Свидетельство об обучении
Официальное подтверждение о прохождении курса.
Высылается на Ваш электронный адрес сразу после обучения.
Пожалуйста, заполните представленную форму, и мы поможем подобрать курсы по интересующему Вас направлению.
Для образовательных учреждений и коллективных заявок мы предоставляем особые предложения по стоимости обучения.
А также для Вашей организации:
Заполните форму и отправьте нам запрос. Мы подготовим для Вас самое выгодное предложение:
В курсе профессионального развития раскрываются особенности организации образовательного процесса для детей-мигрантов в период их адаптации к школе. Предназначен для педагогов общеобразовательных организаций и других работников образования.
| Количество часов |
|
| Стоимость обучения |
1200 ₽ 600 ₽
Скидка
-50%
|
| Срок обучения |
14 дней при необходимости может быть продлен |
| Форма обучения |
Заочная (дистанционная) в итоговом документе не указывается |
| Расписание занятий | В удобное для вас время |
| Выдаваемый документ |
Свидетельство о прохождении
курса профессионального развития отправляется в электронном виде |
| Контроль усвоения знаний | Итоговое тестирование |
Повышайте квалификацию педагогов и сотрудников на наших курсах. Мы можем разработать программу под специфику вашего учебного заведения и предоставим все необходимые документы. При обучении группы слушателей — специальные условия.
Оставьте заявку, и мы подготовим для вас индивидуальное предложение.
Никаких сложностей с зачислением!
Не нужно загружать диплом или документы. Курс открыт для всех желающих, независимо от возраста и образования.
По окончании обучения слушателям выдается свидетельство об обучении установленного образца с указанием пройденной программы и количества часов.
Категория слушателей:
педагоги общеобразовательных организаций и другие работники образования (лица, имеющие/получающие высшее или среднее профессиональное образование).
Цель курса:
ознакомить слушателей с основами государственной политики в области образования, рассмотреть педагогические аспекты обучения и воспитания, предоставить теоретические основы общей и педагогической психологии, дать характеристику образовательной среды, определить основные приемы педагогического воздействия и техники управления деятельностью обучающихся на уроке, раскрыть понятие социокультурной адаптации мигрантов, ознакомить с особенностями адаптации детей-мигрантов к образовательной среде и спецификой организации образовательного процесса для детей-мигрантов, предоставить теоретические основы обучения русскому языку как неродному, отразить особенности работы педагога с неуспевающими учениками, предложить методы профилактики буллинга в образовательных организациях.
Курс профессионального развития по теме «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
|
Название лекции |
Содержание лекции |
|
1. Государственная политика в области образования. |
1) Фундаментальные основы государственной политики в области образования. 2) Закон «Об образовании в Российской Федерации». 3) Национальный проект «Образование». 4) Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования». Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Задачи национального проекта «Образование». |
|
2. Педагогические аспекты обучения и воспитания. |
1) Педагогика как наука о воспитании и обучении. 2) Дидактика: теория обучения и образования. 3) Обучение и воспитание: понятие и специфика. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Методы обучения и воспитания. |
|
3. Теоретические основы общей психологии. |
1) Общие представления о психологии как науке. 2) Структура и функции психики человека. 3) Методы исследования в психологии. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Развитие психических процессов. |
|
4. Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания. |
1) Педагогическая психология как наука. 2) Структура и методы педагогической психологии. 3) Проблемы педагогической психологии. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Взаимосвязь возрастной и педагогической психологии. |
|
5. Образовательная среда. |
1) Образовательная среда: типология, модели, структура. 2) Психолого-педагогические аспекты образовательной среды. 3) Проектирование образовательной среды. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Оценка эффективности образовательной среды. |
|
6. Педагогическое воздействие и управление классом. |
1) Педагогическое воздействие: понятие, виды и основные приемы. 2) Техники управления обучающимися на уроке. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Индивидуальные стили педагога в управлении классом. |
|
7. Социокультурная адаптация мигрантов. |
1) Миграция населения, ее виды и механизмы. 2) Социокультурная адаптация: понятие, функции, стадии. 3) Методы языкового и когнитивного ориентирования. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Стратегии межэтнического взаимодействия. |
|
8. Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде. |
1) Дети мигрантов: билингвы и инофоны. 2) Особенности адаптации детей-мигрантов к образовательной среде. 3) Специфика организации образовательного процесса для детей-мигрантов. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Этнокультурная компетентность педагога. |
|
9. Теоретические основы обучения русскому языку как неродному. |
1) Русский язык как неродной: специфика обучения. 2) Общедидактические и педагогические основы обучения русскому языку как неродному. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Психологические основы обучения русскому языку как неродному. |
|
10. Особенности работы педагога с неуспевающими учениками. |
1) Понятие неуспеваемости учащихся, ее виды и причины. 2) Работа педагога по предупреждению и преодолению неуспеваемости. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Работа педагога с семьей неуспевающих учащихся. |
|
11. Понятие буллинга, профилактика травли в образовательных организациях. |
1) Буллинг: понятие, формы, причины возникновения школьной травли. 2) Профилактика буллинга в образовательных организациях. 3) Информационно-просветительская работа с обучающимися и их родителями по профилактике буллинга. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Факторы, способствующие развитию насилия в образовательных организациях. |
Наши курсы основаны на программах курсов повышения квалификации. Но в соответствие с законодательством по окончанию обучения оформляется только Свидетельство об обучении.
Можно и даже нужно! Курсы профессионального развития не попадают по действие Федерального закона №86. Являются отличной возможностью для профессионального роста, пополнения портфолио и стимулирующих выплат к ЗП.
После прохождения обучения и сдачи итогового теста выдается Свидетельство обучение с указанием изученной программы и количества часов.
Лицам, успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдается документ: удостоверение о повышении квалификации (ст. 76 ФЗ «Об образовании»). Образец бланка документа о квалификации устанавливается организацией самостоятельно.
Лицам, не прошедшим итоговой аттестации (получившим неудовлетворительные результаты или освоившим лишь часть дополнительной профессиональной программы), выдается справка об обучении или о периоде обучения.
После зачисления на курс вам будут предоставлены материалы для обучения. Изучать лекции и методические материалы вы можете в любое удобное для Вас время. После изучения всех материалов вам необходимо пройти итоговое тестирование.
Обучение на курсах профессионального развития не требуют предоставления дополнительных документов. Достаточно заполнить форму заявки и отправить итоговое тестирование после завершения обучения.
Для зачисления на курсы дополнительного профессионального образования необходимо предоставить скан копию 1 страницы паспорта, диплом об образовании, СНИЛС. Для формирования Личного дела слушателя необходимо будет заполнить пакет документов к курсу (анкета, заявление, согласие на обработку данных).
Данные документы необходимо предоставить только при обучении на курсах повышения квалификации.
Согласно ст. 76 Федерального закона №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" проходить обучение на курсах повышения квалификации могут слушатели, имеющие/получающие высшее или среднее профессиональное образование. Подтверждением наличия такого образования является диплом. Для того чтобы идентифицировать, что диплом выдан конкретному слушателю, мы запрашиваем документ, удостоверяющий личность. Если на момент окончания обучения слушатель ещё не получил диплом о высшем или среднем профессиональном образовании, он может предоставить справку об обучении от ОУ.
Также для внесения сведений в ФИС ФРДО необходимо предоставить СНИЛС. Это обязательное требование Правил внесения данных об образовании.
После завершения обучения на курсах повышения квалификации Вам будет отправлен оригинал удостоверения заказной бандеролью Почтой России. Также предоставляется электронная копия документа.
После завершения обучения на курсах профессионального развития на Ваш электронный адрес будет отправлено Свидетельство об обучении.
ФИС ФРДО — федеральная информационная система «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации». В систему вносится только информация о выданных удостоверениях о повышении квалификации. Срок внесения информации - в течение 30 дней со дня выдачи документа. Проверить данные своего документа вы можете через Госуслуги.
Данные о Свидетельстве об обучении не вносятся в ФИС ФРДО.