План открытого внеклассного занятия по литературному чтению "Литературная викторина по рассказам о ВОВ Л.А.Кассиля"

Литературная викторина по рассказам о ВОВ Л.А.Кассиля.

Цель: формирование чувства патриотизма и активной гражданской позиции, общекультурной компетенции через восприятие художественной литературы.

Задачи
- Привить детям любовь к своей Родине, к своему Отечеству, к художественной литературе.
- Воспитывать чувство гордости за героическую историю нашей страны
- Расширить представления детей о Великой Отечественной войне, о мужестве советского народа.
Предварительная работа Прочитать рассказы Л.А.Кассиля «Отметки Риммы Лебедевой», «Памятник», «Катюша», «Сестра», «Держись, Капитан!», «Алексей Андреевич», «У классной доски», «Володя Дубинин из книги Улица младшего сына», «Рассказ об отсутствующем», «Батарейный заяц».

Оборудование: презентация, портреты писателей, надписи с фамилиями и именами писателей, бланки ответов для команд, бланки с вопросами, музыкальное сопровождение, шары для украшения класса, звёздочки для подсчетов балов.

Содержание занятия:

Включить ролик.

1. ЧИТАЮТ СТИХ-ИЕ УЧЕНИКИ:

«Никто не забыт и ничто не забыто» -

Горящая надпись на глыбе гранита.

Поблекшими листьями ветер играет

И снегом холодным венки засыпает.

Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.

Никто не забыт и ничто не забыто.

Песня «Я хочу, чтобы не было больше войны»

1. УЧИТЕЛЬ:

Прошла война, но в памяти народа она останется навсегда.  Каждый год 22 июня со скорбью мы вспоминаем лето 41 года, 9 мая мы отмечаем  День  Победы в ВОВ. В этом году мы будем отмечать 80-летие Великой Победы. Эта Победа нам досталась очень тяжело, ценою жизней 20 миллионов мужественных, сильных людей. Мы должны знать и помнить их, знать о их жизни, подвигах, которые они совершали.

Главным помощником в этом для нас стала книга русского писателя, журналиста Льва Абрамовича Кассиля, которых в своих произведениях о войне писал о простых людях, благодаря которым мы сейчас живем в мире. Мы прочитали 10 рассказов Льва Абрамовича, узнали о его жизни и творчестве. Сегодня, мы проведем литературную викторину по этим рассказам.

1. Этап «Узнай писателя»

Из всех портретов писателей на бланке найти фото Л.А.Кассиля и обвести кружком.

2.Этап «Домашнее задание»: Рассказать о жизни и творчестве автора. Из каждой команды участники рассказывают биографию писателя.

РОЛИК(https://yandex.ru/video/preview/3408013277203049102)

1. Этап «Блиц-турнир по рассказам о ВОВ: Откуда эти строки»

А) « Прощайте, Учитесь хорошенько. И этот наш урок запомните!» («У классной доски")

Б) А фронт всё приближался. Всё тревожнее звучали сводки. В конце лета фашисты начали бешенное наступление на Крымский полуостров. Гитлеровская авиация безжалостно кромсала город бомбами. От фашистской бомбы сгорела школа. (Володя Дубинин»)

В) «Пришёл он к разведчикам и на другой день, и на третий. И каждый раз долго рылся в карманах, вытаскивая разноцветные камешки, щепочки, считал узлы на бечёвке…» («Алексей Андреевич»)

Г)«Лорд Байрон, – читал капитан, – оставшийся с детства на всю жизнь хромым, тем не менее пользовался в обществе огромным успехом и славой. Он был неутомимым путешественником, бесстрашным наездником, искусным боксером и выдающимся пловцом…» («Держись капитан»)

Д) «Он поболтал в воздухе своей зажившей рукой и в графе «подпись родителей или лица воспитывающего» четко вывел: «Лейтенант А. Тарасов».9» («Отметки Риммы Лебедевой»)

Е) «Спустился я в овраг, решил к кустикам подобраться и сквозь них высмотреть, что в поле делается. Стал я карабкаться по глине наверх, вдруг замечаю, над самой моей головой две босые пятки торчат.» (Рассказ об отсутствующем»)

Ж) «Хотели немцы уничтожить заставу — тысячи снарядов посылали из дальнобойных орудий. Устояли наши артиллеристы и сами таким огнём ответили врагу, что вскоре замолчали немецкие пушки — разбили их меткие снаряды …» («Батарейный заяц»)

З) «Долго шла война. Начали наши войска наступать по вражеской земле. Фашистам уже дальше и бежать некуда. Засели они в главном немецком городе Берлине.» («Памятник советскому солдату»)

И) «Ударила Ивана фашистская пуля. Руку пробила и в грудь попала. Упал Иван. А товарищи вперёд ушли, врага гнать. Лежит Иван один в снегу. Рука болит, дышать трудно — пуля в груди мешает. Лежит и думает: «Конец мой приходит. Умру сейчас». («Сестра»)

К) «Словно тысяча коней за лесом заржала. Будто десять тысяч труб сразу затрубили. То заговорила наша …» («Катюша»)

1. Этап «Битва капитанов».

Каждому капитану показываем иллюстрации. Определи к какому рассказу иллюстрация.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

1. Этап «Вспомни героя»: на листочке написаны фамилия и имена. Нужно соединить фамилию с названием рассказа.

2. Этап задания для всей группы « Расскажи, что было дальше» К отрывком из рассказа, дети должны вспомнить следующие события происходящие в рассказе. Каждой группе выдается листочек с отрывком из рассказа. Дети обсуждают в группе и отвечают.

1. Этап «Поэтическая страница»: Расскажи, кому или чему посвящены эти стихи?