- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по окружающему миру «Строение тела человека» 2 класс
Тест по окружающему миру «Строение тела человека»
2 класс «Школа России»
Автор: Вандяк Светлана Павловна.
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №1с. Хороль Приморского края.
А1. Строение тела человека подразделяется на:
а) верхнее
б) внутреннее
в) наружное
г) внешнее
А2. Внутренний орган человека, увеличивающийся в объёме при вдохе:
а) сердце
б) грудь
в) лёгкие
г) печень
А3. Часть тела, где находится орган, отдающий команды:
а) грудь
б) голова
в) сердце
г) мозг
А4. Наука, изучающая здоровье человека:
а) биология
б) физиология
в) физкультура
г) анатомия
А5. Часть тела, в которой располагаются внутренние органы:
а) шея
б) туловище
в) голова
г) конечности
А6. Жидкость, которую вырабатывает печень:
а) кровь;
б) желчь;
в) слюна;
г) желудочный сок.
А7. Согласует работу всех органов:
а) головной мозг;
б) сердце;
в) печень;
г) желудок.
А8. Органы, с помощью которых осуществляется дыхание:
а) носовая полость;
б) пищевод;
в) трахея;
г) лёгкие.
В1. К внутренним органам относятся:
а) лёгкие, грудь, сердце, печень, кишечник;
б) желудок, мозг, голова, сердце, пищевод;
г) мозг, лёгкие, сердце, печень, желудок;
в) печень, конечности, сердце, туловище, мозг.
В2. Это утверждение неверное:
а) гонит кровь по сосудам - сердце;
б) обеспечивают дыхание - лёгкие;
в) главный орган «внутренней кухни» -пищевод;
д) помогает переваривать пищу - печень;
е) питательные вещества впитываются в кровь – в кишечнике.
С1. Соедини ассоциации:
машина | человек | |||
1 | Двери, окна, колёса, фары | а | сердце | |
2 | Сиденья, руль, двигатель | б | части тела | |
3 | Мотор | в | кровь | |
4 | Бензин | г | сосуды | |
5 | Провода, по которым течёт бензин | д | внутренние органы человека |
Ключ для самопроверки:
А 1 | А 2 | А 3 | А 4 | А 5 | А 6 | А 7 | А 8 | В 1 | В 2 | С1 |
б, г | в | б | г | б, в | б | а | а, в, г | г | в | 1-б 2-д 3-а 4-в 5-г |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101588-test-po-okruzhajuschemu-miru-stroenie-tela-ch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.