Мастер-класс для родителей: Игры для автоматизации звуков в домашних условиях.

Мастер-класс для родителей:

Игры для автоматизации звуков в домашних условиях.

 Посещая логопедические занятия, у ребёнка происходит коррекция звукопроизношения. У одних детей этот процесс занимает незначительное время, у других детей этот период растягивается во времени. Это зависит от многих факторов и условий, ведь каждый ребёнок индивидуален.

Постановкой звука занимается логопед. Следующий этап работы – автоматизация звука в слоге, в слове, в речи. В ряде исследований показано, то от момента появления того или другого звука у ребенка, т. е. его первого правильного произнесения, до включения его в речь проходит довольно длительный период времени. Сначала новый звук употребляется параллельно со старым, который был его заменителем , при этом прежний звук употребляется чаще, чем новый. В дальнейшем новый звук начинает употребляться чаще неправильно произносимого, а через некоторое время он вытесняет его из речи ребёнка.

Таким образом, после того, как логопед научил ребенка произносить звук,  необходим контроль со стороны взрослых. В детском саду воспитатель контролирует правильность произношения поставленных логопедом звуков.

Велика роль родителей в этом процессе. Чем чаще взрослые будут исправлять неправильное произношение, тем быстрее звук закрепится в речи. Необходимо помнить, что делать это нужно корректно, доброжелательным тоном, чтобы не вызвать у ребѐнка негативной реакции.

Помогут автоматизировать поставленный звук специальные игры и упражнения: многократное проговаривание слогов, а затем слов с поставленным звуком, работа с чистоговорками, нахождение слов с нужным звуком, составление словосочетаний и предложений и т. д. Главное добиваться чистого произношения звуков во время общения , во время игр и в свободной деятельности детей. И не забывайте хвалить ребенка!  
                                               

Игра "Найди нужное слово"
Взрослый называет слова, а ребенок должен сказать "ОЙ", если в слове услышит изучаемый звук, о котором договариваются заранее. Игра развивает фонематический слух и приучает ребенка вслушиваться в звучание слов.

Игра "Образуй родственные слова"
Ребёнку предлагают придумать к названным словам родственные.
Снег- снежок, снеговик, снежинка, снежный, снегурочка.
Волк - волчий, волчица, волчонок, волчище.
Глаз - глазочек, глазик, глазок, глазной.

     Игра "Всезнайка"
 Ребёнок должен ответить на вопросы, называя слова, которые начинаются с определенного звука , например звука [л].

   Игра "Кто больше"
Взрослый просит назвать слова, в названии которых имеется определенный звук. Слова называются по очереди, желательно создать для ребёнка ситуацию успеха, показывая, что взрослый затрудняется в придумывании новых слов, что побудит ребенка ему подсказывать. С детьми более старшего возраста игру можно усложнить, ограничивая правилами – например- изучаемый звук стоит только в середине слова, или предметы могут обозначать только живые предметы или только сладкое…

   Игра "Один — много"
"Я говорю про один предмет, а ты говоришь про много предметов".
Например: бокал — бокалы; пол - ….; пенал — ...; канал — ...; плот — ...; дятел — ….

Игра "Чего много"
"Скажи, чего много?". Например: шуба — шуб; малыш — ..., шалаш — ..., желудь — ...и др.

Игра "Назови ласково словечко"
Ребёнку предлагается назвать предложенные слова ласково.

Например: вилка - вилочка, палка-..., полка - ..., галка - ..., кулак -кулачок, каблук - ..., балкон - ..., вулкан - ..., колпак - ....

Игра «Слова вокруг нас».

Попросите ребенка внимательно посмотреть вокруг и назвать все предметы, в названии которых спрятался нужный звук. Слова называйте по очереди, не забывайте иногда ошибаться и давать ребенку возможность заметить Вашу ошибку и исправить ее. Затем усложните игру - вспоминайте слова с закрепляемым звуком по какой-то определенной теме, например: «Назови животных, в названии которых есть звук Р» (зебра, носорог, тигр, пантера, кенгуру, жираф) или «Назови «зимнее» слово со звуком С» (снег, снеговик, снегурочка, снегирь, снегокат, снежки, стужа, санки).

В эту игру вы можете играть где угодно, используя любую свободную минутку: по пути в школу, в транспорте, в очереди. Дома в эту игру можно играть с мячом.

Вот такие примерные игры вы можете играть с ребёнком, пока идете в детский сад, на прогулке. Они не требуют много времени и специальной подготовки, но чем чаще мы произносим слова с заданным звуком, тем скорее навыки артикуляции доводятся до автоматизма.