Эссе «Моя педагогическая философия»

Эссе

«Моя педагогическая философия»

На свете много разных профессий

И в каждой есть прелесть своя,

Но нет благородней, нужней и чудесней

Чем та, кем работаю я!

Очень часто я задумываюсь, почему же я выбрала именно эту профессию – «Воспитатель»!? И мне сразу вспоминаются слова Светланы Боголюбовой из произведения «Все профессии нужны»: «Все профессии нужны, все профессии важны». Я считаю, что моя профессия «воспитатель» самая нужная и самая востребованная. И к этому я шла целых семь лет. Работая в разных структурах, я не получала удовлетворения от работы, потому что чувствовала, что это не моё. Свои эмоции, творчество, артистизм, которые переполняли меня, были не реализованы. Но благодаря моему второму ребёнку я пришла работать в детский сад, которому посвятила двадцать пять лет. Первые полгода проработала помощником воспитателя, а затем поступила заочно в Мезенское педагогическое училище. Я стала «Воспитателем!!!» Я горжусь этим званием, так как в этой профессии я полностью реализовала себя!

Своё творчество, замысел, идеи, опыт, всю свою любовь я отдаю своим воспитанникам. Ведь именно любовь для детей - это свет, который никогда не гаснет, а согревает и освещает им путь в их дошкольном детстве. За годы работы в детском саду я поняла, что дети тянутся к тем людям, которые их любят. На мой взгляд – это особенность нашей работы. Это нелёгкий и непростой труд, это постоянный поиск чего – то нового, это творческий подход, это новые открытия.

Воспитание детей – великое дело: им решается судьба маленького человека. Ведь именно мы, педагоги, должны в детском дошкольном возрасте сформировать личность. Именно мы должны развить в ребёнке чувство красоты, понимание жизни, расширить его кругозор, раскрыть перед ним сердца людей, научить думать, размышлять, сопереживать, но при этом ребёнок не должен утратить свою индивидуальность, непосредственность, чуткость и преданность. Поэтому воспитатель должен использовать различные формы образовательной ситуации: общение и занятия, которые помогают создать всем детям в группе климат эмоционального благополучия, условия, способствующие развитию речи дошкольников, доброжелательных отношений, помочь каждому ребёнку реализовать свои способности, почувствовать себя любимым и успешным. И чтобы быть нужной и полезной детям, воплощая в жизнь все свои замыслы и идеи, необходимо постоянно совершенствоваться самой, иметь большое желание и потребность расти в профессии как педагог, который со временем с приобретением опыта стал только мудрее. Сейчас, в свете реализации федеральных государственных образовательных стандартов для педагогов предоставляется огромная база для развития творческих возможностей, для саморазвития. А для этого необходимо иметь большое желание, чтобы достигнуть наибольших высот.

Воспитатель должен уметь всё: играть, мастерить, сочинять, рисовать, петь, танцевать и многое другое, при этом он должен уметь увлечь детей, повести за собой, имея терпение, сострадание, желание видеть в каждом ребёнке своего родного.

Но чтобы достичь всего этого, необходимо уметь любить детей, причём всех, не смотря на то, что все они разные – каждый со своим характером и самовыражением, и чувства вызывают разные. Воспитатель должен окружить материнской заботой и нежностью, лаской и вниманием каждого ребёнка, а он в свою очередь ответит своей детской любовью, своими непосредственными, естественными, правдивыми и очень нежными эмоциями.

Видя всё это, я забываю о своём возрасте и становлюсь молодой, весёлой и энергичной. Ведь отдавая частицу себя, своей души, своего сердца своим воспитанникам, я делаю этот мир добрее и лучше. И так будет всегда, пока бьётся моё сердце!

Мир детства сладостен и тонок,

Как флейты плавающий звук.

Пока смеётся мне ребёнок,

Я знаю, что не зря живу!