Сценарий КВЕСТ -игра "Тысячелетие России"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр Детского Творчества» г. Междуреченск

Автор: Урванцева Татьяна Алексеевна

(педагог дополнительного образования)

Аннотация КВЕСТ-игры «Тысячелетие России».

КВЕСТ - игра призвана популяризовать интерес к отдельным историческим событиям, личностям, которые сыграли решающую роль и одержали многочисленные победы над врагом. Познакомить учащихся с жизнью героев, чьи подвиги вдохновляют и укрепляют наше общество.

Актуальность поднятых тем в заданиях КВЕСТ-игры.

Проблема гражданско - патриотического воспитания подрастающего поколения – одна из актуальных проблем настоящего времени.

Чтобы вырастить патриота своей страны, необходимо прививать любовь к Родине, к родному краю к ее истории с детства. Эта любовь не возможна без глубокого познания истории и культуры, которая несет в себе духовные, исторические ценности, накопленные (сложенные) подвигом многих поколений.

КВЕСТ – игра направлена на формирование гражданских ориентиров, в патриотическом воспитании молодого поколения. Соприкосновение с историческими событиями формирует у учащихся духовные потребности, чувство патриотизма, поддерживает интерес к истории и культуре родной страны.

Выполнение заданий КВЕСТ - игры разовьёт познавательный интерес к изучению истории, народной культуре.

Участники игры смогут развить коммуникативные навыки и творческие способности для работы в творческих группах.

Реализация КВЕСТ – игры позволит сформировать у ребят правильного отношения и восприятие истории своей Родины, принятие ее особенностей.

Сценарий КВЕСТ – игры «Тысячелетие России»

ЦельКВЕСТ - игры: формирование качеств гражданско – патриотической позиции через игровую деятельность.

Задачи.

1. Подобрать и систематизировать материал из различных источников

информации о великих полководцах в XV-XIX в. Осветить эпизоды в Отечественной Войне 1812 года и в трёх русско-турецких войнах (1768, 1787 и 1806 годов).

2. Провести КВЕСТ- игру «Тысячелетие России».

3. Пробудить интерес учащихся к истории родного отечества в процессе их знакомства со скульптурными композициями памятника «Тысячелетие России», в игровой форме.

Участники КВЕСТ – игры: учащиеся среднего звена, 13- 16 лет.

Ход игры:

Да минуют беды и печали

каждый колосок родной земли,

лишь бы в счастье мы не растеряли

то, что в горьком горе обрели.

В. Костров

Ведущий: Добрый день уважаемые участники КВЕСТ - игры. Сегодня мы собрались здесь по очень значимому поводу. Есть в истории нашей Родины события, которые даже спустя тысячелетия останутся в памяти людей, а время с возрастающей силой подчеркивает их величии.

Ведущий: Я думаю, все поняли, про какую дату мы говорим. Подойдя к игровым столам, видим памятник, 1 задания, мы понимаем, что это, конечно же «……….», это праздник нашей страны! Все те люди, которые изображены в скульптурных сюжетах, эти люди приближали, этот заветный день победы над врагом. А сколько значимых дат и событий произошло во время представленных войн их перечислить невозможно! Каждый год проводится цикл мероприятий, акций и конкурсов, приуроченных к той или иной битве.

Итак, начинаем.

5 столов, один в середине, 4 по сторонам света, на столе в середине фото памятника «…………», а на границах стола направления Севе, Юг, Запад, Восток (обозначенные стрелками с номерами)

КВЕСТ – игра связана с историей нашего государства. Вам необходимо узнать многое о данном памятнике. Раздаются маршрутные листы. (Приложение №2)

1. Вопрос, на который вы должны ответить: Чему посвящен данный памятник?

2. В каком году он был создан?

3. В каком городе находится данный памятник?

Ответы на эти вопросы вы найдете на столе в середине, главное внимательно все изучить

Подсказки на столе:

1.На фото памятника очень мелкими буквами написано «Тысячелетие России»

2.Если правильно соотнести последовательность сторон света (1-север,2 -юг, 3-запад, 4- восток) то получим дату, на стрелках размещаются цифры (1862г)

3. Ребус. Вставь буквы, узнаете город где расположен этот памятник. Н..Г…Д (г. Новгород)

Все эти ответы должны быть вписаны в специальный бланк, маршрутный лист

На столе подсказка: идите на север

Переходят на стол напротив стрелочки «С»

На столе фото часть памятника посвященного определенной личности.

1. Чья эта скульптура?

(Угадывают, что это Петр 1)

1.Как называлась война между Шведами и Россией во время правления Петра 1?

(Северная) война

1. Самая знаменитая битва этой войны была под Полтавой. Запишите год этой битвы?

(дается следующая подсказка конверт с загадками про цифры, ответы которых и составят год битвы)

Дважды два четыре.

Знают в целом мире,

Только нет сестрицы

Лишь у _____. ( 1 )

Я такую кочергу

Сунуть в печку не смогу.

Про нее известно всем,

Что она зовется _____. (7)

Рисовали просто круг,

Получилась цифра вдруг.

Эту цифру назовём

Круглым толстеньким ______. (о )

Два гуся летят над нами,

Два других за облаками,

Пять спустились за ручей.

Сколько было всех гусей _____( 9)

1709г.

1. Знаковая личность в битвах в Северной войне, полководец во время Полтавской Битвы?

Дается разрезанная картинка

(Аэропорта Шереметьево) они должны собрать ее, а на обратной стороне картинки будет имя, соединив все они, запишут ответ на бланке (Шереметев Петр Борисович)

Подсказка: идите на запад!

На столе запада написано слово «СМУТА»

1. Кто был Минин, а кто Пожарский?

Лежит шрифт Брайля, а на картонке напротив фамилий пластилином влеплены буквы, соотнеся со шрифтом Брайля, прочтете ответы

Князь - Пожарский,

Староста г. Новгорода - Минин

Поволжье Минин призывал,

Он ополченье собирал,

Всех одевал, всех обувал,

Кормил, поил и снаряжал,

И всех вооружал.

И эту рать в туманной мгле

По нераспаханной земле,

Где колос уж давно не цвел,

К Москве, к столице, он повел.

Та рать от каждого села

Все прибывала и росла.

Сюда пришел Пожарский-князь,

За ним текла людей река,

И, с Мининым объединяясь,

Сплотились русские войска.

Н. Кончаловская

1. Что они сделали?

Подсказка: найти то, что связано с праздником Дня народного единства

(Это будет поздравительная открытка, в которой и будет информация, ответ на вопрос.)

1. Отдается конверт, в котором задание: в кабинете найти следы простого крестьянина спасшего Царя Михаила Романова, избрание которого для России означало окончание смуты. Как его звали? что он сделал и в каком году?

(Распечатаны следы, ведут от стола, тянутся по всему кабинету.) На второй стороне следов по букве, из которых необходимо сложить Имя и Фамилию – это будет ответ на часть 2го вопроса. На одном из следов расположен пример, решив который вы получите дату, они вобьют эти данные в бланк (1613 г), после чего ведущий расскажет, что произошло.

Затем ведущий отправит участников на Восток

На столе стоит ящик с кодовым замком и пазл в виде карты Сибири. Чтобы получить информацию нужно разгадать код. А его можно разгадать только внимательно рассмотрев фрагмент карты.

1. Разгадать год данного события

2. Кто повлиял на данное событие?

3. Все подробности данного события

(На карте будут точки, соединив которые получиться 4 цифры кода, это и будет год). Открыв ящик в нем будет историческая справка и ребус где зашифровано имя и фамилия (1582—начало похода) Ермак Тимофеевич

После разгадки участники записывают в бланк фамилию, имя и год

Дальше ведущий направляет на стол Юга.

Ведущий:Горельефный фриз памятника представляет собой 4 раздела, где находятся 109 фигур известных личностей по разным отраслям, которые способствовали возвеличиванию России.

Вам необходимо узнать 5 имен и 2 исторических события связанных с этими людьми.

На столе фото картины «Переход Суворова через Альпы»

Подсказки:

1. В честь этого человека названы кадетские училища

2. И утвержден специальный орден, которым награждали героев-офицеров Второй Мировой войны.

Задание: По описанию одного члена команды (выбирают сами), другие члены команды, рисует примерный ход событий изображенный на картине , угадывают событие и её название.

– Взятие Измаила

- Швейцарские походы

- Русско-турецкие войны

Задание:На столе лежит 3 карандаша или краски (синий, белый и красный) на которых определенным образом наклеены цифры. Если в правильной последовательности расставить карандаши, то получите ответ (с кем война – Франция и в каком году- 1812). Отталкиваться от расположения цветов на флаге государства Франция.

Так же стоит коробочка, хорошо упакованная в ней разрезанные портреты (пазлы):МихаилаКутузова,Федора Ушакова, Петра Багратиона, ФедораДавыдова. Их нужно собрать, на обратной стороне будут имена и обозначения (фигуры.) Эти фигуры они должны будут найти в кабинете, там будет информация, про каждого героя, в информации будет шифр (По алфавиту и цифрам, который дает ведущий), участники поймут какой период, какое событие.

Ответить на вопросы:

1. С кем произошло данное событие?

2. В каком году?

3. Известные имена данного события?

4. Кто они и что сделали?

5. Что за событие?

Вписывают в бланк.

Подводятся итоги, ведущий более подробно рассказывается о данном памятнике информацию. (Приложение №1)

Такие события всегда нужно знать и помнить. Нам хочется, задать несколько вопросов по прошедшему мероприятию.

Вопросы участникам:

1Чьё изображение имеется на памятнике в честь тысячелетия Руси в Великом Новгороде?

(Иван III Васильевич (Иван Великий) – объединитель, значительной части русских земель вокруг Москвы. Основатель, самодержавного Русского царства)

2 Какой князь изображён на памятнике Тысячелетие России?

Великий Князь Владимир.

Скульптурная композиция включает в себя 31 фигуру, с юго-западной стороны памятника под фигурой Великого Князя Владимира. Можно увидеть Кирилла и Мефодий, княгиню Ольгу, летописца Нестора, Сергия Радонежского.

3Почему Памятник «Тысячелетие России» был установлен именно в Новгороде?

(Установлен памятник в г. Новгороде, по указу императора Александра II). В ознаменование празднования тысячелетней истории государства Российского, которое ведет отсчет, согласно летописным сведениям, от призвания варяжского князя Рюрика в Новгород. Памятник отображает историю, государства Российского, с IX по XIX век, в лицах.)

4Кто создал памятник Тысячелетию России?

Архитектор - Ви́ктор Алекса́ндрович Га́ртман — русский архитектор и художник-сценограф, один из основоположников русского стиля в архитектуре.

5 Какому историческому событию посвящён памятник «Тысячелетие России»?

(Памятник отражает историю государства российского с IX по XIX век. 128 представленных фигур — государственные деятели, военные, просветители, писатели и художники, значимые для истории России, композиционно делятся на три уровня)

6Кто изображен на памятнике 1000 Руси?

(В части горельефа увековечены такие важные исторические фигуры как Ярослав Мудрый и Владимир Мономах, Алексей Адашев и Алексей Михайлович, Екатерина II и Григорий Потемкин, Александр I и Михаил Сперанский.)

7Кого изображают две скульптуры на вершине памятника «Тысячелетия России» в Великом Новгороде?

Всего памятник содержит 128 фигур. Скульптурные изображения делятся на три уровня: Группа, венчающая композицию, из двух фигур — ангела, поддерживающего крест (олицетворение православной церкви) и коленопреклонённой женщины (олицетворениеРоссии).

Ведущий: У стен кремля старинного

Волна седого Волхова

Несется лентой длинною,

Храня в себе историю.

И как великий праведник

Под светом солнца тусклого

В кремле высокий памятник

Тысячелетья русского.

В нем вся страна великая

С Кирилла и Мефодия

Из бронзы, многоликая

Звучит Руси мелодия.

Здесь взор Петра Великого

Направлен смело к Северу

Чтобы без края дикого

Быть Государству целому.

Екатерина Главная

Венчает здесь Потемкина

За все походы славные

За Юг Руси добавленный.

Здесь Минин и Пожарский,

Поэт и музыкант,

Здесь все творцы России

Слились в единый бант.

Приложение №1

Историческая справка о памятнике (замысел)

 монумент, воздвигнут в Новгороде в 1862 году в честь тысячелетнего юбилея летописного, начало русской государственности.

Скульптурные изображения памятника разделены на три группы.

Первая, верхняя, группа состоит из двух фигур – ангела с крестом в руках (олицетворение православия) и коленопреклоненной женщины, олицетворяющей Россию.

Среднюю часть памятника занимают 17 фигур, группирующихся в шесть скульптурных групп вокруг шара-державы:

– Призвание варягов на Русь (862 год) – князь Рюрик;

– Крещение Руси (988-989 гг.) – князь киевский Владимир Святославович;

– Начало изгнания татар (1380 год) – Дмитрий Донской;

– Основание самодержавного царства (1491 год) – Иван III;

– Начало династии Романовых (1613 год) – Михаил Федорович;

– Образование Российской Империи (1721 год) – Петр I.

Нижний ярус (фриз) состоит из четырех разделов:

– Просветители – 31 фигура;

– Государственные люди – 26 фигур;

– Военные люди и Герои – 36 фигур;

– Писатели и художники – 16 фигур.

Сюда вошли все видные люди России от Кирилла и Мефодия, княгини Ольги, князей Ярослава Мудрого и Александра Невского, до Ломоносова, Пушкина, Лермонтова, народного героя Ивана Сусанина.

Довольно интересная история развертывалась вокруг списка видных людей, для включения в этот нижний ярус. По различным причинам были исключены из списка поэты Кольцов и Тарас Шевченко, адмирал Ушаков, зодчие Веронихин, Захаров, Баженов. Не включен в композицию памятника Иван Грозный из-за кровавой расправы над новгородцами в 1570 году. В самый последний момент добавлен Николай I.

Всего на памятнике 128 фигур.

Приложение №2

Маршрут выполнения заданий

Суммируются баллы.

Мы благодарим вас за хорошую игру и участие. Говорим до свидания!