Организация индивидуального обучения учащихся в условиях дополнительного образования.

Организация индивидуального обучения учащихся в условиях дополнительного образования.

Жукова Анастасия Владимировна,

Педагог дополнительного образования

МБУ ДО «Дом детского творчества»

В дополнительном образовании, на занятиях важно использовать индивидуальный подход к каждому ребёнку. Методы, приёмы которые использует педагог на занятиях должны вызывать интерес и положительные эмоции у детей. Например, метод интерактивного обучения позволяет задействовать каждого учащегося на занятии. Ведущая роль в интерактивном обучении отводится развивающим, частично-поисковым, исследовательским методам.

Тема творческого исследования всегда остается актуальной.

Для того чтобы вовлечь детей в познавательно - исследовательскую деятельность можно организовать на занятии творческую лабораторию. Например, цель моей лаборатории была изучить виды и свойства художественной пастели для рисования. А пастель бывает разная сухая, масляная, восковая, водорастворимая, а также в виде пастельных карандашей. И мне важно чтобы каждый учащийся разбирался в художественных материалах, и умел последовательно применить их в творческой работе. На занятии мы экспериментировали, какая бумага и для какой пастели лучше всего походит. Например, мы выяснили, что гладкая поверхность ватмана совершенно не походит для сухой пастели, а для масляной, восковой это очень хороший вариант. Использовали мелкозернистую наждачную бумагу пастели. Крафтовая бумага так же подходит для всех видов пастели. А вот на картоне масляная пастель может оставить жирные следы.

Так же мы узнали, с какими материалами можно работать в смешанной технике, например акварель + масляная пастель; сухая пастель + гуашь. Интерактивное обучение всегда помагает разнообразить занятия и мотивировать учащихся на дальнейшее или индивидуальное обучение.

Следующий метод, который мы активно применяем в своей практике это игровые технологии. Для детей младшего школьного я провожу обучающую игру, которая называется «Цветовая палитра», она идёт на закрепление знаний холодных и тёплых оттенков. Когда я показываю холодный цвет, дети начинают топать ножками, когда тёплый они хлопают в ладоши. Можно показать сразу два цвета холодный и тёплый, сначала несколько секунд пауза, а потом дети начинают одновременно хлопать и топать. Ведущим так же может быть любой учащийся.

В своей работе я провожу игры на развитие образного мышления, для этого я использую стол с кинетическим песком. Кинетический песок очень приятный на ощупь он пластичный, мягкий, слегка воздушный. Из него можно не только лепить, строить, но и рисовать палочкой как на мокром песке. Для проведения игры нужно выравнить песочную поверхность, взять любую формочку, предмет, который окажется под рукой (ручка, кисточка) и обвести его по контуру, можно руки обвести. А потом дополнить образ, усовершенствовать образ.

На развитие образного мышления можно использовать сухой песок.

(Иллюстрации фоторабот.) Упр. «Клякса»,

Свойства песка уникальны он развивает мелкую моторику и тактильную чувствительность; помогает развивать навыки коммуникации при игре с другими детьми; пробуждает творческие способности; нормализует эмоциональное состояние; помогает справляться с нервными расстройствами. Кинетический песок можно использовать не только в группах, но и на занятиях с детьми ОВЗ, ОР.

Здоровьесберегающие технологии.Разнообразить физ. минутки помогут упражнения на развитие межполушарных связей, например, упр. (чайник + блюдце; ухо + нос).

Для того, чтобы отследить достижения каждого учащегося, и мотивировать их на дальнейшее обучение, можно для себя сделать таблицу, и назвать её например «Успех каждого ребёнка», где можно наблюдать какие учащиеся принимали участия к конкурсах, выставках в течении учебного, а какие ещё нет и соответственно подтянуть тех детей кто ни где ни разу не был задействован.Либо выявить высокий регулярный уровень достижений, и взять учащегося на индивидуальное обучение как ОР (это могут быть не только выставки, но и мероприятия которые проходят в ДД, шапку таблицу можно дополнять.

Водорастворимая пастель — самый молодой вид из всех представленных. Материал похож по консистенции на масляную, только менее жирный, однако такой же кроющий. Готовую работу можно частично или полностью размыть кисточкой и водой, что дает простор для творчества и экспериментов.