Конспект занятия для детей среднего возраста «День защитника Отечества»
Конспект занятия для детей среднего возраста «День защитника Отечества»
Цель:формировать основы национального самосознания, любви к Отечеству и интеллектуального развития дошкольников.
Задачи:
- формировать представления детей о защитниках Отечества;
- развивать сообразительность, смекалку, логическое мышление,
память, внимание;
- стимулировать речевую активность детей.
- воспитывать уважение к защитникам Отечества;
- вызывать желание быть похожими на сильных, смелых воинов.
Материал: иллюстрации с изображением военных: моряки, танкисты, летчики, пограничники; иллюстрации с изображением военной техники: танк, самолет, корабль; корзина, мячи, набивные мячи. Сборник стих. С. Маршака.
Образовательная деятельность: социализация, коммуникация, эстетика, развитие речи, игровая деятельность.
Ход занятия
Воспитатель читает стихотворение С. Маршака «Февраль».
Воспитатель: О каком празднике говориться в стихотворении?
Воспитатель: Ребята, скажите, как называется страна, в которой мы живем?
Дети: Наша страна называется Россия.
Воспитатель: Наша страна большая, огромная. Как вы думаете, у нее есть враги. Её нужно защищать?
Дети: Да.
Воспитатель: Враг может напасть с разных сторон, с разных направлений. Кто защитит нашу страну с воздуха?
Дети: Летчики.
Воспитатель: Чем управляет летчик?
Дети: Летчик управляет самолетом.
Воспитатель: Кто поможет, если враг нападет на нас с моря?
Дети: Моряки.
Воспитатель: Где служат моряки?
Дети: Моряки служат на корабле.
Воспитатель: Если враг попытается напасть на земле (на суше). Кто нас защитит?
Дети: Танкисты, пограничники.
Воспитатель: Чем управляют танкисты?
Дети: Танкисты управляют танком.
Воспитатель: Что охраняют пограничники?
Дети: Пограничники охраняют границу.
Воспитатель: Как одним словом можно назвать моряков, летчиков, танкистов, пограничников?
Дети: Защитники, военные, солдаты и т.д.
Воспитатель: Что делают защитники, военные, солдаты?
Дети: Защищают нашу Родину, людей.
Воспитатель: По-другому нашу Родину можно назвать Отечество. Отсюда и название праздника День Защитники Отечества. Отмечается он 23 февраля.
Это праздник всех мужчин, пап, дедушек, а также мальчиков, которые, когда подрастут, тоже станут защитниками нашей Родины, будут служить в армии!
Воспитатель: Солдаты охраняют нашу мирную жизнь, защищают нашу Родину.
И эту службу легкой назвать нельзя. Каким нужно быть?
Дети: Сильным, сообразительным, меткий, ловким, смелым и выносливым.
Воспитатель: А для этого надо тренироваться, обучаться военному делу, уметь метко стрелять, преодолевать препятствия, развивать силу, ловкость, сноровку. Вы хотите быть такими? Чтобы быть сильными, солдат должен каждое утро делать зарядку.
Зарядка.
Ровно встали, подтянулись,
Руками к солнцу потянулись.
Руки в стороны, вперед,
Делай вправо поворот.
Делай влево поворот.
Приседаем и встаем,
Руками пол мы достаем.
И на месте мы шагаем,
Ноги выше поднимаем.
Стой на месте раз, два,
Вот и кончилась игра.
Воспитатель: Отлично справились с заданием наши ребята! Каким же еще должен быть солдат? Конечно, сообразительным. Сейчас и вы сможете проявить смекалку. Попробуйте отгадать загадки:
Подрасту, и вслед за братом,
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою ... (страну)
Брат сказал: "Не торопись!
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником -
Станешь ... (пограничником)
Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном ... (корабле)
Самолет парит, как птица,
Там - воздушная граница.
На посту и днем, и ночью.
Наш солдат - военный ... (летчик)
Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется ... (танкистом)
Любой профессии военной.
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было ... (войны)
Воспитатель: Солдат должен быть метким. Вот сейчас мы и проверим, насколько вы меткие. Эстафета «Меткий стрелок». Все команды строятся в две шеренги. Перед командами на некотором расстоянии ставится пластиковая корзина (ведро) и командам выдаются мячи. Каждый участник команды бросает мяч в корзину. Какая команда больше число раз попадёт, та и выигрывает. Каждый участник бросает по одному разу. Бросают парами - участник и его противник.
Дети: Выполняют.
Воспитатель: Солдат должен быть быстрым и ловким. Игра «Тревога». Сейчас мы проверим на сколько вы быстрые и ловкие. На каждый стул вешается куртка вывернутая на изнанку. По сигналу воспитателя ребенок должен вывернуть куртку,одеть ее на себя и поднять флажок. Побеждает тот кто первым поднял флажок.
Воспитатель: Еще солдат должен быть смелым и выносливым. Игра «Дозор». Наш наблюдательный пункт находится на «болоте». Нашли кочку, но очень маленькую (Лист бумаги А4). На ней можно стоять только на одной ноге. Кто первый оступится и «упадет» в «болото», тот выбывает из состязания.
Воспитатель: Я желаю вам быть такими же смелыми и стремиться быть похожими на российских солдат. Поздравляю вас всех с праздником – с Днем Защитника Отечества!
Чтение детьми стихотворений о военных:
«Защитники» А. Усачев.
«Пограничники» С.Маршак.
«Наша армия родная» О.Высотская.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Особенно ценно, что занятие не превращается в сухую беседу. Вы умело чередуете познавательные вопросы с двигательной активностью: зарядка, эстафета «Меткий стрелок», игры «Тревога» и «Дозор» не только развлекают детей, но и помогают им на собственном опыте почувствовать, каким должен быть защитник — сильным, ловким, смелым и выносливым. Загадки удачно закрепляют представления о военных профессиях, а чтение стихотворений С. Маршака, А. Усачёва и других поэтов придаёт занятию эмоциональную глубину.
Отдельно хочу отметить доступность и грамотность речи педагога: сложные понятия («Отечество», «защитники») раскрываются через простые и понятные детям примеры, а вопросы построены так, чтобы каждый ребёнок мог включиться в диалог. Единственное, что можно было бы добавить для усиления методической ценности, — это краткие рекомендации по организации рефлексии в конце занятия, чтобы помочь детям осознать, что нового они узнали и какие чувства у них остались. Благодарю Вас за содержательный и душевный материал!