Сценарий выпускного праздника в детском саду «Машина времени»

Сценарий выпускного праздника «Машина времени»

(для подготовительной к школе группы)

Подготовила: музыкальный руководитель Гамиева Л.В.

Цель: создание атмосферы праздника, формирование у детей положительной мотивации к школе.
Задачи:

• Продолжать знакомить детей со школой и ее значением в жизни детей.

• Развивать творческую самостоятельность, выразительность речи;

• Совершенствовать художественно-образные исполнительские навыки;

• Воспитывать выдержку, внимание, желание радовать друзей и близких стихами, песнями, танцами.

Предварительная работа:

1. Разработка сценария.

2. Подбор музыкального материала.

3. Разучивание с детьми стихов, песен, танцевальных номеров.

Ход праздника:

В зале под экраном модель машины времени.

1 ВЕДУЩИЙ: вот он пришёл наш праздник выпускной

И май – волшебник, полюбуйтесь сами-

Осыпал щедро нежную сирень

Лиловыми душистыми цветами.

2 ВЕДУЩИЙ: немало будет праздников ещё,

Весна и осень, дни рожденья, ёлки.

А этот – самый первый выпускной

В душе детей останется надолго.

1 ВЕДУЩИЙ: так жалко расставаться с ними,

Они взрослели на глазах у нас.

Неудержимо время, к сожаленью,

Мы провожаем деток в 1 класс.

2 ВЕДУЩИЙ: сейчас они войдут в красивый зал.

Нарядные и чуточку волнуясь.

Такие взрослые, такие малыши,

Встречайте их, гордитесь и любуйтесь.

Выходят дети, останавливаются полукругом.

1 реб –

Детский сад наш дорогой,

Ты нам домом стал родным,

Мы прощаемся с тобой.

И немножечко грустим.

2 реб –

В нашем доме будут жить

Озорные малыши.

Им дружить и не тужить

Мы желаем от души.

3 реб –

Не забудем мы о том,

Как шумели в тихий час.

Не печалься добрый дом,

Мы уходим в первый класс.

4 реб –

Тихо берёзка листвой шелестит.

С нами берёзка вместе грустит.

Больше не встретимся мы у ворот.

Больше нам «Здравствуй» она не шепнет.

5 реб-

Сегодня мы — выпускники.

Прощай, наш детский садик!

Нам мамы купят дневники,

Учебники, тетради.

6 реб-

Портфели новые возьмем

И с яркими цветами

Впервые в школу мы пойдем,

А с нами — наши мамы.

7 реб-

Сегодня мы — выпускники,

Уже не дошколята.

Нас ждут веселые звонки

И новые ребята.

Танец «Мы первоклашки»

После песни дети садятся на места.

1 ВЕДУЩИЙ: разрешите представить вам моих соведущих: (называет их по именам).

Выходят мальчик и девочка

Мальчик: знаешь, а мне все-таки немножечко грустно расставаться с детским садом.

Девочка: да, я тебя понимаю…

Мальчик: знаешь, о чем я мечтаю? Я мечтаю отправиться в путешествие на машине времени. И в прошлом побывать, и в будущее заглянуть. Помнишь, какими малышами мы пришли в детский сад? Когда же это было?

Девочка: Четыре года назад… Да, было бы здорово, посмотреть на себя маленьких. Но, Машины времени не бывает, это же просто фантастика!

(Дети садятся на стульчики)

1 ВЕДУЩИЙ: Ребята, надо верить в чудеса! И фантастика обязательно станет реальностью.

2 ВЕДУЩИЙ: Уважаемая коллега, а вы не знаете, что это за необычный предмет и как он появился в нашем праздничном зале? (Открывают)

Включается «Машина времени» мигая лампочками, издавая звуки.

1 ВЕДУЩИЙ: (Удивлённо)

До чего дошла наука, удивлён весь детский сад.

Был доставлен на машине этот странный аппарат.

Для чего он предназначен? И какая польза в нем?

Мы в инструкцию заглянем, может в ней ответ найдем?

Вед:( читает инструкцию)

Инструкция – «Машина времени» МВ – 2025 на жидких кристаллах с «нанотурбодвигателем», предназначена для перемещения во времени и пространстве детей дошкольного возраста с сопровождающим лицом. Аппарат создан в институте современных магических технологий, отправлен на испытание в детский сад № 64 города Ставрополя».

1 ВЕДУЩИЙ: – Вот это да! Как нам повезло! Да, с помощью этой машины времени мы сможем побывать, где только захотим! Давайте начнем с прошлого и вспомним, какими вы были маленькими, когда пришли в детский сад?

2 ВЕДУЩИЙ: приглашаем всех заглянуть в прошлое и отправиться с нами туда на машине времени.

Звучит музыка «Перемещение во времени».

(Дети, участвующие в танце, проходят за ширму. Мальчики надевают шляпы. Девочки берут кукол.)

ТАНЕЦ «Лялечка в конвертике». (с малышами).

После танца остаются дети- малыши. Читают стихи.

1Реб:с нами редко вы играли

Малышами называли.

Иногда нас обижали,

Нам игрушек не давали.

2 Ряб: но теперь вы не такие,

Вы уже совсем большие.

Мы пришли поздравить вас

С переходом в первый класс.

ВЕДУЩИЙ благодарит малышей. Ребенок- выпускник дарит малышам шарики. Малыши уходят.

К Машине времени подходят девочка и мальчик.

Девочка: неужели это и правда мы? Такие маленькие!

Мальчик: ну и смешные же мы были! А неумехи какие!

Мальчик: да, все это было еще вчера…

Девочка: А что же ждет нас завтра? Вот бы посмотреть.

Мальчик: отправляемся?

Девочка: отправляемся!

Машина времени оживает.

Мальчик: ой! Кажется, мы не на ту кнопку нажали! Смотри, кто это! Бежим!

В зал входят космические пираты. Останавливаются, потягиваются, оглядываются, смотрят по сторонам.

Весельчак: где мы?

Крыс: Планета Земля. Начало 21 века. Так-так-так… А это кто тут у нас? (осматривает зал)

Весельчак: кажется детишки. (Потирает руки), кажется, в школу собрались… Как раз то, что нам нужно! Замечательные космические пираты из них получатся.

Крыс: Тише ты! Смотри, как нужно с детишками разговаривать.

(Елейным голосом) Здравствуйте, детки! Вы хотите в школу? (Хотим) Умнички! Меня зовут Крыс. Я директор самой лучшей в мире школы, а это мой помощник, Весельчак. В нашу школу мы принимаем только самых умных…

Весельчак: угу… Как я…

Крыс: (бьет тростью по спине Весельчака) Самых лучших.

Весельчак: угу, самых вредных и злых…

Крыс: (бьет тростью по спине Весельчака) Самых трудолюбивых (Выразительно смотрит на Весельчака)

Весельчак: (кивает): ну да… Ну да…

Крыс: сейчас мы вас экзаменовать будем.

Весельчак: что мы с ними делать будем?

Крыс: Экзаменовать. Проверять их будем: годятся они в космические пираты или нет?

Весельчак: А-а-а-а-а… А я думал… Люблю детишек помучить…

Крыс: итак! Первый вопрос: Сколько ног у карася?

2. Сколько рук у ежика?

3. Сколько крыльев у коровы?

4. Для чего нужен портфель?

(Ответы детей)

Весельчак: ха-ха-ха! Вот глупые! Ничегошеньки не знают! Портфель нужен, чтобы с ним в футбол играть, если мяча нет.

Крыс: Следующий вопрос: для чего нужны учебники и тетрадки?

(Ответы детей)

Весельчак: О-о-ой! Не могу! Ну выдумщики! Тетради нужны, чтоб в них пирожки заворачивать! А учебники- чтобы с соседями по парте драться.

1ВЕДУЩИЙ: Ребята, я, кажется, поняла, что это за экзаменаторы! Это же космические пираты! (Обращаясь к ним): да вы сами не знаете для чего нужны портфель и школьные принадлежности. А наши ребята вам сейчас все покажут. Смотрите и учитесь.

ИГРА- АТТРАКИОН «СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ».

Вызываются две команды по 6-7 человек. Игроки выстраиваются друг за другом в затылок возле столов. На столах лежат школьные принадлежности вперемежку с другими предметами (игрушки, конфеты и т.д. Напротив столов стоят стульчики, на стульчиках –пустые ранцы. По сигналу: «Раз, два, три, портфель собери!»1-ый ребенок берет со стола один предмет, который нужен в школе, бежит с ним к стулу, опускает его в портфель, возвращается к столу, передает эстафету и становится в конец команды и т.д. последний игрок закрывает портфель и с портфелем в руках прибегает к команде. Выигрывает та команда, которая первая справилась с заданием. Затем дети садятся на стульчики, воспитатели проверяют содержимое портфелей.

Весельчак:ладно, мы поняли, что учебники, тетради, линейки, ручки, карандаши надо носить в портфелях.

Крыс: А вот вам еще вопрос, самый легкий: зачем нужна учительница в классе?

(Ответы детей)

Весельчак: О-о-о-о-ой не могу! Ой, насмешили! Учительница нужна, чтобы ее пугать, лягушками, например. Это ж так смешно! А вы… Ха-ха-ха!

2ВЕДУЩИЙ:нет, что вы такое говорите, на планете Земля все дети любят и уважают учителей, ведь они так много знают и делятся своими знаниями с детьми. А еще они добрые и красивые.

Крыс: А как бы нам увидеть хоть одного учителя, очень хочется!

ВЕДУЩИЙ: Ребята сейчас нарисуют вам свою будущую учительницу на этих шариках.

ИГРА «НАРИСУЙ УЧИТЕЛЬНИЦУ».

Дети становятся в две команды друг за другом, по сигналу играющие подходят к шарику (шарики держат другие дети), берут маркер определенного цвета и рисуют: 1-глаза, 2- брови, 3-нос и уши, 4- губы, 5- волосы.

Весельчак блестяще! Потрясающе!

ВЕДУЩИЙ:вот, посмотрите какие лица получились у учителей добрые, любящие, нежные и красивые. (Отдает шарики родителям). По этим портретам можете идти и смело искать вашу будущую учительницу.

Крыс: (Одергивает Весельчака). Что ты все хвалишь этих детей! (передразнивая:) Блестяще! Потрясающе! Они ведь провалили наш экзамен! Они совершенно не годятся в космические пираты!!!

Весельчак: (виновато) Но ведь они и вправду идеальные, они такие классные, эрудированные, обладают высоким художественным вкусом!

Крыс: это они снаружи такие хорошие, а вот какие у них мысли- никто не знает. (Обращаясь к детям:) Сейчас я буду ваши тайные мысли подслушивать.

Достает «миелофон».

Вот он, мой «миелофончик» …Это очень ценный прибор. Сколько мы за ним побегали…

Эта штука- не простая!

Все ваши мысли прочитает.

Над головою подержу

О чем задумались скажу.

А начну я, пожалуй, с этого парня.

1.Сейчас узнаем, лет через 10 на какой машине будет ездить этот красавчик? (Звучит фрагмент песни «Черный Бумер».)

О, девчонки, какой завидный жених.

2. А какие мысли посещают этого мальчика? Если вызовут твоего друга к доске, ты будешь ему подсказывать? (Ничего не слышу, ничего не знаю, ничего никому не скажу…) Молодчина, наш человек!

3.Если тебя вызовут на последнем уроке отвечать, что ты будешь говорить? (Тили- тили, трали-вали, это мы не проходили, это нам не задавали). Тебя точно заберем в космические пираты!

4. А теперь узнаем, какие мысли вертятся у ваших девчонок? (Ведь я такая красивая сегодня…) Ну-ка, покажись всем, какая ты красивая!

5 Какие секреты у тебя есть от всех? (Я модница, я модница, взгляните на меня.) Вот вам будущий стилист!

6. Как в твоей голове будут укладываться все знания, которые ты будешь получать на уроках? (Мы маленькие дети, нам хочется гулять.) Понятно, что хотят дети? - гулять!

7Если на уроке математики тебя попросят решить сложный пример, о чем ты подумаешь? (Дважды два четыре…)

8. Сейчас я узнаю мысли мам и пап. Лето быстро промчится. что же ждет их 1 сентября? (Ни минуты покоя, ни секунды покоя…)

9.О чем думает мама, когда приведет своего ребенка на линейку 1 сентября? (Первоклашка, первоклассник...)

10. Представьте, что вашему ребенку задали выучить таблицу умножения за один день. Каковы будут ваши мысли и чувства? (задавать все больше нам стали почему-то…)

11.О чем вы подумаете, увидев первую учительницу вашего ребенка? (Потому что нельзя быть на свете красивой такой…)

12.А сейчас я спрошу у вашей заведующей, нравится ли ей праздник? (Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались).

13. Хочется узнать, какое настроение у ваших воспитателей, волнуются ли они за детей? (Хорошо, все будет хорошо…)

Крыс: вот мы и узнали, какие мысли в голове у вас, ваших воспитателей, пап и мам.

1 ВЕДУЩИЙ: ну согласитесь, мысли ведь хорошие, иногда шутливые. Чувство юмора еще никому не повредило! А сейчас МЫ вас будем экзаменовать. Вот ответьте на вопрос:

• Сколько дней в неделе?

• Сколько месяцев в году?

• А где холодно на юге или на севере?

• А в какое время года выпадает снег?

Пираты отвечают неправильно, дети правильно.

1 Ведущий: нет, ничего вы не знаете, пираты, - одним словом! Вам самим надо в школу идти учиться

Пираты: А что там делают, в вашей школе?

2 ВЕДУЩИЙ: Ребята, расскажем пиратам, чему учат в школе?

Песня «Чему учат в школе»

Весельчак: Я понял! Понял! Пропустите меня, я очень тороплюсь!

Крыс (Останавливает Весельчака тростью): Стой! И что же ты понял?

Весельчак: Я тоже хочу в школе учиться! Пусти меня! Я возвращаюсь в будущее, верну профессору миелофон и запишусь в школу. И буду все-все знать и уметь. И учиться буду на одни пятерки!

Крыс: А ты хоть знаешь, как выглядят эти пятерки?

Весельчак: нет, не знаю! Дети, помогите.!

ВЕДУЩИЙ: эх вы, экзаменаторы, ну что ж, смотрите! Ребята сейчас выложат пятерки из этих лент.

ИГРА «НАРИСУЙ ПЯТЕРКИ».

(3 ребенка под музыку выкладываютиз атласных лент пятерки на полу).

Весельчак: ну вот, теперь я знаю, как выглядят пятерки, спасибо, ребята. Я отправляюсь в школу учиться.

Направляется к выходу.

Крыс (догоняя): подожди! Подожди! И меня с собой возьми! Я тоже хочу!

1Ведущий: куда вы? Погодите, чтобы вернуться в будущее надо включить машину времени.

(Нажимает кнопку). Машина издает звуки.

(Под звуки пираты, как- бы перемещаясь во времени, удаляются.)

1 ВЕДУЩИЙ: надеюсь, что гости из космоса взялись за ум и все у них будет хорошо. Это вы помогли им, ребята. Ну а наш праздник продолжается. Объявляю следующий номер: «Садовские проводы!»

Выходит мальчик:

От моды мы не отставали,

Пляски разные плясали,

Сейчас, понравится, иль нет,

Послушайте дошкольный рэп!

На подносе кепки и очки. Мальчики надевают кепки, становятся в линию.

ИСПОЛНЯЮТ ДОШКОЛЬНЫЙ РЭП

Ведущие дети выходят на середину зала.

Мальчик: эх! Скорей бы уже 1сентября!

Девочка: Я тоже уже очень-очень в школу хочу!

Мальчик: давай перенесемся на машине времени в 1-е сентября!

Девочка: давай, прямо на торжественную линейку!

Дети становятся врассыпную.

Исполняют «ПЕСНЮ ПЕРВОКЛАШКИ». муз. И. Крутого.

Девочка: А еще я мечтаю заглянуть хоть одним глазком в далекое будущее, когда мы станем взрослыми.

Мальчик: интересно, кем мы будем?

Девочка: знаешь, мне кажется, что главное- КАКИМИ мы будем!

Мальчик: Ты права, главное- стать настоящим человеком! Ну что ж, поехали?

Девочки исполняют танцевальную композицию «Время-вперед.»

Ведущие девочка и мальчик выходят к машине времени.

Девочка: ну что, ребята, надо возвращаться

Мальчик: И с детским садом попрощаться!

Звуки возвращение.

ВЕДУЩИЙ:Слово предоставляется нашим выпускникам.

1Реб:нету должности важнее-

Заместитель наших мам!

Все и знает, и умеет:

Как уладить тарарам.

2 Реб: рассмешить, или утешить,

На вопросы отвечать…

Стены в холле, бабок снежных

И девчонок наряжать.

3Реб: спасибо воспитателям

За ласку и тепло.

Нам было с вами рядышком

И в хмурый день светло.

4Реб: Вы жалели нас, любили,

Вы нас как цветы растили.

Жаль, что мы не можем вас

Взять с собою в первый класс.
5 Реб: как ни грустно расставаться,

Но пришла пора прощаться.

Мы говорим: «спасибо вам!»

От себя и наших мам.

ПЕСНЯ- КОМПОЗИЦИЯ «ВОПИТАТЕЛЬ НАШ».

Дети стоят в двух кругах, внутри воспитатели.

1ВЕДУЩИЙ: спасибо вам, дети, за то, что вы были

За то, что вы дружно в наш сад приходили.

2ВЕДУЩИЙ: за то, что шалили. За то, что мечтали,

За то, что хороший концерт показали.

Шалите, растите, мечтайте, любите!

И в садик к нам изредка хоть приходите!

Под лирическую музыку дети проходят в полукруг.

1 ВЕДУЩИЙ: Время бежит все вперед и вперед…

Что же ребят наших в будущем ждет?

2 ВЕДУЩИЙ: пусть труден путь к вершине от истоков,

Но ожидает вас прекрасное далеко!

Песня «Прекрасное далеко».

1 ВЕДУЩИЙ: сегодня волненье сдержать невозможно –

Последний ваш праздник в детском саду.

На сердце у нас и тепло, и тревожно, -

Ведь выросли дети и в школу идут.

2 ВЕДУЩИЙ: А как нелегко расставаться нам с вами,

И вас из-под крылышка в свет выпускать!

Вы стали родными, вы стали друзьями,

И лучше вас, кажется, не отыскать.

1 ВЕДУЩИЙ: сегодня, ребята, мы вас поздравляем!

Вы в школу идете учиться, дружить.

Успехов, здоровья вам всем пожелаем

И свой детский сад никогда не забыть.

1Реб: слышите, поет кукушка?

Говорит: «Пора прощаться».

Наступил прощанья час,

Очень жалко расставаться.

2Реб: последний раз в этом праздничном зале

В центре внимания мы побывали.

Ну что же прощай

Любимый наш зал.

Ты часто сюда нас на праздники звал.

3 Реб: прощай наша группа

И в спальне кроватки.

Теперь ожидают нас

В школе тетрадки.

4Реб: Шкафы в раздевалке немного грустят,

Как будто пойти с нами в школу хотят.

5 Реб: Любимый наш сад,

Не грусти, не печалься,

А с нами- детишками

Ты попрощайся.

Мы в школу пойдем,

А тебе на замену

Придет малышей- карапузиков смена.

6 Реб: Мы в школу уходим и говорим:

«Детский сад, любимый, за все благодарим».

7 Реб: Поклон вам земной и большое спасибо!

За ласку, заботу, радушный прием.

Всегда будем помнить дошкольное детство,

А завтра все дружно мы в школу пойдем!

Детям раздают цветы.

Дети дарят цветы сотрудникам.

Садятся на места.

Слово заведующей.

Вручение подарков детям.

Слово родителям.