Индивидуальный подход к оценке предметных результатов образования обучающихся с ОВЗ согласно требованиям ФГОС НОО ОВЗ.

Адаптированные контрольные работы по математике для обучающихся с ОВЗ

Входная контрольная работа по математике в 3 классе

1.Решите задачу.

Дом ремонтировали 22 мужчины и 8 женщин. 5 человек из них перевели на другую работу. Сколько человек осталось ремонтировать дом?

Было 22 и 8

осталось

ушли - 5 ?

2. Запишите столбиком и выполните вычисления.

56+39 61-49 82-28 19+74

3. Найдите значение выражений:

Помни! Сначала выполняются действия в скобках, потом умножение и деление, потом сложение и вычитание.

87-80+11= 32+20:4=

69-(16-9)= 4*2-2=

4.Сравните: > ;<; =.

34 см 2 дм 6см 78 мин 1ч 18 мин

Помни! Периметр многоугольника – это сумма длин всех его сторон.

5.* Начерти прямоугольник, длина которого 4 см, а ширина в 3 см. Найди его периметр.

Контрольная работа по математике в 3 классе №1 «Числа от 0 до 100. Сложение и вычитание. Числовое выражение.»

1.Прочитай задачу

Мама купила 3 коробки печенья по цене 20 руб. и пакетик конфет за 25 руб. Сколько всего денег она заплатила за покупку?

Дополни схему и реши задачу.

?

2. Выполни сложение столбиком и сделай проверку:

24 + 66 74 + 9 8 + 46

3

Помни! Сначала выполняются действия в скобках, потом умножение и деление, потом сложение и вычитание.

30 – 2 ∙ 6 18 + 45 + 15

2 + 9 ∙ 2 9 + 31 + 34

8 : 2 + 29 (21 + 6) + 4

4. Вставь пропущенные числа так, чтобы получились верные записи

5м5дм+3дм= 90см+10см= 18мин+32 мин =

Помни! Периметр многоугольника – это сумма длин всех его сторон.

5. Начерти квадрат со стороной 4 см, найди его периметр.

Контрольная работа по математике в 3 классе №2 «Прием округления при сложении и вычитании»

1. Запиши выражения столбиком, выполни вычисления и сделай проверку.

56 + 24 63 − 19

2. Саша купил 2 булочки с маком, по 8 р. за булочку, и 3 конфеты, по 6 р. за конфету. Сколько стоит вся покупка?

Дополни схему и реши задачу:

?

3. Заполни пропуски такими числами, чтобы получились верные записи.

62 см = ___дм ____см 1 м ___дм = 15 дм 7 дм = ____см

4. Начерти отрезок PQ длиной 4 см. Увеличь его длину в 3 раза. Какой длины получился этот отрезок?

Контрольная работа по математике в 3 классе №3 « Умножение и деление на 2,3,4,5»

1.Реши задачу

На 4 листах 16 переводных картинок. Сколько переводных картинок на 10 листах?

4 л – 16 к

10 л - ? к

1 л - ? к

2. Вычисли значения выражений

4*8        (20+5)*3      21*4

3*7        (13+7)*2      32*2

Помни! 1 час=60 мин 1м=10дм-100см

3. Сравни, поставь знаки «>», «<» или «=».

1 дм 2 см….21 см 7 м 5 дм….2 м 1ч 20 мин ….40 мин 1ч+15 мин…..70 мин

4. Начерти прямоугольник MEDF, длина которого 5 см, а ширина 2 см. Сколько внутри клеток? Построй прямоугольник с меньшим количеством клеток.

5*.Вставь пропущенные знаки + или –

7..8…69=84 25…9…7=23

Контрольная работа по математике в 3 классе № 4 за 1 полугодие.

1

Помни! Сначала выполняются действия в скобках, потом умножение и деление, потом сложение и вычитание.

9×2+47  (10+4) ×6 45: (12 - 3)  11×4

2. Решите задачу.

 В шахматной секции 46 мальчиков, а девочек на 19 меньше. Сколько всего ребят в шахматной секции?

3. Решите задачу.

В зоомагазине в 4 клетках находятся 32 попугая , поровну в каждой клетке. Сколько клеток занимают 40 попугаев? 

4 к – 32 п

? к – 40 п

1 к - ? п

4. Вычисли и сравни: > ;<; =. 28 + (47 + 12) … 70 (34 + 19) + 26 … 80

5. Начерти отрезок AB длиной 4 см. Увеличь его длину  в 3 раза. Какой длины получился этот отрезок? Вырази ответ в дециметрах и сантиметрах.

Контрольная работа по математике в 3 классе №5 « Задачи на кратное сравнение»

1

Вспомни правило!

Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего вычесть меньшее.

Чтобы узнать во сколько раз одно число больше или меньше другого, надо большее разделить на меньшее.

Реши задачу.

В посёлке 27 одноэтажных домов и 3 пятиэтажных. Во сколько раз меньше пятиэтажных домов, чем одноэтажных?

На сколько одноэтажных домов больше , чем пятиэтажных?

2 . В классе 20 учеников занимаются бегом, а 5 учеников играют в футбол. Во сколько раз больше детей занимаются бегом, чем футболом?

Помни! Сначала выполняются действия в скобках, потом умножение и деление, потом сложение и вычитание.

3. Вычисли значение выражений.

45 + 4 • 8 = 6 • 7 = 67 – 2 • 9 = 54 : 6 =

(50 – 30)• 5 = 48 : 6 • 5 = 5 • 9 = 30 - 14 : 2=

4. Вырази: 70 мин=…ч…мин 15 дм=…м…дм 40см=…дм

5. Начерти отрезок АВ, длина которого 5 см. Под ним начерти отрезок CD, длина которого 10 см. Во сколько раз отрезок АВ меньше отрезка CD?

Контрольная работа по математике в 3 классе №6 «Таблица умножения в пределах 100»

1.Реши задачу

Выкопали 60 кг моркови. В мешок высыпали 15 кг, а остальную морковь разложили в ящики по 9 кг в каждый. Сколько ящиков понадобилось?

Выкопали 60 кг

остальную

Высыпали 15 кг Разложили в ящики Сколько ящиков?

по 9 кг в каждый

2

Помни! Сначала выполняются действия в скобках, потом умножение и деление, потом сложение и вычитание.

5 · 6 48 : 6 15 : 3 + 7 · 4

7 · 9 64 : 8 (21 + 28) : 7

3.Сравни, поставь знаки «˂», «˃» или «=»

2 ч …100 мин 4 дм 9 см…1 м

68 мин…1 ч 18 мин 1 м …99 см

4. Начерти прямоугольник со сторонами 5см и 2см. Найди его периметр. Вырази его в дм.

Контрольная работа по математике в 3 классе №7 «Внетабличные случаи умножения и деления»

1 вариант

1. Реши задачу.

В первой теплице собрали 63 кг помидоров, а во второй 21 кг. Сколько всего ящиков потребовалось, чтобы разложить помидоры по 7 кг в каждый?

63кг и 21кг

Разложили в ящики по 7 кг в каждый

Сколько ящиков?

2. Вычисли значение каждого выражения 2 способами: (24+18):6=

Помни! Сначала выполняются действия в скобках, потом умножение и деление, потом сложение и вычитание.

3. Вычисли.

48 : 4= 18 ^. 4= 75 - 7 ^. 4=

96 : 3= 27 ^. 3= (70 – 28) :7=

4. Начерти квадрат, периметр которого 24 см.

5. Вместо пропусков вставь числа так, чтобы получились верные записи.

(10 + …) : 6 =3 ( …+30) : 4 = 20

Контрольная работа по математике в 3 классе №8 «Устные приемы сложения и вычитания в пределах 1000»

Помни! Сначала выполняются действия в скобках, потом умножение и деление, потом сложение и вычитание.

16 * 6 : 3 – 30 =                    (86 – 72) * 5 =

2. Реши задачу.
В бочку налили 8 ведер воды по 6 л в каждом ведре. После того как из бочки взяли несколько литров воды, в ней осталось 12 л. Сколько литров воды взяли из бочки?

Налили 8 ведер по 6л

Взяли - ? Осталось 12л

3. Сравни, поставь знаки «˂», «˃» или «=»

70 + 80 …280 – 20                  4дм …2дм + 15см 1ч + 4мин … 56мин

4. Реши геометрическую задачу.

Длина прямоугольника 10см, а ширина на 6 см короче. Найди ширину. Начертите этот прямоугольник в тетради. Найди периметр.

Контрольная работа по математике в 3 классе №9 «Письменная нумерация в пределах 1000»

1. Запиши выражения столбиком и выполни действия.

526 + 134 953 – 623 697 + 58

2. Выполни деление с остатком и сделай проверку.

22 :7 10: 3 52: 25

3. Решите задачу.

Бригада маляров 3 дня расходовала по 14 кг краски, а 2 дня - по 28 кг. Сколько килограммов краски израсходовала бригада за все эти дни?

4. Сравни, поставь знаки «˂», «˃» или «=»

18 * 4 … 70 96 : 3 … 35 450 + 90 … 340

S=A*B

5. Вычисли площадь прямоугольника, если его длина 14 дм, а ширина 8 дм.

Контрольная работа по математике в 3 классе №10 «Письменные приемы умножения и деления»

Вариант 1

1. Реши задачу.

В 3 мешках 30 кг картофеля. Сколько килограммов картофеля в 9 таких мешках?

3м – 30 кг

9м - ? кг

1м - ?кг

2. Реши примеры столбиком. 67*5 924:4

Помни! Сначала выполняются умножение и деление, потом сложение и вычитание.

3. Выполни действия.

18 * 5 + 450 80 : 16 * 120

4 * 130 + 120 * 3 900 – 570 : 3

S=A*B P=(A+B)*2

4. Длины сторон прямоугольника 6 дм и 2 дм. Вычисли периметр и площадь этого прямоугольника.

Итоговая контрольная работа по математике в 3 классе

                              I вариант.

1.Вычисли столбиком.

148 + 697       625 — 486         287 + 359           840 — 163       

2. Найдите значения выражений:

78 — 8 • 5                       45 — 5 • 6 + 6

60 : ( 15 • 2)                     100 : 25 • 2

3. Сравни, поставь знаки «˂», «˃» или «=»

400 см + 5 м * 405 см 400 г * 326 г + 64 г 530 км – 200 км * 300 км

4

S=A*B P=(A+B)*2

Найди его периметр и площадь.

5. Реши задачу.

С одного участка собрали 50 кг моркови, а с другого в 2 раза больше. Всю морковь разложили в ящики по 5 кг. Сколько ящиков потребовалось?

I

? Разложили в ящики по 5 кг в каждый.

II уч - ? в 2 раза больше

Сколько ящиков потребовалось?