В курсе профессионального развития представлены особенности организации учебно-воспитательного процесса по адаптированным основным общеобразовательным программам в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Предназначен для педагогов начального общего образования любых образовательных организаций, а также педагогических работников, специализирующихся в данном направлении.
Количество часов
Стоимость обучения
1400 ₽700 ₽
Скидка
-50%
Срок обучения
14 дней при необходимости может быть продлен
Форма обучения
Заочная (дистанционная) в итоговом документе не указывается
Расписание занятий
В удобное для вас время
Выдаваемый документ
Свидетельство о прохождении
курса профессионального развития отправляется в электронном виде
Контроль усвоения знаний
Итоговое тестирование
Автор курса
генеральный партнер Центр Развития Педагогики. Мы предлагаем инновационные образовательные
программы, направленные на повышение квалификации и освоение современных методик обучения.
Скидка 50%
успейте подать заявку – предложение действительно только до конца месяца. Это отличная
возможность получить новые знания и навыки по специальной цене. Не упустите шанс повысить свою
квалификацию с максимальной выгодой!
Курс разработан
в соответствии с профстандартом и требованиями современного образования. Слушатели получают
актуальные знания и практические навыки, которые могут сразу использовать в своей работе. Это
отличный выбор для специалистов, желающих повысить квалификацию.
680 учащихся
прошли этот курс и остались довольны! Программа дала им полезные знания, практические навыки.
Многие отметили понятную подачу материала, поддержку кураторов и актуальность информации.
Рекомендуют друзьям!
Предложение для организаций и коллективов
Повышайте квалификацию педагогов и сотрудников на наших курсах. Мы можем разработать программу
под специфику вашего учебного заведения и предоставим все необходимые документы. При обучении
группы слушателей — специальные условия.
Оставьте заявку, и мы подготовим для вас индивидуальное предложение.
Кто может проходить курсы профессионального развития
Все педагоги и руководители ОУ
Это отличная возможность получить дополнительные знания по профессиональной деятельности.
Важно: Курсы не попадают под действие ФЗ-86 и являются дополнением к основному обучению.
Студенты ВУЗов и СУЗов
Для прохождения обучения не требуется подтверждение образования.
Вы можете получить новые интересные знания и навыки, еще обучаясь в образовательном учреждении, и усилить свое будущее резюме.
Психологи, дефектологи, логопеды
В наших программах вы сможете найти много полезной и актуальной информации для совершенствования в своей профессиональной деятельности.
Все желающие
Если вы хотите получить новые интересные знания для своего профессионального развития или личного роста — наши курсы для вас!
Никаких сложностей с зачислением!
Не нужно загружать диплом или документы. Курс открыт для всех желающих, независимо от возраста и образования.
Образец выдаваемого документа
По окончании обучения слушателям выдается свидетельство об обучении установленного образца с указанием
пройденной программы и количества часов.
Свидетельство об обучении
Официальное подтверждение о прохождении курса.
Высылается на Ваш электронный адрес сразу после обучения.
Справка об обучении
Выдается при зачислении на обучение.
Высылается на Ваш электронный адрес
сразу после одобрения заявки.
Категория слушателей:
педагоги ступеней начального общего образования любых образовательных организаций и другие работники образования (лица, имеющие/получающие высшее или среднее профессиональное образование).
Цель курса:
отразить основные теоретические и правовые аспекты реализации инклюзивного образования, раскрыть содержание требований ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, ознакомить с особенностями разработки и реализации адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ, определить специфику требований к АООП НОО для глухих, слабослышащих и позднооглохших обучающихся, АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся, АООП НОО для обучающихся с ТНР, АООП НОО для обучающихся с НОДА, АООП НОО обучающихся с ЗПР, АООП НОО для обучающихся с РАС, охарактеризовать особенности детей с нарушениями слуха, определить специфику развития детей с нарушениями зрения, предоставить классификацию речевых нарушений, охарактеризовать особенности работы с обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата, отразить особенности работы педагога с обучающимися с ЗПР, определить специфику работы педагога с данной категорией обучающихся, предложить к изучению педагогические технологии работы с обучающимися с ОВЗ.
Почему выбирают нас
Почему выбирают наши курсы повышения квалификации и профессионального развития?
Наши программы — это актуальные знания, соответствующие последним трендам и
требованиям образования. Вы получаете только практические навыки, которые сразу можно применить в
работе.
Обучение проходит в удобном формате онлайн, с возможностью совмещать с профессиональной
деятельностью.
Более 2000 курсов повышения квалификации и профессионального развития.
Курсы разработаны преподавателями с реальным опытом в вашей сфере. По
окончании курса вы получаете удостоверение установленного образца или свидетельство об обучении, необходимое для подтверждения вашей
квалификации для работодателя и аттестации. После обучения мы продолжаем поддерживать вас —
консультируем и помогаем внедрять новые знания.
Доступное и комфортное обучение
Выгодная стоимость и бесплатная отправка документов
Удобный формат итоговой аттестации
Качественный лекционный материал
Удобная форма обучения
Уже более 200 000 педагогов прошли наши курсы и высоко оценили их
качество. Присоединяйтесь — и получите актуальные знания, которые останутся с вами навсегда. Все
материалы курса будут доступны даже после окончания обучения, чтобы вы могли возвращаться к ним в
любое время.
Мы всегда на связи
Возник вопрос или нужна поддержка? Наша команда экспертов оперативно
ответит и поможет решить любую задачу. Свяжитесь с нами удобным способом — по телефону или
электронной почте — и получите четкие, понятные ответы. Ваш комфорт и успех в обучении — наш главный
приоритет. Мы рядом на каждом этапе! 💛
Курс профессионального развития по теме «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
3) Педагогика и психология инклюзивного образования.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1) Личность педагога инклюзивного образования.
2. Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ
1) Ключевые положения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ.
2) Особенности адаптированных основных образовательных программ в рамках ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1) Особенности реализации адаптированных основных образовательных программ.
3. Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе
1) Порядок разработки адаптированной программы для детей с ограниченными возможностями здоровья.
2) Структура адаптированной программы для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1) Примеры разработки адаптированных основных образовательных программ для детей с ОВЗ.
4. Реализация адаптированных основных образовательных программ для детей с ОВЗ
1) Нормативно-правовые основы реализации адаптированной образовательной программы.
2) Организационно-педагогические условия реализации адаптированной образовательной программы для обучающихся с ОВЗ.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1) Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ.
5. Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для глухих обучающихся
1) Требования к структуре АООП НОО для глухих обучающихся.
2) Требования к условиям реализации АООП НОО для глухих обучающихся.
3) Требования к результатам освоения АООП НОО для глухих обучающихся.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1) Метапредметные результаты освоения АООП НОО для глухих обучающихся.
6. Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для слабослышащих и позднооглохших обучающихся
1) Требования к структуре АООП НОО для слабослышащих и позднооглохших обучающихся.
2) Требования к условиям реализации АООП НОО для слабослышащих и позднооглохших обучающихся.
3) Требования к результатам освоения АООП НОО для слабослышащих и позднооглохших обучающихся.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1) Программа коррекционной работы для слабослышащих и позднооглохших обучающихся в рамках ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ.
7. Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся
1) Специфика АООП НОО для слепых обучающихся.
2) Особенности АООП НОО для слабовидящих обучающихся.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1) Особенности программы коррекционной работы АООП НОО и результаты освоения коррекционно-развивающей области АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся.
8. Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
1) Требования к структуре и условиям реализации АООП НОО для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи.
2) Требования к результатам освоения АООП НОО для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1) Метапредметные результаты освоения АООП НОО для обучающихся с ТНР.
9. Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
1) Требования к структуре АООП НОО для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
2) Требования к условиям реализации АООП НОО для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
3) Требования к результатам освоения АООП НОО для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1) Программа коррекционной работы для обучающихся с НОДА в рамках ФГОС НОО для ОВЗ.
10. Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с ЗПР: содержание и требования
1) Содержание АООП НОО обучающихся с ЗПР.
2) Требования к АООП НОО обучающихся с ЗПР.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1) Создание условий для детей с ЗПР в соответствии с АООП НОО обучающихся с ОВЗ.
11. Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра
1) Требования к структуре и условиям реализации АООП НОО обучающихся с РАС.
2) Требования к результатам освоения АООП НОО обучающихся с РАС.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1) Основные задачи реализации содержания коррекционно-развивающий области.
12. Характеристика детей с нарушениями слуха
1) Причины нарушений слуха.
2) Классификация детей с недостатками слуха.
3) Характеристика вторичных отклонений при нарушениях слуха.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1) Возрастные особенности детей с нарушениями слуха.
13. Особенности развития детей с нарушениями зрения
1) Классификация детей по степени нарушения зрения и зрительным возможностям.
2) Системный характер нарушения зрения и вторичные отклонения в развитии слабовидящих детей.
3) Вторичные отклонения в психическом и физическом развитии детей с нарушениями зрения.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1) Особенности физического развития детей с нарушениями зрения.
14. Классификация речевых нарушений и их причины
1) Причины нарушений речи.
2) Виды нарушений устной и письменной речи.
3) Общее недоразвитие речи у детей.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1) Понятие о фонетико-фонематическом недоразвитии речи. Классификация ФФНР.
15. Особенности работы педагога с обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата
1) Организация работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
2) Методы обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
3) Рекомендации к оценке знаний обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1) Физическое воспитание детей с церебральным параличом.
16. Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития
1) Задержка психического развития: понятие, причины возникновения, особенности развития детей.
2) Рекомендации по работе педагога с обучающимися с ЗПР.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1) Виды задержки психического развития.
17. Особенности работы педагога с обучающимися с РАС
1) Особые образовательные потребности обучающихся с РАС.
2) Организация образовательного процесса для детей с РАС.
3) Специальные приемы работы педагога с обучающимися с РАС.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1) Условия обучения детей с РАС.
18. Технологии работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
1) Принципы обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
2) Коррекционно-развивающие технологии в обучении и воспитании детей с ОВЗ.
3) Технология индивидуализации и построение индивидуального образовательного маршрута для обучающегося с ОВЗ.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1) Средства, используемые в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
В чем отличие курсов повышения квалификации от курсов профессионального развития?
Наши курсы основаны на программах курсов повышения квалификации. Но в соответствие с законодательством по
окончанию обучения оформляется только Свидетельство об обучении.
Можно ли проходить курсы профессионального развития педагогам?
Можно и даже нужно! Курсы профессионального развития не попадают по действие Федерального закона №86. Являются
отличной возможностью для профессионального роста, пополнения портфолио и стимулирующих выплат к ЗП.
Какой документ я получу после прохождения курса профессионального развития?
После прохождения обучения и сдачи итогового теста выдается Свидетельство обучение с указанием изученной
программы и количества часов.
Какой документ я получу после прохождения курса повышения квалификации?
Лицам, успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдается документ: удостоверение о повышении квалификации (ст. 76
ФЗ «Об образовании»). Образец бланка документа о квалификации устанавливается организацией самостоятельно.
Лицам, не прошедшим итоговой аттестации (получившим неудовлетворительные результаты или освоившим лишь часть
дополнительной профессиональной программы), выдается справка об обучении или о периоде обучения.
Как проходит обучение на курсах?
После зачисления на курс вам будут предоставлены материалы для обучения. Изучать лекции и методические материалы
вы можете в любое удобное для Вас время. После изучения всех материалов вам необходимо пройти итоговое
тестирование.
Какие документы необходимо предоставить для обучения на курсах профессионального развития?
Обучение на курсах профессионального развития не требуют предоставления дополнительных документов. Достаточно
заполнить форму заявки и отправить итоговое тестирование после завершения обучения.
Какие документы необходимо предоставить для прохождения курсов повышения квалификации?
Для зачисления на курсы дополнительного профессионального образования необходимо предоставить скан копию 1
страницы паспорта, диплом об образовании, СНИЛС. Для формирования Личного дела слушателя необходимо будет
заполнить пакет документов к курсу (анкета, заявление, согласие на обработку данных).
Зачем предоставлять паспорт, диплом и СНИЛС на курсы повышения квалификации?
Данные документы необходимо предоставить только при обучении на курсах повышения квалификации.
Согласно ст. 76 Федерального закона №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" проходить обучение на курсах
повышения квалификации могут слушатели, имеющие/получающие высшее или среднее профессиональное образование.
Подтверждением наличия такого образования является диплом. Для того чтобы идентифицировать, что диплом выдан
конкретному слушателю, мы запрашиваем документ, удостоверяющий личность. Если на момент окончания обучения слушатель
ещё не получил диплом о высшем или среднем профессиональном образовании, он может предоставить справку об обучении
от ОУ.
Также для внесения сведений в ФИС ФРДО необходимо предоставить СНИЛС. Это обязательное требование Правил внесения
данных об образовании.
Как я получу документы об обучении на курсах?
После завершения обучения на курсах повышения квалификации Вам будет отправлен оригинал удостоверения заказной
бандеролью Почтой России. Также предоставляется электронная копия документа.
После завершения обучения на курсах профессионального развития на Ваш электронный адрес будет отправлено
Свидетельство об обучении.
Вносите ли вы сведения о моем удостоверении в ФИС ФРДО?
ФИС ФРДО — федеральная информационная система «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о
квалификации». В систему вносится только информация о выданных удостоверениях о повышении квалификации. Срок
внесения информации - в течение 30 дней со дня выдачи документа. Проверить данные своего документа вы можете
через Госуслуги.
Данные о Свидетельстве об обучении не вносятся в ФИС ФРДО.
Образовательная деятельность в Центре Развития Педагогики осуществляется на основании государственной
лицензии № Л035-01271-78/00346888 (регистрационный номер в ЕРУЛ), выданной Комитетом по образованию
Санкт-Петербурга 19 ноября 2020 года.
Курсы - супер!!! Всё предельно ясно изложено. Приятно удивляют цены. Программа обучения сугубо по специальности, без разных мед. и пожарных дисциплин, которые растягивают курс на полгода и, соответственно, повышается цена в 6-7 раз !!! Я нашел у вас то, что искал!!! Так держать!!!
Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ
Огромная благодарность за организацию курсов повышения квалификации: интересный, профессионально подобранный, теоретически и практически выверенный материал курсов!!! Всё чётко, доступно, основательно!!! Очень советую, как начинающим специалистам, так и стажистам!!!
Я с глубоким уважением и искренней радостью принимаю за честь удостоверение о повышении квалификации, которое стало для меня не просто формальным документом, а настоящим свидетельством плодотворного пути профессионального роста. В эпоху стремительных изменений, когда знания устаревают быстрее, чем мы успеваем их осваивать, такое признание — это мостик к новым горизонтам, где каждый шаг вперед...
