Методическая разработка внеклассного мероприятия "Настроение - Осень!"

«Настроение – Осень!»

конкурсно-игровая программа

Цели и задачи:

• Разнообразно и интересно провести досуг с воспитанниками;

• Развивать творческую активность детей;

• Создать ситуацию успеха, здорового азарта, задора, интереса;

• Воспитывать положительные качества личности;

• Воспитывать дружные взаимоотношения и чувство взаимоподдержки в детском коллективе;

Рекомендуемое место проведения: малый танцевальный зал

Рекомендуемое время проведения: 45 мин.

Рекомендуемый возраст: учащиеся 8-12 лет

Оборудование:

• Реквизит для команд;

• Музыкальный центр или ноутбук, USB с фонограммами

Подготовительная работа:

• Подготовка реквизита, инвентаря;

• Подбор конкурсов.

Ведущий – и снова мы собрались большой, дружной и очень весёлой компанией! Как это всё-таки здорово, друзья!

А повод для этого нашёлся отличный –осенние каникулы! Первые каникулы в новом учебном году… После хорошей работы нам, наверное, нужно немного отдохнуть и размяться…

Ведущий – И для разминки мы с вами станцуем большой хоровод

«Большой хоровод»

Вы знаете, что такое хоровод? Ответы детей.

Хоровод — этодревний народный круговой массовый обрядовый танец, сопровождаемый песнями и драматическим действием. Круговой танецизвестен с древ­но­сти у многих на­ро­дов ми­ра во мно­же­ст­ве ва­ри­ан­тов.

Дети стоят в хороводе, взявшись за руки, под музыку начинают двигаться с положением рук, заданным ведущими. Музыка меняется – меняется положение рук.

Ведущий –Перед началом следующих конкурсов всем участникам игры предлагаю распределиться на команды:

Встаем в полукруг. Я буду подходить к вам по очереди с карточками с изображением осенних природных явлений. Вытягиваете карточку, как только я закончу, мы с вами разделимся на «дождик» и «солнышко». Смотрим на свои картинки!

Ведущий – Молодцы! Отлично справились! Поаплодируем себе и друг другу…

Скажите мне, друзья, что такое «меткость», где она может пригодиться и как её можно проверить? Ответы детей.

Давайте посмотрим, насколько вы меткие…

«Кольцеброс»

Команды получают кольца и по очереди кидают их на стержень…

Ведущий – Браво! Молодцы! С меткостью у вас всё в порядке…

После активных движений рекомендуют более спокойные занятия…Предлагаю потренировать ваше внимание и сообразительность…

«Найди отличия»

На игровых столах разложены картинки с заданиями в тематике «Осень»: найди отличия, лабиринты, ребусы и т. д.

Ведущий – Немного отдохнули? Хорошо!Некоторые вещи в жизни можно использовать как по своему прямому назначению, так и немного необычно… Возьмём, например, зонт... Какая у него основная функция? Ответы детей.

Всё правильно. А как ещё его можно использовать?Ответы детей. В качестве корзинки…

«Зонт и шарики»

Каждый участник в раскрытом зонте переносит по шарику на противоположную сторону и складывает их в другой раскрытый зонт, лежащий на полу…

Ведущий – А сейчас, ребята, мы поговорим о деревьях: вы знаете, почему деревья сбрасывают листья осенью?

Ответы детей. Рассказ ведущих.

Ведущий – Стояли три дерева, у каждого из них свои неповторимые листья. Пришла осень, листья опали и перепутались… Верните каждому дереву СВОИ листья…

«Листопад»

На магнитных досках прикреплены стволы берёзы, дуба и клёна. На полу вперемежку разложены разные листья, необходимо прикрепить их к соответствующему дереву…

Ведущий – Осень – это, конечно, дожди, иногда затяжные…А если долго идет дождь, появляются…??? Правильно, лужи! Но мы с вами, чтобы не промочить ноги и не заболеть, по лужам не пойдём… Мы их перепрыгнем или обойдём!

«Лужи»

Участники путь в одну сторону перепрыгивают с кочки на кочку (поролоновые круги), в обратную сторону проходят между ними «змейкой»

Ведущий – Вы отлично справились с заданиями и добавили окончание известной фразы «У природы нет плохой погоды…» - «а у наших ребят отличное настроение в любую погоду!»