ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды

Название лекции

Содержание лекции

1. Государственная политика в области образования

1) Фундаментальные основы государственной политики в области образования.

2) Закон «Об образовании в Российской Федерации».

3) Национальный проект «Образование».

4) Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования».

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Задачи национального проекта «Образование».

2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: содержание и технологии реализации

1) Специфика содержания ФГОС начального общего образования.

2) Планирование реализации ФГОС начального общего образования.

3) Нормативные документы, регламентирующие реализацию ФГОС начального общего образования.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Предметные, метапредметные и личностные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования.

3. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: содержание и технологии реализации

1) Специфика содержания ФГОС основного общего образования.

2) Особенности реализации ФГОС основного общего образования.

3) Нормативные документы, регламентирующие реализацию ФГОС основного общего образования.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Предметные, метапредметные и личностные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования.

4. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования: содержание и технологии реализации

1) Специфика содержания ФГОС среднего общего образования.

2) Особенности реализации ФГОС среднего общего образования.

3) Нормативные документы, регламентирующие реализацию ФГОС среднего общего образования.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Критерии готовности образовательной организации к реализации ФГОС СОО.

5. Теоретические основы педагогических технологий

1) Педагогическая технология: понятие, признаки, свойства.

2) Классификация педагогических технологий.

3) Обзор традиционных и современных педагогических технологий.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Достоинства и ограничения использования педагогических технологий.

6. Технология развивающего обучения

1) Технология развивающего обучения: понятие, цель, сущность, механизмы, дидактические характеристики.

2) Концептуальные положения технологии развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова.

3) Концептуальные положения технологии развивающего обучения Л.В. Занкова.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Технология саморазвивающего обучения Г.К. Селевко.

7. Технология проблемного обучения

1) Технология проблемного обучения: понятие, задачи, базовый подход.

2) Концептуальные положения и условия успешности обучения технологии.

3) Применение на уроке проблемных методов и ситуаций.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Организация проблемного обучения в образовательной организации.

8. Технология проектного обучения

1) Технология проектного обучения: понятие, цель, классификация учебных проектов.

2) Основные требования к учебному проекту и этапы работы над проектом.

3) Критерии оценки проектной работы.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Требования к оформлению и презентации проекта.

9. ИКТ-компетентность педагога

1) ИКТ-компетентность педагога: цель, содержание, преимущества.

2) Электронные образовательные ресурсы.

3) Особенности подготовки дидактических материалов с применением ИКТ.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Методика составления и использования мультимедийных презентаций.

10. Информационно-коммуникационные технологии в образовании

1) Роль современных ИКТ в системе образования.

2) Влияние информационных технологий на развитие и обучение.

3) ИКТ-компетентность педагога.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Формирование информационно-коммуникативной компетенции.

11. Проектирование урока с помощью ИКТ

1) Актуальность использования ИКТ в современном образовании.

2) Технические средства обучения, используемые на уроке.

3) Этапы проектирования урока с помощью ИКТ.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Использование информационно-коммуникационных технологий во внеурочной деятельности.

12. Технологии, методы и средства дистанционного обучения

1) Дистанционные образовательные технологии.

2) Методы и средства дистанционного обучения.

3) Контроль знаний при дистанционной форме обучения.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Особенности использования дистанционных образовательных технологий при работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

13. Образовательные платформы для дистанционного обучения

1) Цифровые образовательные платформы.

2) Сервисы и инструменты, позволяющие реализовать взаимодействие в цифровой среде.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Сервисы и инструменты дистанционного обучения в практике учителя-предметника.