"Сроку давности не подлежит"

Урок мужества «Сроку давности не подлежит»,

приуроченыйко Дню единых действий в память о жертвах преступлений против советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны.

Урок Мужества проводится для учащихся СОШ, юнармейских отрядов с целью сохранения исторической  памяти и подлинной правды  о  жертвах геноцида во время Великой Отечественной войны. Урок посвящен Дню единых действий, в память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

Слайд 1

Более семидесяти лет назад лет назад закончилась самая кровопролитная война. Но память и боль в наших сердцах не утихает до сегодняшнего дня – и это тоже победа, победа всех нас в борьбе с теми, кто пытается стереть историческое прошлое нашей страны. 19 апреля - День единых действий, в память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны. Тема нашей сегодняшней встречи: «Без срока давности».

Ребята, мы с вами не знаем той войны, но мы слышали о ней от наших бабушек и дедушек. Мы не могли не слышать, потому что она пришла в каждый дом, в каждую семью.

Дороги войны… От Бреста до Москвы 1000 километров, от Москвы до Берлина - 1600. Всего 2600 километров. Если считать по прямой. Поездом - четверо суток, самолётом - четыре часа. А наши солдаты шли по этим дорогам перебежками, ползли по-пластунски, - долгих 4 года. Долгие 1418 дней- это были подвиги солдат, их бесстрашие и героизм, но также это были и долгие минуты ожидания тех, кто остался в тылу- дети, жены, матери.

Слайд 2

И в результате - 27 миллионов погибших на полях сражений, замученных в фашистских концентрационных лагерях, умерших от ран в госпиталях…

 Великая Отечественная война стала тяжелым испытанием для народов Советского Союза. Это война, в которой решалось - будет ли вообще у нашего народа будущее.

В те годы Гитлер разработал план «Ост». В нем предусматривалась немецкая колонизация большей части территории Советского Союза, что это означало? Это значило принудительное выселение и уничтожение местного населения. При этом были не важны национальность, возраст, социальное происхождение, пол - ведь речь шла об освобождении территории для переселения немецкого народа.

Но самой мрачной страницей минувшей войны были лагеря смерти. Все меньше остается людей, переживших ужас концлагерей 1941-1945 гг. Все меньше живых свидетелей этого преступления фашизма перед человечеством.

Все мы были участниками парада 9 мая, когда весь наш поселок, все организации, школы шли в бессмертном полку. И помните, когда мы приходили на площадь Победы, там нас уже ждали ветераны ВОВ, которым мы дарили цветы и благодарили за их подвиги и подаренный нам мир.

А кто может сказать какую годовщину Победы мы будем праздновать в этом году? (79-ю)

У вас может возникнуть вопрос: зачем в год 79-летия Победы над фашизмом, когда мы чествуем героев, спасших от истребления сегодняшний мир, нужно обращаться к страшному прошлому, рассказывать о злодеяниях, творимых гитлеровцами. Ответ на этот вопрос можно дать только один: все мы, живущее сейчас поколение, должны знать, что такое геноцид, фашизм и помнить о тех, кто одолел гитлеровскую машину зла.

Ребята, а кто может сказать  Что такое «геноцид»? (ответы учеников)

Слайд 3

Геноцид — это преступление, целью которого является уничтожение национальной, расовой, этнической или религиозной группы. Если сказать проще, то геноцид- это истребление одного народа другим.

В фашистской Германии инструментом массового геноцида были так называемые концлагеря, распространенные на оккупированных (завоеванных) ею территориях. Существовали лагеря массового уничтожения людей и лагеря военнопленных. Крупнейшие из них – это Бухенвальд, Освенцим и многие другие, о которых вы узнаете на уроках истории в старших классах. За годы Второй мировой войны в таких лагерях было уничтожено более 11 миллионов человек

Помимо таких лагерей, немцы применяли и массовые казни жителей. Одним из примеров является Хатынь - деревня в Белоруссии, уничтоженная 22 марта 1943 года карательным отрядом в качестве мести за убийство нескольких немецких военнослужащих. Можно долго рассказывать о бедах людей в годы войны, о том, что им пришлось испытать, но, чтобы понять всю трагедию происходящего, я предлагаю вам посмотреть видеоролик.

Видеоролик «Хатынь»- слайд 4

Ребята, вы сейчас просмотрели видео и, наверное, заметили, как много детей погибло в этой страшной трагедии…

Слайд 5

Каждому здравомыслящему человеку ясно: дети - это дети, они не воюют, они не вооружены, они беззащитны и никакой опасности для германского рейха не представляли. Однако фашизм их не щадил.

А как вы думаете, почему именно дети были целью немецких солдат? (потому, что дети- это развитие и будущее страны, уничтожив детей- перестанет существовать, а это и было целью Гитлера)

Еще совсем недавно все мы вспоминали Блокаду Ленинграда… Это ещё одна страшная страница в истории Великой Отечественной войны. 900 дней голода, смертей и маленьких человеческих подвигов.

Ребята, я думаю вы согласитесь со мной, что историки могут скрупулезно подсчитать количество дивизий, участвовавших в том или ином сражении, число сожженных деревень, разрушенных городов, но они никогда не смогут рассказать, что чувствовала семилетняя девочка, на глазах которой бомбой убило ее родных или чем думал голодный десятилетний мальчик в блокадном Ленинграде, варивший в воде собранные листья, потому, что другой еды просто не было.

Я хочу зачитать вам Воспоминание девочки о блокадном Ленинграде:

«Кончились у нас дрова, и я ходила по дворам и потихоньку собирала щепки, досточки в разбомбленных домах. Мама мне не разрешала, но я все равно ходила…Было это очень страшно, так как в этих домах были крысы такие огромные, как кошки, они жутко кричали. Ну, иногда где-то щепку найдешь, а сил нести не было, поэтому прицепишь эту щепочку за веревку - и тащишь по снегу. Сначала при бомбежке мы все спускались в бомбоубежище, а потом мы перестали ходить туда. И мама говорила: «Танечка, у нас есть полкусочка хлеба, давай его съедим, чтобы фрицам не досталось. А то если они нас разбомбят вечером, мы же голодными умрем. И мы съедали маленькую корочку и радовались, что фрицам не достанется этот наш кусочек». Я думаю, вы согласитесь со мной, что эти слова вызывают боль и ужас…

Слайд 6

Итог преступлений нацистов против гражданского населения нашей страны выражается в страшных цифрах. Война унесла жизни практически 27-ми миллионам человек. Из них половина - это потери среди мирного населения на оккупированной территории, более 4-х миллионов погибли от голода и болезней.

Слайд 7

Уже в годы Великой Отечественной войны, по мере освобождения занятых нацистами территорий, стали очевидны масштабы преступлений против мирного населения. Потому дата 19 апреля - особая дата в сохранении исторической правды о преступлениях нацистов.

Слайд 8

Сегодня мы с вами с уверенностью можем сказать о том, что войны начинаются без участия интересов народа, детей в том числе. Но жертвами становятся, как мы сегодня с вами увидели, именно они.

А в наше время происходят акты геноцида?
Трагедия в Беслане, когда от действий террористов погибли дети и взрослые, находящиеся в школе, войны в Дагестане и Чечне, все эти события напрямую связаны именно с геноцидом.

Слайд 9

Ребята, сегодня, я хочу вам сказать, что наша с вами общая задача - помнить и знать прошлое нашей великой страны, ведь только так мы не допустим повторения тех страшных событий. А это, согласитесь, зависит от каждого из нас, и неважно где мы проживаем, ведь Россия наш общий дом.

Давайте же будем помнить страницы нашей истории - ведь прошлое нашей страны Сроку давности не подлежит.