Конспект урока по познанию мира. Тема: Садоводство, овощеводство, виноградарство

ТЕМА: Садоводство, овощеводство, виноградарство.

ЦЕЛЬ: формировать знания учащихся об отраслях сельского хозяйства – садоводстве, овощеводстве, виноградарстве. Закрепить изученный материал о хлопчатнике. Развивать устную речь учащихся, мышление, кругозор. Воспитывать бережное отношение к растениеводству.

ТИП УРОКА: комбинированный (со стратегиями RWST)

ОБОРУДОВАНИЕ: кроссворд, круги Венна, название отраслей, картинки винограда и виноградника, кластер, пятистишия.

ХОД УРОКА

Организационный момент (психологический настрой)

Жужжащее чтение (различными видами)

Опрос домашнего задания.

ЭССЕ Почему хлопок называют « Белым золотом»?

Авторский стул (чтение эссе)

Вводная беседа

- Большое значение на юге республике имеет такая отрасль, как растениеводство.

- Как вы понимаете смысл этого слова ?

5. Сообщение темы урока

- Сегодня на уроке мы познакомимся с отраслями растениеводства.

- А чтобы узнать 1 отрасль, нам надо отгадать КРОССВОРД

Летом – в огороде,

Свежие, зеленые,

А зимою – в бочке,

Желтые, соленые.

Отгадайте, молодцы,

Как зовут нас..? огурцы

Красный нос в землю врос,

А зеленый нос снаружи.

Нам зеленый нос не нужен,

Нужен только красный нос. морковь

Раскололся тесный домик

На две половинки.

И посыпались оттуда

Бусинки – дробинки. горох

Травянистое растение

С кислым вкусом. щавель

Снаружи красна,

Внутри бела,

На голове хохолок –

Зеленый лесок. редиска

Над землей трава.

Под землей алая голова. свекла

Закопали в землю в мае

И сто дней не вынимали,

А копать под осень стали –

Не одну нашли, а десять !

Как ее названье, дети ? картофель

Родственница редиски,

Только темного цвета

Имеет острый вкус и запах. редька

Маленький, горький,

Луку брат. чеснок

Как надела 100 рубах,

Захрустела на зубах. капуста

Золотая голова

Велика, тяжела.

Золотая голова

Отдохнуть прилегла.

Голова велика,

Только шея тонка. тыква

В огороде вырастаю.

А когда я созреваю,

Варят из меня томат,

В щи кладут, и так едят помидор

- Как можно назвать отгадки одним словом ?

- Как называется отрасль, которая занимается выращиванием овощей это…? (овощеводство)

- Где растут овощи ?

- Перейдя к следующей отрасли сельского хозяйства надо отгадать загадку:

Не разлучный круг подруг

Тянет к солнцу сотни рук.

А в руках – душистый груз

Разных бус на разный вкус. (Сад)

- Как называется отрасль сельского хозяйства, когда выращивание растений происходит в саду? (садоводство)

- А сейчас я хочу узнать знаете ли вы какие растения растут в саду.

- составьте КЛАСТЕРв тетрадях, где ключевое слово является –садоводство.

(зачитывают)

ФИЗМИНУТКА

- Мы познакомились уже с двумя отраслями сельского хозяйства это…?

- Давайте сравним , что общего и чем они отличаются, а сравнивать мы будем с помощью кругов Венна.

(сравнили)

- Что это ? (виноград - картинка)

- Отрасль сельского хозяйства, занимающаяся разведением винограда называется- виноградарство.

РАССКАЗ УЧИТЕЛЯ О ВИНОГРАДЕ.

- А подробнее о винограде и виноградниках рассказывают дети.

- Вы сейчас услышали много нового о винограде, для закреплении своих знаний составьте ПЯТИСТИШИЕ – виноград.

- Чтение в учебнике стр. 105-107

Читает учитель, Настя продолжает.

Чтение цепочкой по предложению.

Чтение через слово.

- Беседа по прочитанному (вопросы с. 107)

6. Итог урока

- С какими отраслями мы сегодня познакомились?

- Что нового вы узнали?

ОЦЕНКИ за урок. Д.З. –стр.105-107 пересказ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100746-konspekt-uroka-po-poznaniju-mira-tema-sadovod