотивации к учебной деятельности, привлечение внимания учащихся к предстоящей теме занятия.

Форма занятия

Практическое занятие

Методы

Словесные методы обучения: беседа, диалог;

наглядные методы обучения: демонстрационные материалы, практические: изготовить поделку «Плоская птица».

Дидактические средства

Аудиовизуальные дидактические средства: ноутбук, экран телевизора; дидактический раздаточный материал, карточки с загадками о птицах, инструкция по правилам безопасности при работе с ножницами, цветные карандаши, клей-карандаш.

Использованная литература

Презентация о традиции выпускать птиц на волю. Видеоролик:https://www.youtube.com/watch?v=X2BPGjGWnDM&ab_channel=%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%A7%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0

(Песня жаворонка П.И. Чайковский)

Этапы занятия

1. Организационный этап

Данный этап предполагает:

1. постановку цели, которая должна быть достигнута учащимися на данном этапе занятия (что должно быть сделано учащимися, чтобы их дальнейшая работа на занятии была эффективной);

2. определение целей и задач, которых педагог хочет достичь на данном этапе занятия;

•описание критериев достижения целей и задач данного этапа занятия;

1.3 описание методов организации работы учащихся на занятии, методов мотивирования, настроя учащихся на учебную деятельность, предмет и тему занятия (с учетом реальных особенностей объединения, с которым работает педагог)

Задачи:

1) проверить подготовленность классного помещения к занятию;

2) поприветствовать учащихся, зафиксировать отсутствующих;

3) организовать внимание учащихся – раскрыть общую цель занятия и план его проведения;

4) обеспечить мотивацию учащихся, принятие ими цели урока.

Критерии достижения целей и задач:

- доброжелательный настрой учителя и учащихся;

- полная готовность группы к уроку;

- быстрое включение учащихся в деловой ритм;

- формулирование целевых установок урока и плана работы.

Методы:

«Орг. момент: Молитва. Настрой на спокойную плодотворную совместную деятельность.

Определение отсутствующих

Постановка привлекательной цели

О каком событии, мы говорили на прошлом занятии? Вспоминаем по рассказам обучающихся. (икона «Благовещения пресвятой Богородице»)

2. Изучение нового материала

1. 1. Данный этап предполагает:

2.2 постановку конкретной учебной цели перед учащимися (какой результат должен быть достигнут учащимися на данном этапе занятия);

1. 1. определение целей и задач, которые ставит перед собой педагог на данном этапе занятия;

   2. изложение основных положений нового учебного материала, который должен быть освоен учащимися;

1. 1. описание форм и методов изложения (представления) нового учебного материала;

   2. описание основных форм и методов организации индивидуальной и групповой деятельности, межличностного взаимодействия учащихся с учетом особенностей объединения, в котором работает педагог;

   3. описание критериев определения уровня внимания и интереса учащихся к излагаемому педагогом учебному материалу;

описание методов мотивирования (стимулирования) учебной активности учащихся в ходе освоения нового учебного материала

Цель: создание условий для развития, формирования и воспитания у обучающихся духовно-нравственных качеств и развитие творческих способностей, традиций празднования, навыков мелкой моторики рук.

Задачи занятия:

1. Выявить уровень знаний детей о традициях празднования праздника выпускать птиц на волю.

2. Рассказ о Благовещения пресвятой Богородице.

3. Вспомнить о традициях празднования.
4. Показ презентация о традиции выпускать птиц на волю.

5. Вспомнить о птицах нашего края, используя загадки о птицах.

Метод, используемый на данном этапе занятия – наглядный и практический. Загадки прикрепляются к доске под конкретной птицей (из картона и бумаги), которую отгадали обучающиеся.

Критерий определения уровня внимания учащихся – качество (правильность, полнота, осознанность, действенность, систематичность) ответов учащихся на последующих этапах занятия.

6. По наибольшему количеству отгадок выбираем, какую птицу изготовим на занятии (голубь).

3. Закрепление нового материала, предполагающее:

1. постановку конкретной учебной цели перед учащимися (какой результат должен быть достигнут учащимися на данном этапе занятия);

2. определение целей и задач, которые ставит перед собой педагог на данном этапе занятия;

3. описание форм и методов достижения поставленных целей в ходе закрепления нового учебного материала с учетом индивидуальных особенностей учащихся, с которыми работает педагог;

4. организация самостоятельной деятельности учащихся;

Цель: создание условий для повышения уровня осмысления обучающимися изученного материала.

Задачи:

- установить правильность и осознанность восприятия изученного материала;

- выявить пробелы первичного осмысления изученного материала, неверные представления учащихся;

- провести коррекцию выявленных пробелов в осмыслении учащимися изученного материала;

- обеспечить в ходе закрепления повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания;

- повторить Правила безопасности при работе с ножницами и другими острыми предметами;

- изготовить поделку «Плоская птица».
Методы и приемы обучения:

- подготовка учащимися своих примеров по новому материалу;

- просмотр видеоролика о весне, жаворонках и прослушивание «Песни жаворонка» П.И.Чайковского;

- вопросно-ответное общение;

- рассказ о выпуске птиц на волю.

- изготовление поделки «Плоская птица».

1. описание критериев, позволяющих определить степень усвоения учащимися нового учебного материала, формы организации обратной связи «педагог — учащиеся»;

2. описание возможных путей и методов реагирования на ситуации, когда педагог определяет, что часть учащихся не освоила новый учебный материал.

Критерии, позволяющие определить степень усвоения учащимися нового учебного материала:

- правильность и осознанность основного содержания изученного материала большинством учащихся;

- умение учащихся соотносить между собой факты и понятия;

- прочность знаний учащихся.

Методы реагирования на ситуации, когда педагог определяет, что часть учащихся не освоили новый учебный материал:

- привлечение группы к дополнению и корректировке ответов учащихся, наводящие вопросы;

- устранение пробелов в понимании учащимися нового материала или нацеливание на их устранение на последующих этапах урока.

4. Задание на дом, включающее:

4.1 постановка целей самостоятельной работы для учащихся (что должны сделать учащиеся в ходе выполнения домашнего задания);

4.2 определение целей, которые хочет достичь педагог, задавая задание на дом;

1. 1. определение и разъяснение учащимся критериев успешного выполнения домашнего задания.

Сделать всей семьей поделку «Композиция с птицами» по заранее заготовленным трафаретам птенцов голубей для выставки в Центре

- развитие навыка трудолюбия;

- развитие мелкой моторики пальцев рук;

- развитие творческих способностей;

- сплочение семьи;

-формирование традиций празднования праздника «Благовещения пресвятой Богородице».