Занятие в средней группе «Традиционная одежда моих предков.Народы Поволжья»

Занятие в средней группе «Традиционная одежда моих предков.Народы Поволжья»

Цель: ознакомление детей с традиционным костюмом русского, татарского, чувашского и эрзянского народов, формирование интереса к народным обычаям и культуре, развитие творческих способностей путем росписи традиционного женского платья (сарафана).

Материалы о оборудование: изображения народных костюмов, куклы, одетые в национальную одежду соответствующего народа, полотенце с вышивкой .

Ход занятия:

1.Вступительная часть

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в мир красивых нарядов. Знаете ли вы, какая одежда считается традиционной в вашей семье? Может, ваши бабушки рассказывали вам истории о старых платьях и рубахах?(Бабушка рассказывала, что раньше одевались совсем по-другому) А как вы думаете, современная одежда отличается от той , что носили наши предки ?Чем ?(ответы детей)

2.Основная часть

Этап 1. Знакомство с русским народным костюмом

Воспитатель показывает коллекцию фотографий женских и мужских костюмов, рассказывает:

-Русские девушки надевали красивые платки, рубашки с широкими рукавами и яркие сарафаны. Мужчины предпочитали просторные рубахи и штаны из льняной ткани. Особое значение придавалось декоративной вышивке на груди и рукавах рубах. Обратите внимание ,что в вышивке можно рассмотреть крест (или косой крест) -два перекрещивающихся стежка, расположенных в косом направлении. Можно увидеть вышивку «роспись» -стежки одинаковой длины накладывались на ткань по счету в вертикальном, горизонтальном и диагональном направлениях, изображение получалось одинаковым с лицевой и изнаночной сторон. В вышивку «роспись» добавляли немного синего, зелёного, жёлтого цветов.

-Как вы считаете, ребята ,почему платье такое длинное? Для чего нужны вышивки?(ответы детей)

Этап 2. Традиционный татарский костюм

Воспитатель демонстрирует татарский наряд, описывает:

-Татарские женщины украшали голову красивыми шелковыми платками. Костюм состоял из длинной рубахи, юбки и кафтана. Рубаха (кулмэк) изготавливалась из хлопчатобумажной, шерстяной, шёлковой ткани, украшалась лентами, золотым шитьём, кружевом и бижутерией. Штаны (ыштан) шили из плотного льна, женские -однотонные, мужские -полосатые. Халат был распашным. Декоративные элементы костюма включали растительные узоры, золотую вышивку, монеты и бусины.Украшения играли важную роль в образе, использовались бисер, монеты и ленты.

Этап 3. Народный костюм чувашей

Воспитатель демонстрирует куклу,одетую в чувашский национальный костюм:

- У чувашей костюмы отличаются особой пышностью и красочностью. Женщины облачаются в длинные распашные кофты, широкие юбки и высокие головные уборы. Вышивка выполняется контрастными нитями красного цвета. Композиция нагрудных узоров (кĕскĕ) строится из четырех лучей, перекрещивающихся в центре крестообразно. Прямые полосы, тянущиеся во все четыре стороны, почти на всех образцах оформлены в виде древа (или же колоса, столба). По их сторонам располагаются мотивы животных и птиц.

Этап 4. Эрзянский народный костюм

Воспитатель представляет экспонаты эрзянского костюма:

-Представители эрзянского народа используют натуральные ткани, богато декорированные геометрической вышивкой. Основные составляющие исторического мужского эрзянского костюма — рубаха (панар) и брюки (понскт), сшитые из домотканого грубого полотна. У молодых девушек наиболее распространённым видом головного убора была налобная повязка в виде обруча, обтянутая тканью и украшенная вышивкой, бисером, тесьмой

Этап 5. Творческое задание

Воспитатель распределяет бумагу формата A4 с шаблоном в виде сарафана и краски:

-А теперь самое интересное! Попробуйте самостоятельно украсить сарафан понравившимся стилем. Можете выбрать мотивы любого народа или придумать собственный дизайн. Дети приступают к работе, активно экспериментируя с красками и формами.

Заключительная часть

Воспитатель собирает готовые работы, комментирует и хвалит ребят:

-Замечательные работы! Все вы проявили фантазию и создали настоящие произведения искусства. Надеюсь, сегодняшнее занятие помогло вам почувствовать связь поколений и оценить красоту национальной одежды.

Подводятся итоги, дети делятся каким орнаментом они украсили сарафан, какими народными костюмами они вдохновлялись.