Конспект занятия по рисованию "Яблоко и груша"

Конспект занятия по рисованию "Яблоко и груша"

Возрастная группа: средняя группа (4-5 лет)

Цели:

Обучать детей изображению предметов округлой и овальной формы

Развивать умение рисовать предметы разной формы, сравнивать их

Воспитывать аккуратность при работе с красками/карандашами

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знания о форме яблока (круглая) и груши (овальная, грушевидная)

Учить передавать характерные особенности формы плодов

Познакомить с приемами закрашивания без выхода за контур

Развивающие:

Развивать зрительное восприятие, внимание, память

Развивать мелкую моторику рук

Развивать цветовое восприятие

Воспитательные:

Воспитывать усидчивость, аккуратность

Формировать интерес к изобразительной деятельности

Материалы и оборудование:

Натуральные яблоки и груши разных сортов (красные, желтые, зеленые)

Иллюстрации с изображением яблок и груш

Листы бумаги формата А4

Карандаши простые

Акварель или гуашь

Кисти, баночки с водой

Салфетки

Демонстрационный рисунок воспитателя

Ход занятия

Организационный момент (2-3 минуты)

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришли фрукты. Отгадайте загадки, и вы узнаете, кто они:

"Круглое, румяное,

Растет на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки." (Яблоко)

"Желтый бок,

Висит на ветке,

Форма странная,

А зовут ее..." (Груша)

Воспитатель: Правильно! Это яблоко и груша. Покажите мне, где у нас в группе корзина с фруктами. Давайте рассмотрим их внимательно.

Рассматривание натуральных фруктов (5 минут)

Воспитатель: Посмотрите на яблоко. Какой оно формы?

Дети: Круглое.

Воспитатель: Верно, яблоко круглое, как шарик. А какого оно цвета?

Дети: Красное, желтое, зеленое.

Воспитатель: Правильно, яблоки бывают разного цвета. А теперь посмотрите на грушу. Чем она отличается от яблока?

Дети: Груша длинная, овальная.

Воспитатель: Молодцы! Груша имеет форму, которая так и называется - грушевидная. Вверху она узкая, а внизу широкая, круглая. Потрогайте аккуратно фрукты. Какая у них кожура?

Дети: Гладкая, блестящая.

Показ приемов рисования (5 минут)

Воспитатель: Сейчас я покажу вам, как нарисовать яблоко и грушу.

(Воспитатель рисует на доске или большом листе)

Рисование яблока:

Воспитатель: Чтобы нарисовать яблоко, начинаем рисовать круг. Держим карандаш легко, не надавливаем сильно. Рисуем плавную округлую линию. Вверху у яблока есть небольшое углубление, откуда растет веточка.

Рисование груши:

Воспитатель: Грушу рисовать немного сложнее. Сначала рисуем маленький кружок вверху - это узкая часть груши. Потом плавно расширяем линию вниз, делаем ее широкой, округлой. Получается форма, похожая на лампочку или колокольчик. Вверху тоже рисуем веточку и маленький листик.

Воспитатель: Какие цвета мы будем использовать для яблока?

Дети: Красный, желтый, зеленый.

Воспитатель: А для груши?

Дети: Желтый, светло-зеленый.

Физкультминутка (1-2 минуты)

Воспитатель: А теперь давайте немного подвигаемся, как будто мы фрукты в саду:

*"Яблочки на ветке

Ветерок качает. (Дети поднимают руки вверх, качают ими)

Ветерок подул -

Яблочки качнул. (Наклоны в стороны)

Груши на ветру

Шатаются, гнутся. (Приседания)

Ну-ка, груши,

Наклонитесь! (Наклоны вперед)"

Практическая работа детей (15 минут)

Воспитатель: Теперь садитесь за столы. Перед вами лежат листы бумаги и карандаши. Сначала нарисуем простые контуры карандашом, а потом раскрасим красками.

Воспитатель: Начинаем с яблока. Не забудьте, что оно круглое. Рисуйте в центре листа, чтобы осталось место для груши рядом.

(Воспитатель обходит детей, помогает индивидуально)

Воспитатель: Хорошо, Маша! Аккуратно рисуешь. Саша, помни, что груша внизу широкая, а вверху узкая. Правильно!

Воспитатель: Когда закончите рисовать карандашом, можно брать кисточки. Напоминаю: кисточку держим правильно, набираем немного краски, лишнюю воду вытираем о салфетку.

Воспитатель: Закрашиваем аккуратно, не выходим за контур. Сначала закрасьте яблоко, потом промоем кисточку в воде и вытрем о салфетку, потом будем рисовать грушу.

(Во время работы воспитатель включает спокойную музыку)

Анализ работ (3-5 минут)

Воспитатель: Ребята, давайте положим кисточки и посмотрим, что у нас получилось. Какие красивые яблоки и груши!

Воспитатель: Чье яблоко самое круглое? (Дети называют) А чья груша самая аккуратная?

Воспитатель: Посмотрите, у всех получились разные фрукты - красные, желтые, зеленые. Все молодцы, постарались!

Воспитатель: Что вам больше всего понравилось рисовать - яблоко или грушу? Почему?

(Ответы детей)

Итог занятия (2 минуты)

Воспитатель: Сегодня мы с вами учились рисовать яблоки и груши. Что нового вы узнали?

Дети: Яблоко круглое, а груша овальная.

Воспитатель: Правильно! Вы научились рисовать предметы разной формы, аккуратно закрашивать, не выходя за контур. Все вы большие молодцы! Ваши рисунки мы повесим на выставку, чтобы родители тоже полюбовались.

Методические указания:

Индивидуальный подход: Обращайте внимание на детей, которым трудно дается рисование округлых форм. Помогите им, направляя руку ребенка своей рукой.

Дифференциация: Для детей, которые быстро справляются с заданием, можно предложить нарисовать корзину с фруктами или добавить детали (листья, червячка в яблоке).

Связь с жизнью: Обсудите с детьми, где растут яблоки и груши, какие витамины в них есть, почему полезно есть фрукты.

Вариативность: Занятие можно проводить не только красками, но и цветными карандашами, восковыми мелками или использовать технику обрывной аппликации.

Охрана здоровья: Следите за осанкой детей во время рисования, напоминайте о правильном расстоянии от глаз до листа бумаги