- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок на тему: «Географическое положение Северного Кавказа. Особенности строения и рельефа. Полезные ископаемые»
Тема: Географическое положение Северного Кавказа. Особенности строения и рельефа. Полезные ископаемые.
Цели:
- обучающая: ввести понятие горы Северного Кавказа, сформировать знание о рельефе, строении, встречающихся полезных ископаемых; познакомить с новыми терминами и понятиями: лакколиты, молодая складчатость; закрепить умения работы с картой, с географическими схемами.
- развивающая: развивать память, образное и словестно-логическое мышление, речь;
- воспитывающая: воспитание патриотизма, воспитывать бережное отношение к своей Родине.
Оборудование: физическая карта, презентация
Методы: объяснительно-иллюстративный.
Ход работы:
Этапы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
1.Организационный момент 2. Мотивационный момент 3.Проверка домашнего задания 4.Изучение нового материала 5. Закрепление 6.Домашнее задание | Здравствуйте, ребята! Отметим отсутствующих. К концу урока вы получите знания о географическом положении Северного Кавказа, об особенности строения гор, о встречающихся полезных ископаемых. Проверка домашнего задания будет включать: ответ на поставленный вопрос у карты, проверку номенклатуры, тест Ответить на вопрос: Охарактеризуйте Карелию как природный комплекс Русской равнины. Номенклатура выписана на доске: Балтийский щит, Среднерусская возвышенность, оз. Ильмень, оз. Селигер, оз. Онежское, р. Волга, р. Дон, р. Кама, р. Западная Двина. Тест: 1 вариант 1.Русская равнина расположена: А) на древней платформе; Б) на молодой платформе; в) на щите 2. К поднятиям фундамента приурочены: А) Валдайская возвышенность; б) Среднерусская возвышенность; в) Тиманский кряж; г) Северные Увалы. 3. На Русской равнине преобладают: А) плоскогорья и низменности; б) плоскогорья и возвышенности, в) возвышенности и низменности 4. Климат Русской равнины А) морской; б) умеренно-континентальный; в) континентальный 5. Самое крупное озеро равнины А) Ладожское, б) Онежское, в) Ильмень Вариант 2 1.На щите расположен А) Кольский полуостров; б) Тиманский кряж; в) Волдайская возвышенность 2. Русская равнина имеет рельеф А) плоский; б) холмистый 3. На территории равнины господствуют А) антициклоны Б) циклоны 4. «Озерным» краем называют … А) Центр равнины; Б) северо-восток равнины 5. В тайге Русской равнины произрастают леса: А) еловые и пихтовые; б) листвиничные; в) еловые и сосновые Сегодня мы познакомимся с высочайшими горами России – Кавказскими. (презентация) Откройте свои карты и атласы. 1.Определим географическое положение Кавказа. 2. Определите по атласу высочайшую точку гор. Так можно сделать вывод, что это самые высокие горы России. 3.Найдите другие вершины Кавказа. В состав Кавказа входят: Предкавказье, Большой Кавказ и Закавказье. К России относится лишь Предкавказье и северные склоны Большого Кавказа. Часто Большой Кавказ представлен как единый хребет, но это система горных хребтов. От черноморского побережья до г. Эльбрус – Западный Кавказ, от Эльбруса да Казбека – Центральный Кавказ, к востоку от Казбека до Каспийского моря – Восточный Кавказ. 4. Как вы думаете, почему Кавказ высокие горы? Эти горы возникли в непосредственной зоне контакта двух литосферных плит. Это молодые складчатые горы, возникшие на переходной коре окраинной части плиты с мощным покровом осадочных пород. Горные хребты здесь линейно вытянуты вдоль окраины плиты. Вершины Кавказа пикообразные, гребни острые, склоны крутые. Вершины покрытии снегами. Это все говорит о возрасте гор. Здесь имеются вулканы, но они считаются потухшими – г. Эльбрус, Казбек. Здесь есть горы – несостоявшиеся вулканы. На вершинах этих гор нет кратеров, но внутри застывшая магма. Это горы лакколиты – Машук, Бенетау. 5. Кавказ испытывает землетрясения. Например, Армянское в горах Малого Кавказа. Откройте учебник рис. 63 стр. 163 и найдите: 1.Предкавказье, Большой Кавказ, Закавказье. 2. От черноморского побережья до г. Эльбрус – Западный Кавказ, от Эльбруса да Казбека – Центральный Кавказ, к востоку от Казбека до Каспийского моря – Восточный Кавказ. Сложены горы известняками, мергелями, песчаниками, а в центре на поверхность выходят древние кристаллические породы – граниты, габбро. Склоны гор ассиметричны, т. Е. южные крутые, а северные полого снижаются. Такие хребты называются куэстами. Полезные ископаемые. На карте в атласе посмотрите и назовите какие полезные ископаемые встречаются в горах Кавказа. Такое размещение полезных ископаемых обусловлено сложной геологической историей Кавказа. Многочисленные горные разломы привели к излиянию магмы, с которой связаны рудные месторождения. А с осадочным чехлом плиты Предкавказья связаны месторождения газа и нефти. Всемирную известность имеют Кавказские минеральные воды – это целый район, где расположены города-курорты: Пятигорск, Кисловодск, Ессентуки. Ответьте на вопросы: 1.Почему Кавказ высокие горы? 2. почему в горах добывают руды, а на равнинах – нефть и газ? 3. Что такое куэсты? 4. Что такое лакколиты? П. 30, отметить номенклатуру в к/к. Выставление оценок за урок | Приветствуют учителя стоя. Слушают Отвечает один ученик у карты. Пока ученик отвечает остальные слушают и дополняют. Ученик отвечает у карты. Несколько учеников выполняют тест Дают ГП Г. Эльбрус, 5642 м. Г. Казбек 5033 м, г. Динтау , г. Шхара Находят на карте Область кайнозойской складчатости Слушают Работа с картосхемой в учебнике Работа с картой в атласе На Большом Кавказе – полиметаллические, молибденовые, вольфрамовые, ртутные руды. В Предкавказье – нефть и газ. Отвечаю на вопросы Запись в дневник |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.