Воспитательное событие на тему «Мир»

Воспитательное событие на тему «Мир»

Цель:формировать у учащихся представление о мире, важности его сохранения.

Задачи:

- дать представление о мире как многозначном понятии

- выработать осмысление необходимости сохранения мира на Земле, в семье и дружбе

- воспитывать уважительное отношение к людям

1.При входе раздать жетоны и сказать, чтобы сохранили до конца. Рассаживаются в соответствии с картинкой на жетоне.

2. Ход занятия

- Доброе утро, ребята. Меня зовут Анастасия Евгеньевна и сегодня я у вас проведу очень важное и интересное занятие.

- Но вы, наверное, все обратили внимание, что я принесла такой вот загадочный черный ящик.

- Вам интересно узнать, что в нем лежит?

- Я буду называть 4 слова про каждый предмет из него, а вы должны отгадать, что это.

1. шар, планета, крутить, модель. (маленький глобус Земли)

2. дом, родные, уют, любовь. (картинка с семьей)

3. мультфильм, кот с бантом, мыши. (кот Леопольд)

Последний предмет у нас с видеобращением (Кот Леопольд). Давайте послушаем, что он скажет.

- Каждый предмет - это символ вашей команды – будет лежать в центре стола.

- А теперь давайте узнаем, как же все эти разные предметы и слова связаны друг с другом?

- Вы работаете в своей группе. Возьмите конверт (приложение 1). Вытащите из него задания. Задача каждой команды отыскать или сложить букву нашего слова.

- Какое слово получилось? (на доске буквы М И Р) Мы сегодня будем говорить о таком маленьком, но очень важном слове в жизни каждого человека.

- А как же мир связан с Землей? (на слайдеМИР – окружающая нас планета, Земля)

- А с семьей? (на слайде МИР – дружелюбие и гармония между людьми и в отношениях)

- А чего хотел кот Леопольд? Как он связан с миром? (на слайде МИР – согласие, отсутствие вражды или ссоры)

- Можно ли слову МИР дать только 1 описание? Значит какое это слово? (многозначное)

- Давайте выполним следующее задание в группах.

- Откройте конверт 2 (приложение 2) и выберете лишнюю картинку. Поместите ее на нашу доску.

- Ребята, почему вы выбрали эти картинки?

- В них нет мира, верно. Бывают такие ситуации?

- К сожалению, мир между людьми порой бывает таким хрупким.

- А кто нарушает мир? (люди)

- Как вы думаете, почему мир между людьми порой нарушается?

- Важно ли его сохранять?

- Сегодня мы с вами создадим мир, где нет места вражде и ссорам.

- У каждой команды будет вот такая частичка(приложение 3), на которую вам нужно наклеить только те слова, которые по вашему мнению подходят для сохранения мира на земле, в семье и в дружбе.

- Команды готовы. А теперь прикрепите, пожалуйста, свою часть на доску. Что можно собрать? (планета Земля)

- Какие слова у нас вышли?

- Скажите, а составилось бы слово МИР в самом начале не будь тут одной команды?

- Как буквы в слове, так и мир в семье, дружбе и на планете друг с другом….(связаны).

3. Заключение

- Помните, в начале вы получили жетоны?(приложение 4)

- Они необычные, ребята.

- Каждый жетон заряжен на мир. И сейчас мы с вами их используем.

- Если у вам жетон с облачком, то вы можете подойти к любому и сказать ему доброе слово или возможно за что-то извиниться, если смайлик, то это обнимашки, а если руки, то рукопожатие. Я вместе с вами буду применять этот жетон.

- Эти жетоны останутся вам на память о сегодняшнем важном занятии, чтобы вы помнили, как важно сохранить мир.

- Спасибо ребята, с вами было так мирно и здорово!

Приложение 1.

1 группа (разрезать на части, дети собирают)

2 группа (находят букву на изображении)

3 группа (проходят лабиринт к нужной букве)

Приложение 2. (находят лишние изображения – отсутствие мира)

Приложение 3. (У каждой команды часть пазла от Земли, на которую они приклеивают слова, которые помогут сохранить Мир в семье, дружбе, на планете. Планета печатается на листе А3)

СПОКОЙСТВИЕ

СЧАСТЬЕ

СОГЛАСИЕ

ВОЙНА

ЗАГРЯЗНЕНИЕ ПЛАНЕТЫ

УВАЖЕНИЕ

ПОДДЕРЖКА

ЛЮБОВЬ

УГРОЗА

НЕПОНИМАНИЕ

ДОВЕРИЕ

ВЗАИМОПОМОЩЬ

ДОБРОТА

ОБЗЫВАТЕЛЬСТВА

ПРЕДАТЕЛЬСТВО

П риложение 4.