Конспект урока английского языка по УМК «Spotlight»

Конспект урока по английскому языку

«Веселый день рождения»

Учитель английского языка Кривилева Тамара Александровна

МБОУ «СОШ № 10» г.Елабуги, республики Татарстан.

УМК «Spotlight» 2 класс

Цель занятия: формирование навыков общения на английском языке.

Задачи:

Обучающие:

1) активизировать лексический материал, ранее изученный на занятиях (по темам: "Цвета", "Счет" "Овощи и фрукты" ).

2) тренировать школьников в восприятии и произнесении звуков: [h], [w], [f], [r], [θ], [d].

3) развивать у детей слуховую память, фонематический слух.

4) воспитывать эмоциональную отзывчивость на личные успехи и успехи товарищей.

Развивающие:

1)развивать коммуникативные навыки.

2)развитие мотивации к овладению языком.

Воспитательные:

1)воспитывать уважение к собеседнику.

2)учить управлять эмоциями.

3)учить сотрудничествуи толерантности.

Оборудование: картинки с изображениями овощей и фруктов, игрушки, аудиоприложения к урокам, компьютер.

Ход занятия

Начало занятия. Введение детей в атмосферу иноязычного общения

Т.: – Good morning, children! I’m glad to see you.

Ребята, давайте мы возьмемся за руки и поздороваемся:

Ch.: –Всем, всем good morning!

Т.: – Ваши глазки готовы?

Ch.: – Yes.

Т.: – Ваши ушки готовы?

Ch.: – Yes.

Т.: – Ваши язычки готовы?

Ch.: – Yes/no.

Т.: – Для того, чтобы английские слова получились правильные и красивые, мы потренируем язычки.

2.Фонетическая зарядка.

Организация тренировки детей в произнесении звуков: [h], [w], [f], [r], [θ], [d].

Послушайте такую историю. Захотела как-то белочка гулять и отправилась в лес. В лесу было темно и холодно. У нее замерзли лапки. Стала она греть свои лапки [h - h - h]. Погрела лапки и пошла дальше. Вдруг она увидела высокий орешник, а на нем орехи. [О - о - оh] – сказал сказала белочка, делать ничего, надо лезть наверх за орехами. [t - t - t], [d –d - d] – так лезла белочка на верх. Вдруг прилетели комарики [z-z-z]. От страха белочка прикусила язык и произнесла [θ - θ - θ]. Усталая он вернулась домой, задула свечу [w - w - w] и легла спать.

3. Повторение ранее изученного материала и организация практики школьников в различных видах речевой деятельности.

Т.: – Look here. Ой, ребята, посмотрите, а это кто такой? Кто это спрятался в углу?

Ch.: – A chimp. It is a girl chimp. Her name is Cherry!

Т.: – Yes, youare right.О, какая она красивая .Наверное она к нам в гости пришла. А как вы думаете, почему она такая нарядная?

Ch.: – Наверное, у неё сегодня День рождения?

Т.: – По-английски День рождения будет birthday. Проходи Cherry , мы очень рады, что ты к нам в гости пришла. Надеемся, что с нами тебе будет весело.

4. Организация ознакомления обучающихся детей с новыми словами и тренировка в их употреблении.

Т.: – Ребятки, а давайте познакомимся с Cherry,и спросим, что она любит.

Ch.Hello!. What is your name? How old are you? Where do you live? What do like Cherry

Т.B.: – I like honey and sweets.

T.:- Cherry ,would you like to play with us?

T.B-Yes , ofcourse.Да, конечно, я очень люблю играть.

T.:- Ребята, так как у Cherry сегодня день рождения, давайте пожелаем ей счастливого Дня рождения , споем песню "Happybirthday".Потом поиграем немного и повеселим Cherry.

5. Исполнение песни "Happybirthday" (См. Приложение 1)

ДорогаяCherry давай-ка, сейчас с тобой посмотрим, какие наши ребятки ловкие и быстрые. Посмотрим, как они играют в игру, которая называется «Самый быстрый»

Игра "Самый быстрый"

(См . Приложение 2).

Я вижу, тебе понравилась, как играют наши дети. А сейчас, становись с нами, немножко поиграем с мячом.

Игра " Haveyougot?"

(См . приложение 3).

Дорогие мои ,Cherry тоже приготовил для вас игру. Он хочет, чтобы вы отгадали хорошо знакомых вам сказочных героев. (Красная Шапочка, Буратино, Золушка…)

6. Повторение лексики по теме "Цвета" и закрепление новой лексики.

Т.: –Ой, посмотрите ребятки, смотри Cherry. Что это за следы? Да ещё и разноцветные. Давайте пройдём по ним, может тогда мы узнаем куда они нас ведут. Когда вы наступаете на след, нужно называть вслух, какого он цвета.

Дети выполняют задание.

Т.: – Ой, какой красивый сундучок! Наверное, онволшебный. Посмотрим, что там внутри?

Ch.: –Cherry это, наверное, подарок для тебя. Здесь корзиночки с орехами и конфеты.

Т.: – Pots of honey and sweets. Здесь много конфет, хватит на всех .Я думаю ,что Сherry не жадная и поделится своими конфетами с ребятишками. Раздаются бумажные корзиночки и конфеты.

Т.B.: –Thank you. Ilike it verymuch!

Cherry наши детки устали, и ты тоже устала наверное, давайте немного отдохнём.Letshavearest!

Т.: – Все вместе сделаем физкультминутку (См . Приложение 4).

7. Так как наша Cherry сладкоежка, она большая любительница покушать , давайте пойдём в магазин и посмотрим, что там ещё можно купить. Посмотрите, ребята, какие продукты здесь есть? Посмотрите внимательно, запоминайте. А сейчас закрывайте глазки,Cherry выберет себе продукты, вы по команде откроете ваши глазки ,и угадаете какие продукты любит Cherry.

Игра «Любимые продуктыCherry»

(См . Приложение 5).

8. Заключительный этап.

А какой же праздник без стихотворений? Кто расскажет стихотворение для Cherry?

Дети поют песенку , сопровождая движениями для Cherry.

(См. Приложение 6 ).

Молодцы ребята , вы сегодня хорошо вели себя. Я думаю, нам удалось порадовать Cherry и ей тоже понравилась быть у нас в гостях. Да Cherry?А сейчас давайте все вместе скажем Goodbye!

Good bye,Cherry!See you soon!

The lesson is over.Thank you for your work!

Приложения 1

Песня "Happy birthday to you"

Happy birthday to you

Happy birthday to you

Happy birthday dear Cherry

Happy birthday to you.

Приложения 2

Игра «Самый быстрый»

На столе разложены игрушки. Дети парами подходят к столу. Учитель называет игрушку по английский, и тот кто первым правильно дотрагивается до игрушки, тот побеждает.

Приложения 3

Игра " Haveyougot?"

Учитель бросает детям по очереди мяч и задает вопрос: " Haveyou got asister?"Yes,I have, No,I have not.

Приложения 4

Физкультминутка

One,one,one

Cherry can run!

Two,two,two

Cherry,touch a shoe!

Three,three,three

Climb on the tree!

Four,four,four

Cherry ,touch the floor!

Five,five,five

Cherry ,fly!

Thank you!Well done!

Приложения 5

Игра «Любимые продукты Cherry?»

На доске развешены картинки с овощами и фруктами. Дети называют все овощи и фрукты по английский. Учитель просит детей закрывать глаза и убирает 1-2 картинки. Дети открывают глаза и говорят, какие овощи и фрукты продал продавец, пока они спали.

Приложения 6

Песенка "Сherry and Chuckles"

Страница 69.Звукозапись.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100156-konspekt-uroka-anglijskogo-jazyka-po-umk-spot