Конспект непрерывной образовательной деятельности по рисованию в первой младшей группе общеразвивающей направленности "Зимушка"

Тема: «Зимушка»

Задачи: обогащать представления детей о времени года «зима», закреплять признаки зимы (снег белый и холодный, падает на землю, деревья, дома); формировать представления о зимних природных явлениях: стало холодно, идёт снег; упражнять детей в использовании в речи прилагательных (холодный); развивать способность детей выделять свойства объекта: мягкий, пушистый; закрепить умение рисовать снежные хлопья ватными палочками, формировать представление о белом цвете.

Оборудование: листы бумаги голубого цвета с изображениями туч серого, синего, фиолетового цвета- на выбор детям; ватные палочки, гуашевая краска белого цвета ; бумажные салфетки.

Ребятки, сейчас я вам загадаю загадку, а попробуйте ее отгадать?

Во дворе замерзли лужи,

Целый день поземка кружит,

Стали белыми дома.

Это к нам пришла...( Зима.)

Правильно ребятки, это зима.

Проводится игра «Зима»

Солнце землю греет слабо, (Руки вверх и вниз.)

По ночам трещит мороз, (Руки на пояс, наклоны в стороны.)

Во дворе у снежной Бабы (Руки на пояс, поворот вокруг себя.)

Побелел морковный нос. (Дети показывают нос.)

В речке стала вдруг вода

Неподвижна и тверда, (Прыжки на месте.)

Вьюга злится,

Снег кружится, (Дети кружатся.)

Заметает все кругом

Белоснежным серебром. (Плавные движения руками.)

(дети присаживаются на стульчики, включается экран с изображением зимних пейзажей)

Сегодня мы с вами поговорим о зиме

- Ребята давайте с вами вспомним, что происходит зимой…

- Зимой на улице холодно или тепло? (Холодно)

- Конечно, на улице стало холодно.

- А я хочу загадать вам загадку о том, что бывает зимой

Белая звездочка с неба упала,

Мне на ладошку легла и пропала. (Снег)

- Конечно, это снег!

Где лежит снег? - ответы детей( на земле, на деревьях, на домах).

Правильно ребята, снег лежит на земле, деревьях, на крышах домов, кругом белым бело. Он падает на землю со снежного облака, и на земле от этого появляются пушистые сугробы.

- А какой праздник мы отмечаем зимой? (Новый год)

- А еще дети любят зимой на улице кататься на коньках, лыжах, санках, лепить снеговика.

- А я знаю одну интересную игру, в которую детки очень любят играть.

Игра «Зимой»

Как интересно нам зимой! (показывают большим пальцем вверх)

На санках едем мы гурьбой, (имитируют катание на санках)

Потом в снежки мы поиграем, (имитируют лепку и бросание снежков)

Все дружно лыжи одеваем, («одевают» лыжи, «берут» палки, «едут»)

Потом все встали на коньки, (изображают катание на коньках)

Зимой веселые деньки! (показывают большим пальцем вверх)

-Ой, а кто это плачет? (появляется зайчик)

- Здравствуй, Зайчик!

- Здравствуйте.

- Что случилось, почему ты плачешь?

- Как же мне не плакать. Серую шубку мы зайчики давно поменяли на белую, а в нашем лесу так и не выпал снежок. Совсем нет покоя нам от рыжей плутовки лисы, загоняла она нас бедненьких. Вот я и побежал искать зимушку-зиму. Затерялась она где-то в дороге. Вам весело, в снежки играете, а нам не до веселья!

- Знаешь, Зайчик, мне, кажется, наши ребятки смогут тебе помочь. Мы нарисуем тебе снежные картинки.

- Вот здорово! Значит и в наш лес придет зимушка-зима!

- Ну, что, ребята, поможем Зайке? (Да)

- А каким цветом будем рисовать снежок? (белым)

Дети выбирают по своему желанию листы бумаги голубого цвета с силуэтами туч разной формы серого, синего, фиолетового цвета и проходят за стол.

А снежок мы нарисуем ватными палочками.

Показ образца (посмотрите, я беру ватную палочку тремя пальчиками – вот так. И слегка опускаю ее в краску).

-Вот теперь обрадуются мои друзья-зайчишки. Спасибо вам, ребятки!