«СЦЕНАРИЙ ЭКСКУРСИИ ПО НИЖНЕМУ НОВГОРОДУ ДЛЯ ШКОЛЬНОЙ ГРУППЫ» (5-9 классы)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ИМЕНИ ГЕРОЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЛАДИМИРА ВЯЧЕСЛАВОВИЧА СЕЛИВЕРСТОВА»

Всероссийский конкурс профессионального мастерства работников образования имени К.Д. Ушинского «Педагогическое наследие»

ТЕМА: «СЦЕНАРИЙ ЭКСКУРСИИ ПО НИЖНЕМУ НОВГОРОДУ ДЛЯ ШКОЛЬНОЙ ГРУППЫ»

(5-9 классы)

АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ: КОНДРАТЬЕВА ЕЛЕНА СЕРГЕЕВНА

ПЕДАГОГ – ОРГАНИЗАТОР

ВЯЗНИКИ, 2025

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка.

2. Сценарий экскурсии.

3. Приложение 1 (Тайминг поездки).

4. Приложение 2 (Викторины, игры и конкурсы).

5. Список литературы.

Пояснительная записка

Детям всегда интересно узнавать что- то новое, поэтому полезно выезжать за пределы родного города. В поездке ребята могут познакомиться с природой, архитектурой и традициями других городов и регионов.

Учебно- тематические экскурсии способствуют расширению кругозора, словарного запаса, а также выработке дисциплины и культуре поведения в общественных местах.

Составляя тайминг- план и сценарий экскурсии важно учитывать погодные условия, временное расстояние от точки сбора детей до пункта назначения и обратно. Чтобы дети были активными, сценарий можно дополнить игровыми элементами, которые позволят провести время с интересом и пользой.

После поездки у детей остается много положительных эмоций, фотографий и сувениров, которые они пронесут сквозь годы и возможно, что-то расскажут своим потомкам.

Исходя из вышеизложенного, экскурсии можно считать важным элементом в образовательной деятельности и включать в план по воспитательной работе.

Сценарий экскурсии по г.Нижний Новгород

Тема экскурсии: «История и культура Нижнего Новгорода».

Начальная точка: Площадь Минина и Пожарского

1. . Улица Большая Покровская

- Переход: Прогулка к главной пешеходной улице города .

- Описание: Наша следующая остановка — улица Большая Покровская, излюбленное место горожан и туристов.

- Информация: Расскажите о том, как улица менялась с течением времени, о зданиях и памятниках, которые здесь находятся (например, о доме-музее А.М. Горького).

2. Нижегородский Кремль

- Переход: Прогулка до Кремля.

- Описание: Посетим Нижегородский Кремль. Обратите внимание на его великолепные стены и башни.

- Информация: Поговорите о строительстве Кремля, его роли в обороне города, а также о реконструкции и сохранении исторического наследия. Посетите музей на территории Кремля.

3. Чкаловская лестница

- Переход: Подъем на Чкаловскую лестницу.

- Описание: Чкаловская лестница — одна из самых длинных лестниц в Европе, с потрясающим видом на Волгу и Оку.

- Информация: Упомяните о самом Валерии Чкалове, его вкладе в историю авиации и значении лестницы как смотровой площадки.

4. Площадь Минина и Пожарского.

- Описание: Начнем нашу экскурсию с главной площади города, окруженной историческими зданиями. Здесь находится памятник Минину и Пожарскому — символ народного единства.

- Информация: Расскажите об истории возникновения памятника, о значении этих личностей в истории России и о событиях 1612 года.

5. Нижне–Волжская набережная.

- Переход: Прогулка на набережную.

- Описание: Завершим экскурсию на набережной, где можно насладиться видами на Волгу.

- Информация: Поделитесь интересными фактами о Речном вокзале, который встретится по пути, и о городе как центре водного транспорта.

Заключение:

- Предложите участникам задать вопросы.

- Сделайте остановки для фотосессий и покупки сувениров.

- Позаботьтесь о воде и удобной обуви для участников экскурсии.

- Может быть полезно подготовить раздаточные материалы с краткой информацией о каждом месте.

Приложение 1.

Тайминг поездки.

Маршрут : Вязники - Нижний Новгород

Длительность: 1 день

08:00 - 08:30 – Сбор группы

- Место встречи: Центральная площадь города Вязники.

- Проведение инструктажа по безопасности и формирование групп.

08:30 - 10:30 – Переезд из Вязников в Нижний Новгород

- В дороге можно организовать викторины, игры, конкурсы

10:30 - 13:00 – Экскурсия по запланированным значимым местам, указанным в сценарии к поездке.

13:00 - 14:30 – Обед

- Обед в кафе, выбор блюда из меню (предварительно заказать, чтобы сократить время ожидания).

14:30 - 15:00 – Фотосессия

- Общая фотография на фоне реки и архитектуры и индивидуальные фото на память.

15:00 - 17:00 – Переезд обратно в Вязники

- В дороге обсуждение впечатлений от поездки.

Приложение 2.

Викторины, игры и конкурсы для детей, которые можно проводить в поездке.

1. «Викторина по истории и культуре».

- Форма: Командная игра.

- Вопросы: Подготовьте вопросы о Вязниках, Нижнем Новгороде и российских культурных достопримечательностях.

  - Примеры: «Какие значимые реки протекают вдоль Нижнего Новгорода?», «Кто основал город?», «Какие события происходили здесь?» « Что вы знаете о Вязниках?»

- Награды: Маленькие сувениры или сладости для команды-победителя.

2. «Найди и покажи».

- Форма: Игра на наблюдательность.

- Правила: Составьте список объектов, которые участники должны найти в пути (например, определённые здания, статуи, природные объекты). Тот, кто первым найдет все элементы списка, побеждает.

- Награды: Качественные сувениры, связанные с поездкой.

3. «Кроссворд о поездке».

- Форма: Индивидуальная или командная работа.

- Правила: Подготовьте кроссворд с вопросами на тему экскурсии, достопримечательностей или фактов о городе. Участники должны решить его в группах.

- Награды: Мелкие призы для первых, кто решит кроссворд.

4. Игра «Секретный шпион».

- Форма: Игра на наблюдательность.

- Как играть: Один из участников выбирает предмет, который все остальные должны найти в ходе поездки. Он может давать подсказки. Тот, кто первым найдет предмет, становится новым шпионом.

- Награды: Призы для шпионов – маленькие игрушки или сладости.

5. «Мифы и факты»

- Форма: Командная игра.

- Как играть: На листочках напишите мифы и факты о различных животных или городах. Дети должны определить, является ли утверждение мифом или фактом.

- Награды: Наклейки или жетоны для команды-победителя.

6. «Колпак мой треугольный». Игра на внимательность и создание тишины.

- Форма: Индивидуальная

- Как играть: Ребятам предлагается спеть песню, только каждое слово нужно поочередно заменять различными движениями. Для начала разучить слова:

Колпак мой треугольный,

Треугольный мой колпак,

А если не треугольный,

То это не мой колпак.

А затем на слово "колпак" - показать рукой на голову, а слово колпак не произносить. На слово "мой" ребята касаются рукой груди, а само слово не произносят. На слово "треугольный" ребята должны показать три пальца, вытянув руку вперед, а затем переводят ее на пояс.

7. Конкурс «Рисуем на ходу».

- Форма: Творческий конкурс.

- Как играть: Дайте детям листы бумаги и карандаши. Пусть они рисуют то, что им понравилось в поездке (пейзажи, животных и т.д.). В конце пути организуйте мини-выставку.

- Награды: Награды для самых креативных работ.

8. Конкурс на лучшее фото

- Форма: Свободное творчество.

- Правила: Участники могут делать фотографии в поездке, а по возвращении выберите лучшие. Можно установить категории, такие как «Лучший портрет», «Самая смешная фотография», «Пейзаж».

- Награды: Призы для победителей, например, сертификаты на посещение местных аттракционов или памятные сувениры.

9. «Лучший рассказ о поездке"

- Форма: Творческий конкурс по завершении поездки.

- Правила: Участники должны подготовить короткий рассказ, в который войдут интересные моменты и наблюдения из поездки. Можно задавать определенную тему, например, «Что меня удивило больше всего».

- Награды: Награды для самых креативных и интересных рассказчиков.

Эти викторины и конкурсы сделают поездку более увлекательной и сблизят участников и помогут запомнить интересные факты о посещаемом городе!

Список литературы

1.Учебное пособие : Основы экскурсионной деятельности/ Ж.А. Ермакова, И.Л. Полякова, Ю.Е. Холодилина; Оренбургский гос. ун-т. - Оренбург: ОГУ, 2020. – 109 с.

2.Первая энциклопедия по Нижнему Новгороду с дополненной реальностью. / Виноградова Т.П., Дементьева И.Г., Запевалова Е.А., Кучерова Т.В., Наумова О.И. – Нижний Новгород, 2024

3.«Парламенсткая газета» статья «Нижегородское детское речное пароходство — от юнги до адмирала флота» / 17.09.2015.

4.Игротека. Настольная книга игр для вожатых, педагогов-организаторов, воспитателей. — Вологда, 2010. — 62 с.

5.Интернет ресурс Образовательного проекта «Школа Юного гида» https://volgaheim.com/school-young-guide/