конспект занятия по речевому развитию для первой младшей группы на тему: "Зимние забавы"

Речевое развитие 1младшая группа

Занятие № 12

Тема: «Зимние забавы»

Цель: Составление рассказа по картине «Зимние забавы», активизация словаря.

Задачи:

• Продолжать учить детей диалоговому общению. Отвечать на вопросы воспитателя.

• Закреплять в речи детей слова-действия и слова-признаки.

• Развивать внимание, мышление в ходе рассматривания картины.

• Закрепить произношение звука «у».

Оборудование: кукла, ноутбук, презентация, картина

Ход занятия:

Мотивация

Воспитатель:Дети, подойдите ко мне, встаньте в кружок и посмотрите, кто пришёл сегодня к нам в гости. Это кукла Оля. Она мне рассказала, что на улице стало все белым-бело. Что это такое она не знает? А вы знаете, что это? ( наступила зима, выпал снег)

Давайте Оле расскажем о этом времени года. Согласны? (да)

Она хочет послушать, что мы знаем о зиме. Садись, Оля, на стульчик и слушай. (Кукла на стульчике рядом с воспитателем, дети рассаживаются на свои стульчики).

Основная часть

Воспитатель: читает стихотворение И. Винокорова «Снежок» и сопровождает стих презентаций

Слайд 1

На полянку, на лужок тихо падает снежок;

Улеглись снежинки – белые пушинки.

Воспитатель: Как красиво на улице! Кругом белым-бело! Это снег укрыл землю белым пушистым покрывалом. На улице холодно, морозно! Но зимой очень интересно!

Слайд 2 - Можно кататься на санках

Слайд 3 - Лепить снеговика

Слайд 4 - Кататься с горки

Слайд 5 - Играть в снежки

По каждой картинке задается вопрос : «Что делают дети?»,

Воспитатель: На улице много снега, зима, холодно , а мы с вами поиграем:

Физкультминутка «С неба падают снежинки»
С неба падают снежинки,
Как на сказочной картинке.
Будим их ловить руками
И покажем дома маме. (Дети поднимают руки над головой и делают хватательные движения, словно ловят снежинки.)
А вокруг лежат сугробы,
Снегом замело дороги. (Потягивания – руки в стороны.)
Не завязнуть в поле чтобы,
Поднимаем выше ноги. (Ходьба на месте, колени высоко поднимаются.)
Вон лисица в поле скачет,
Словно мягкий рыжий мячик. (Прыжки на месте.)
Ну а мы идем, идем ( Ходьба на месте.)
И к себе приходим в дом. (Дети садятся.)

Игра «Какой снег» ( учить называть прилагательные – белый, пушистый, мягкий, холодный)

Рассматривание и беседа по картине « В зимнем парке»

Воспитатель: Дети, на картинке какое время года?

Дети: Зима.
Воспитатель: А как мы узнали, что зима?

Дети:Много снега, на улице холодно, мороз.

Воспитатель: Какой снег?

Дети: Белый, пушистый, холодный.

Воспитатель: Во что одеты дети?

Дети: Куртки, шапки, сапоги.

Воспитатель: Посмотрите, дети, на картину.

Воспитатель: что делает девочка?

Дети: Лепит снеговика?

Воспитатель:

- Девочка лепит снеговика.

- Скажем вместе «Девочка лепит снеговика» Молодцы!

- Лена, что делает девочка? (Индивидуальные повторы).

Воспитатель: А здесь, что делают мальчик?

Дети: Катается на лыжах.

Воспитатель:А у этой девочки что в руках ?

Дети : санки.

Воспитатель: - А давайте покажем, как мы катаемся на санках с горке. (Показываем руками сверху вниз и проговариваем -у-у-ух!!! 3 раз.) Молодцы!

Итог занятия

Воспитатель: вот мы с вами обо всем и поговорили. Сейчас я спрошу нашу куклу, понравилось ей с нами играть? Все она запомнила.

Оля благодарит детей

Занятие окончено.