Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности

Название лекции

Содержание лекции

1. Государственная политика в области образования

1) Фундаментальные основы государственной политики в области образования.

2) Закон «Об образовании в Российской Федерации».

3) Национальный проект «Образование».

4) Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования».

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Задачи национального проекта «Образование».

2. Педагогические аспекты обучения и воспитания

1) Педагогика как наука о воспитании и обучении.

2) Дидактика: теория обучения и образования.

3) Обучение и воспитание: понятие и специфика.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Методы обучения и воспитания.

3. Теоретические основы общей психологии

1) Общие представления о психологии как науке.

2) Структура и функции психики человека.

3) Методы исследования в психологии.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Развитие психических процессов.

4. Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания

1) Педагогическая психология как наука.

2) Структура и методы педагогической психологии.

3) Проблемы педагогической психологии.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Взаимосвязь возрастной и педагогической психологии.

5. Обучение как составная часть педагогического процесса

1) Сущность и принципы педагогического процесса.

2) Обучение: сущность, структура, функции, формы и методы обучения.

3) Основы деятельности учителя и обучающихся в процессе обучения.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Основные системы организации педагогического процесса.

6. Современные методы обучения

1) Методы обучения: понятие, сущность, классификация.

2) Традиционные и современные методы обучения.

3) Специфика современных методов обучения.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Критерии выбора методов обучения.

7. Теоретические основы педагогических технологий

1) Педагогическая технология: понятие, признаки, свойства.

2) Классификация педагогических технологий.

3) Обзор традиционных и современных педагогических технологий.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Достоинства и ограничения использования педагогических технологий.

8. Технология развития критического мышления

1) Технология развития критического мышления: понятие, цели, концептуальные положения.

2) Базовая модель технологии «Развитие критического мышления».

3) Методические приемы, используемые при реализации технологии развития критического мышления.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Диагностика результативности работы учащихся в режиме технологии развития критического мышления.

9. Технология развития креативного мышления

1) Креативное мышление: понятие и принципы развития.

2) Методы развития креативного мышления обучающихся.

3) Развитие креативного мышления в рамках внеурочной деятельности.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Методическое сопровождение деятельности педагогического коллектива по формированию креативности обучающихся.

10. ИКТ-компетентность педагога

1) ТИКТ-компетентность педагога: цель, содержание, преимущества.

2) Электронные образовательные ресурсы.

3) Особенности подготовки дидактических материалов с применением ИКТ.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Методика составления и использования мультимедийных презентаций.

11. Функциональная грамотность обучающихся

1) Функциональная грамотность в системе образования.

2) Компоненты функциональной грамотности.

3) Уровни функциональной грамотности.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Этапы развития понятия о функциональной грамотности.

12. Формирование и оценка функциональной грамотности

1) Содержание работы и подходы к формированию функциональной грамотности обучающихся.

2) Технология образовательной деятельности в контексте развития функциональной грамотности.

3) Специфика заданий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Классификация задач внутри комплексного задания.