Пожалуйста, заполните представленную форму, и мы поможем подобрать курсы по интересующему Вас направлению.
условия обучения Коллективные заявки
и работа с ОУ Подробнее
Для образовательных учреждений и коллективных заявок мы предоставляем особые предложения по стоимости обучения.
А также для Вашей организации:
- все необходимые для бухгалтерии документы;
- работа по 44-ФЗ;
- договор с учетом Ваших пожеланий;
Заполните форму и отправьте нам запрос. Мы подготовим для Вас самое выгодное предложение:
- Удостоверение о повышении квалификации – установленного образца в электронном и печатном виде.
- Свидетельство об обучении – официальное подтверждение о прохождении курса. Высылается на Ваш электронный адрес сразу после обучения.
- Справка об обучении – выдается при зачислении и отправляется на электронный адрес после одобрения заявки.
- Подать заявку и оплатить курс
- Скачать материал курса и пройти обучение
- Получить официальный документ установленного образца по почте
Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью
В курсе повышения квалификации отражено содержание работы по психологическому сопровождению и психологической реабилитация детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Предназначен для психологов в социальной сфере и других психологов, работающих с детьми с ОВЗ и инвалидностью и их семьями.
| Количество часов |
|
| Стоимость обучения |
1900 ₽ 950 ₽
Скидка
-50%
|
| Срок обучения |
14 дней при необходимости может быть продлен |
| Форма обучения |
Заочная (дистанционная) в итоговом документе не указывается |
| Расписание занятий | В удобное для вас время |
| Выдаваемый документ |
Удостоверение о повышении квалификации
установленного образца отправляется почтой России бесплатно |
| Контроль усвоения знаний | Итоговое тестирование |
Повышайте квалификацию педагогов и сотрудников на наших курсах. Мы можем разработать программу под специфику вашего учебного заведения и предоставим все необходимые документы. При обучении группы слушателей — специальные условия.
Оставьте заявку, и мы подготовим для вас индивидуальное предложение.
По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Высылается на Ваш электронный адрес сразу после обучения.
Высылается на Ваш электронный адрес сразу после одобрения заявки.
Категория слушателей:
психологи (лица, имеющие/получающие высшее или среднее профессиональное образование).
Цель курса:
ознакомить слушателей с основами специальной психологии; отразить особенности развития детей с нарушениями зрения и детей с нарушениями слуха; предоставить классификацию речевых нарушений и определить их причины; обозначить психологические особенности детей с умственной отсталостью, детей с задержкой психического развития, детей с расстройствами аутистического спектра; охарактеризовать особенности развития детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; определить содержание Национального стандарта ГОСТ Р 53872-2021 «Реабилитация инвалидов. Услуги по психологической реабилитации и абилитации инвалидов»; раскрыть специфику социально-психологической реабилитации или абилитации детей с ОВЗ и детей-инвалидов; ознакомить с содержанием работы по организации психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ; обозначить технологии социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью; отразить порядок организации психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ; определить содержание работы по психологической диагностике и консультированию семьи ребенка с ОВЗ.
Почему выбирают нас
Почему выбирают наши курсы повышения квалификации и профессионального развития?
Более 2000 курсов повышения квалификации и профессионального развития.
- Доступное и комфортное обучение
- Выгодная стоимость и бесплатная отправка документов
- Удобный формат итоговой аттестации
- Качественный лекционный материал
Удобная форма обучения
Мы всегда на связи
Курс повышения квалификации по теме «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
|
Название лекции |
Содержание лекции |
|
1. Специальная психология |
1) Специальная психология как наука. 2) Общие закономерности нормального и аномального психического развития. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Специальные методы исследования в специальной психологии. |
|
2. Особенности развития детей с нарушениями зрения |
1) Классификация детей по степени нарушения зрения и зрительным возможностям. 2) Системный характер нарушения зрения и вторичные отклонения в развитии слабовидящих детей. 3) Вторичные отклонения в психическом и физическом развитии детей с нарушениями зрения. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Особенности физического развития детей с нарушениями зрения. |
|
3. Характеристика детей с нарушениями слуха |
1) Причины нарушений слуха. 2) Классификация детей с недостатками слуха. 3) Характеристика вторичных отклонений при нарушениях слуха. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Возрастные особенности детей с нарушениями слуха. |
|
4. Классификация речевых нарушений и их причины |
1) Причины нарушений речи. 2) Виды нарушений устной и письменной речи. 3) Общее недоразвитие речи у детей. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Понятие о фонетико-фонематическом недоразвитии речи. Классификация ФФНР. |
|
5. Умственная отсталость и задержка психического развития (ЗПР) |
1) Психолого-педагогическая характеристика детей с умственной отсталостью. 2) Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР. 3) Отличие ЗПР от педагогической запущенности и умственной отсталости. 4) Специфика обучения в специальных коррекционных школах. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Комплексное обследование ребенка в условиях ПМПК. |
|
6. Нарушения опорно-двигательного аппарата |
1) Понятие и виды патологии опорно-двигательного аппарата. 2) Особенности двигательного развития детей с церебральным параличом. 3) Особенности психического развития детей с церебральным параличом. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Психолого-педагогическое изучение детей с церебральным параличом. |
|
7. Расстройства аутистического спектра |
1) Понятие и классификация расстройств аутистического спектра. 2) Проявления расстройств аутистического спектра и факторы их возникновения. 3) Особенности развития детей с расстройствами аутистического спектра. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Гипотезы патогенеза аутистических расстройств. |
|
8. Национальный стандарт оказания услуг по психологической реабилитации и абилитации инвалидов |
Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Особенности реабилитации и абилитации лиц с ментальными нарушениями. |
|
9. Социально-психологическая реабилитация или абилитация детей с ОВЗ и детей-инвалидов |
1) Социально-психологическая реабилитация или абилитация детей-инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата. 2) Социально-психологическая реабилитация или абилитация детей-инвалидов с органическим поражением центральной нервной системы. 3) Социально-психологическая реабилитация или абилитация детей-инвалидов с нарушением сенсорных систем (зрения, слуха). 4) Социально-психологическая реабилитация или абилитация детей-инвалидов с другими соматическими заболеваниями. 5) Особенности психологической поддержки семей, имеющих детей-инвалидов. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Социально-психологическая реабилитация или абилитация детей с интеллектуальными нарушениями. |
|
10. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ |
1) Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ. 2) Программа коррекционной работы с детьми с ОВЗ. 3) Модель психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Формирование и развитие познавательной активности детей с ОВЗ. |
|
11. Психолого-педагогическая диагностика детей с ОВЗ |
1) Принципы, этапы и задачи психолого-педагогической диагностики детей с ОВЗ. 2) Специфика психолого-педагогической диагностики детей с различными нарушениями развития. 3) Оформление результатов диагностики. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Взаимодействие специалистов с семьей ребенка в процессе коррекции отклонений в развитии. |
|
12. Технологии социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью |
1) Семьи, воспитывающие детей с инвалидностью, как объект социальной работы. 2) Формы работы с семьями, воспитывающими ребенка с инвалидностью. 3) Технологии социальной работы с детьми, имеющими инвалидность. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Досуговые технологии для детей с инвалидностью. |
|
13. Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья |
1) Психолого-педагогическое сопровождение семьи, имеющей ребенка с ОВЗ: понятие, цели и задачи. 2) Содержание психолого-педагогического сопровождения семьи ребенка с ОВЗ. 3) Характеристика семей, воспитывающих детей с ОВЗ. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Роль социума в жизни семей, имеющих ребенка с ОВЗ. |
|
14. Диагностика и консультирование семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья |
1) Цели, задачи и принципы диагностической и консультативной помощи семье ребенка с ОВЗ. 2) Технологии психологического консультирования семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ. 3) Направления и методы психологического изучения семьи ребенка с ОВЗ. Вопросы для самостоятельного изучения: 1) Особенности консультирования ближайшего социального окружения семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья. |
Частые вопросы
В чем отличие курсов повышения квалификации от курсов профессионального развития?
Наши курсы основаны на программах курсов повышения квалификации. Но в соответствие с законодательством по окончанию обучения оформляется только Свидетельство об обучении.
Можно ли проходить курсы профессионального развития педагогам?
Можно и даже нужно! Курсы профессионального развития не попадают по действие Федерального закона №86. Являются отличной возможностью для профессионального роста, пополнения портфолио и стимулирующих выплат к ЗП.
Какой документ я получу после прохождения курса профессионального развития?
После прохождения обучения и сдачи итогового теста выдается Свидетельство обучение с указанием изученной программы и количества часов.
Какой документ я получу после прохождения курса повышения квалификации?
Лицам, успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдается документ: удостоверение о повышении квалификации (ст. 76 ФЗ «Об образовании»). Образец бланка документа о квалификации устанавливается организацией самостоятельно.
Лицам, не прошедшим итоговой аттестации (получившим неудовлетворительные результаты или освоившим лишь часть дополнительной профессиональной программы), выдается справка об обучении или о периоде обучения.
Как проходит обучение на курсах?
После зачисления на курс вам будут предоставлены материалы для обучения. Изучать лекции и методические материалы вы можете в любое удобное для Вас время. После изучения всех материалов вам необходимо пройти итоговое тестирование.
Какие документы необходимо предоставить для обучения на курсах профессионального развития?
Обучение на курсах профессионального развития не требуют предоставления дополнительных документов. Достаточно заполнить форму заявки и отправить итоговое тестирование после завершения обучения.
Какие документы необходимо предоставить для прохождения курсов повышения квалификации?
Для зачисления на курсы дополнительного профессионального образования необходимо предоставить скан копию 1 страницы паспорта, диплом об образовании, СНИЛС. Для формирования Личного дела слушателя необходимо будет заполнить пакет документов к курсу (анкета, заявление, согласие на обработку данных).
Зачем предоставлять паспорт, диплом и СНИЛС на курсы повышения квалификации?
Данные документы необходимо предоставить только при обучении на курсах повышения квалификации.
Согласно ст. 76 Федерального закона №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" проходить обучение на курсах повышения квалификации могут слушатели, имеющие/получающие высшее или среднее профессиональное образование. Подтверждением наличия такого образования является диплом. Для того чтобы идентифицировать, что диплом выдан конкретному слушателю, мы запрашиваем документ, удостоверяющий личность. Если на момент окончания обучения слушатель ещё не получил диплом о высшем или среднем профессиональном образовании, он может предоставить справку об обучении от ОУ.
Также для внесения сведений в ФИС ФРДО необходимо предоставить СНИЛС. Это обязательное требование Правил внесения данных об образовании.
Как я получу документы об обучении на курсах?
После завершения обучения на курсах повышения квалификации Вам будет отправлен оригинал удостоверения заказной бандеролью Почтой России. Также предоставляется электронная копия документа.
После завершения обучения на курсах профессионального развития на Ваш электронный адрес будет отправлено Свидетельство об обучении.
Вносите ли вы сведения о моем удостоверении в ФИС ФРДО?
ФИС ФРДО — федеральная информационная система «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации». В систему вносится только информация о выданных удостоверениях о повышении квалификации. Срок внесения информации - в течение 30 дней со дня выдачи документа. Проверить данные своего документа вы можете через Госуслуги.
Данные о Свидетельстве об обучении не вносятся в ФИС ФРДО.
Образовательная деятельность в Центре Развития Педагогики осуществляется на основании государственной лицензии № Л035-01271-78/00346888 (регистрационный номер в ЕРУЛ), выданной Комитетом по образованию Санкт-Петербурга 19 ноября 2020 года.
Отзывы обучающихся на курсах
