Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе "Игрушки" по творчеству А. Л. Барто.

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Игрушки» По творчеству А. Л. Барто

Цель:

Продолжать формировать навык- разгадывать загадки;

Закрепить ранее изученные стихотворения А. Барто;

Задачи:

Развивать образное мышление и память;

Продолжать формировать навык: внимательно слушать взрослого;

Продолжать развивать умение читать стихотворение наизусть при минимальной помощи воспитателя;

Продолжать формировать навык: описывать предметы (игрушки);

Развивать умение называть, что изображено на картинке;

Развивать речь;

Развивать интерес к стихотворениям А. Барто;

Воспитывать бережное отношение к игрушкам;

Вызвать у детей положительные эмоции, чувство жалости и ответственности;

Побуждать и поддерживать самостоятельные высказывания детей.

Материал:

Игрушки: мяч, заяц, медвежонок ,лошадка

Портрет А.Л. Барто, книга с иллюстрациями

Ход занятия

- Ребята, садитесь на стульчики.

Сели вместе мы в кружок,

Будь внимателен дружок

Все ли правильно сидят?

Все внимательно глядят?

Если « Да»- пора начать,

Что-то новое узнать!

По дороге в детский сад я увидела, катящийся, мяч. Вокруг никого не было, и я его взяла. Ребята, как же нам узнать, чей это мяч?

Ответы детей:

Ой, посмотрите на нем, что-то написано.

«Ты со мною поиграй и загадки отгадай

Ты отгадывай смелей и узнаешь тогда я чей?»

Поиграем, ребята, с мячом и узнаем, чей он?

Ответы детей:

Я загадываю загадку и бросаю мяч, кто мяч поймал, тот и отгадывает.

Слушайте загадку.

Быстрее ветра я скачу,

''Цок-цок, '' – копытами стучу,

Я громко ''иго-го'' кричу,

Садись на спину – прокачу!

(Лошадка)

Правильно, это лошадка. Посмотрите внимательно где в нашей группе спряталась лошадка? (дети ищут глазами лошадку, говорят воспитателю где она.)

Посмотрите какая лошадка. Большая или маленькая? Красивая? А давайте мы её причешем. (расчёсываем гриву хвостик) А теперь красивая?

А стишок про лошадку мы знаем? (Рассказывают)

Я люблю свою лошадку,

причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик.

Вот еще одна загадка, ребята.

Трусливый, маленький зверёк.

Хвостик беленький пушок,

Домик – кустик, да лужайка,

Ну конечно это (зайка).

Молодцы, это конечно зайка.

А вы помните стихотворение про зайку?

Кто хочет рассказать? (Рассказывают)

А. Барто  Зайка

Зайку бросила хозяйка —

Под дождём остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

Хотите еще дну загадку отгадать?

В чаще он лесной живет,

Сладкоежкою слывет.

Летом ест малину, мёд,

Лапу зиму всю сосёт.

Может громко зареветь,

А зовут его…. (Медведь).

Молодцы, правильно это медведь.

Давайте, ребята, вспомним стихотворение о медвежонке.

(читают стихи)

А. Барто  Мишка

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Всё равно его не брошу —
Потому что он хороший.

А вот эту загадку вы точно не отгадаете!

Звонкий, громкий и прыгучий

Улетает аж за тучи

И на радость детворе

Звонко скачет во дворе. (Мяч)

А стишок про мячик знаете? Давайте прочитаем его! (Читают стихи)

А. Барто «Мячик»

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

- Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

Молодцы ребята и загадки все отгадали и стихи прочитали. Давайте теперь поиграем!

ПОДВИЖНАЯ ИГРА НА ОСНОВЕ СТИХОТВОРЕНИЯ А. Л. БАРТО.

Смотрит солнышко в окошко, (дети подняли руки, показывают солнышко)

Светит в нашу комнатку.

Мы захлопали в ладошки - (дети хлопают в ладошки)

Очень рады солнышку.

Много вы стихов об игрушках знаете – молодцы! Все эти стихи написала Агния Львовна Барто. Посмотрите на ее портрет. Она написала много стихов для детей, они очень интересные. Мы обязательно с ними познакомимся.

Последнее стихотворение было не только о мячике, но и о девочке. Кто помнит как ее звали? Верно ее звали Таня. Так этот мяч Танин! И зайка с медвежонком илошадка, тоже наверное ее игрушки.

Ребята, как вы думаете, почему у Маши пропали игрушки? (Маша не следила за ними, забывала, ломала, не убирала на место.)

А вы не ломаете свои игрушки? Как надо обращаться с игрушками, чтобы они долго не ломались (Аккуратно играть, убирать на место, не забывать на улице,.). Ребята, я предлагаю эти игрушки оставить в группе. А Тане я сообщу, что если она захочет с ними поиграть пусть приходит к нам в группу.

Вам понравилось с мячом играть?

Загадки его отгадать?

- Стихи об игрушках читать?

- Хозяйку их отыскать?

Я очень рада, что вам было весело и интересно! Давайте скажем игрушкам до свидания!