Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС

Название лекции

Содержание лекции

1. Государственная политика в области образования

1) Фундаментальные основы государственной политики в области образования.

2) Закон «Об образовании в Российской Федерации».

3) Национальный проект «Образование».

4) Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования».

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Задачи национального проекта «Образование».

2. Обучение как составная часть педагогического процесса

1) Сущность и принципы педагогического процесса.

2) Обучение: сущность, структура, функции, формы и методы обучения.

3) Основы деятельности учителя и обучающихся в процессе обучения.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Основные системы организации педагогического процесса.

3. Современные методы обучения

1) Методы обучения: понятие, сущность, классификация.

2) Традиционные и современные методы обучения.

3) Специфика современных методов обучения.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Критерии выбора методов обучения.

4. Теоретические основы педагогических технологий

1) Педагогическая технология: понятие, признаки, свойства.

2) Классификация педагогических технологий.

3) Обзор традиционных и современных педагогических технологий.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Достоинства и ограничения использования педагогических технологий.

5. Технология развивающего обучения

1) Технология развивающего обучения: понятие, цель, сущность, механизмы, дидактические характеристики.

2) Концептуальные положения технологии развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова.

3) Концептуальные положения технологии развивающего обучения Л.В. Занкова.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Технология саморазвивающего обучения Г.К. Селевко.

6. Технология проблемного обучения

1) Технология проблемного обучения: понятие, задачи, базовый подход.

2) Концептуальные положения и условия успешности обучения технологии.

3) Применение на уроке проблемных методов и ситуаций.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Организация проблемного обучения в образовательной организации.

7. Технология проектного обучения

1) Технология проектного обучения: понятие, цель, классификация учебных проектов.

2) Основные требования к учебному проекту и этапы работы над проектом.

3) Критерии оценки проектной работы.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Требования к оформлению и презентации проекта.

8. Особенности духовно-нравственного развития и воспитания на всех уровнях общего образования в условиях реализации ФГОС

1) Нормативно-правовая и методологическая основа духовно-нравственного развития и воспитания.

2) Цель, задачи и содержание программ духовно-нравственного развития и воспитания.

3) Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Условия реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

9. Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков

1) Понятие досуга и классификация досуговой деятельности детей и подростков.

2) Формы и этапы организации и проведения мероприятий.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Оценка качества организации и проведения культурно-досуговых мероприятий.

10. Внеурочная деятельность как необходимое условие реализации ФГОС

1) Нормативно-правовое и методическое обеспечение внеурочной деятельности.

2) Интеграция урочной и внеурочной деятельности в условиях ФГОС.

3) Направления, виды и формы организации внеурочной деятельности по ФГОС.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Условия организации внеурочной деятельности.

11. Особенности организации внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС

1) Принципы и особенности организации внеурочной деятельности.

2) Реализация внеурочной деятельности в рамках ФГОС.

3) Анализ внеурочной деятельности и классификация результатов.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Внеурочная деятельность и дополнительное образование: различия и сходства.

12. Современные образовательные технологии во внеурочной деятельности

1) Образовательные технологии, используемые во внеурочной деятельности.

2) Технология дифференцированного подхода по интересам.

3) Современные воспитательные технологии.

4) Технологии саморазвития личности обучающихся.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1) Методический конструктор внеурочной деятельности.