- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Варианты тестов для проведения предварительной аттестации по дисциплине «Русский язык» для учащихся 11 класса
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»
г.Югорск, ХМАО-Югра
Варианты тестов
для проведения предварительной аттестации
по дисциплине «Русский язык»
для учащихся 11 класса
Количество вариантов 4
Составитель:
учитель русского языка и литературы
Шкирта Надежда Васильевна
первая квалификационная категория
Югорск 2015
Аннотация:
Данная разработка может использоваться в системе уроков по русскому языку. Этот материал является контрольной формой проверки знаний учащихся. Использование тестов на уроках русского языка необходимо, ведь это отличный способ подготовки к экзаменам и контроля уровня текущих знаний. Цель разработки - контроль знаний учащихся. Это важно для исследования уровня знаний учащихся.
Ключ к тестовым заданиям по дисциплине «Русский язык»
№ варианта | № задания | Ответ | № варианта | № задания | Ответ | № варианта | № задания | Ответ | № варианта | № задания | Ответ |
1 | 001 | 2 | 2 | 001 | 2 | 3 | 001 | 2 | 4 | 001 | 2 |
002 | 2 | 002 | 2 | 002 | 2 | 002 | 1 | ||||
003 | 2 | 003 | 4 | 003 | 4 | 003 | 4 | ||||
004 | 2 | 004 | 2 | 004 | 2 | 004 | 2 | ||||
005 | 4 | 005 | 3 | 005 | 4 | 005 | 2 | ||||
006 | 1 | 006 | 1 | 006 | 1 | 006 | 1 | ||||
007 | 4 | 007 | 4 | 007 | 3 | 007 | 3 | ||||
008 | 1 | 008 | 1 | 008 | 1 | 008 | 1 | ||||
009 | 1 | 009 | 3 | 009 | 3 | 009 | 3 | ||||
010 | 3 | 010 | 1 | 010 | 2 | 010 | 2 | ||||
011 | 1 | 011 | 1 | 011 | 2 | 011 | 4 | ||||
012 | 2 | 012 | 3 | 012 | 1 | 012 | 1 | ||||
013 | 4 | 013 | 4 | 013 | 4 | 013 | 1 | ||||
014 | 1 | 014 | 2 | 014 | 4 | 014 | 1 | ||||
015 | 1 | 015 | 1 | 015 | 1 | 015 | 1 | ||||
016 | 3 | 016 | 3 | 016 | 3 | 016 | 3 | ||||
017 | 3 | 017 | 1 | 017 | 1 | 017 | 1 | ||||
018 | 1 | 018 | 1 | 018 | 1 | 018 | 1 | ||||
019 | 3 | 019 | 3 | 019 | 3 | 019 | 3 | ||||
020 | 3 | 020 | 1 | 020 | 2 | 020 | 3 |
Тестовые задания по дисциплине «Русский язык»
Вариант 1
Код контр. элемента | № задания | Задание | Ответы |
1.1. | 001 | Какой язык является предком для русского? | |
1) китайский 2) старославянский 3) арго 4) украинский | |||
002 | Что такое языковая норма? | ||
1) Языковая норма – это норма употребления слов в языке. 2) Языковая норма — исторически обусловленная совокупность общеупотребительных языковых средств, а также правила их отбора и использования, признаваемые обществом наиболее пригодными в конкретный исторический период. 3) Языковая норма- это норма ударения в словах. 4) Языковая норма- это норма употребления языка в языковой системе. | |||
1.2. | 003 | Определите, какая стилевая черта присуща публицистическому стилю речи: | |
1) отсутствие логики повествования | |||
004 | Какие языковые средства характерны для разговорного стиля? | ||
1)Итак, следовательно, во-первых, наоборот. | |||
005 | Определите жанры художественного стиля речи: | ||
1) Письмо, беседа, записка. | |||
006 | Назовите все типы речи русского языка | ||
1) повествование, описание, рассуждение 2) повествование и описание 3) описание и рассуждение 4) растолкование и описание |
007 | Определите тип и стиль речи данного текста : Есть науки древние, возраст которых определяется даже не веками, а тысячелетиями. Например, медицина, астрономия, геометрия. У них есть богатый опыт, традиции, которые берут свое начало с древности, развиваются и действуют в наше время. Так, обычай выпускников медицинских институтов давать клятву Гиппократа родился три тысячи лет назад и носит имя великого греческого врача, жившего в 460-356 гг. до н. э. на острове Коса. Есть науки совсем молодые, которые родились только в прошлом веке. Например, экология. Но есть и такие науки, чей возраст определить очень трудно. К таким наукам относится стилистика. | ||
1) научный стиль, повествование 2) официально-деловой стиль, описание 3) научный стиль, рассуждение 4) научный стиль, повествование с элементами рассуждение | |||
1.3. | 008 | Что изучает раздел лексики русского языка? | |
1) слова 2) произношение слов 3) правописание слов 4) употребление слов в речи | |||
009 | По происхождению слова делятся на : | ||
1) иноязычные и исконно русские 2) сложные и простые 3) однозначные и многозначные 4) новые и устаревшие | |||
010 | Термины относятся к | ||
1) общеупотребительной лексике 2) узкоспециальной лексике 3) общественно-политической лексике 4) устаревшей лексике | |||
011 | В каком значении употреблены слова в словосочетаниях: горячая обработка металла, холодное копчение, холодный циклон | ||
1) общеупотребительные 2) узкоспециальном 3) слова ограниченного употребления 4) фразеологизмы | |||
012 | Выберите слово иноязычного происхождения | ||
1)сон 2) агрохимия 3) лапти 4) око | |||
013 | Укажите неверное утверждения | ||
1) существуют фразеологизмы – синонимы 2) фразеологизмы придают речи живость и образность 3) в предложении фразеологизмы являются одним членом предложения 4) фразеологизмы – это слова, близкие по значению | |||
014 | Объясните значение фразеологизма «спустя рукава» | ||
1) выполнять работу с нежеланием 2) работать быстро 3) работать невнимательно 4) работать безрезультатно | |||
1.4. | 015 | Буква Е в корне слова | |
1) б_тонировать 2) уед_нный З) бл_стать 4) выч_тать | |||
016 | НЕ пишется раздельно | ||
1) не_годующий 2) не_доумевая 3) не_к_кому обратиться 4) не_откуда ждать помощи | |||
017 | Буква Е пишется в слове | ||
1) пр_нести 2) пр_волжский З) звоноч_к 4) пр_гласить | |||
018 | Буква з пишется в слове | ||
1) ра…делить 2) ра…сказать 3) и…коренить 4) и…купить ( вину) | |||
019 | Буква О после шипящих | ||
1) увлеч_нный 2) ж_лудь 4 ) береж_м | |||
020 | Н- пишется в слове | ||
1) со__ый 2) уеди__ый 3) лебеди__ый 4) пусты__ый |
Тестовые задания по дисциплине «Русский язык»
Вариант 2
Код контр. элемента | № задания | Задание | Ответы |
1.1. | 001 | К какой ветви индоевропейской семьи относится русский язык? | |
1) китайская 2) восточно-старославянская 3) балто-славянская 4) литовская | |||
002 | Что такое языковая норма? | ||
1) Языковая норма – это норма употребления слов в языке. 2) Языковая норма — исторически обусловленная совокупность общеупотребительных языковых средств, а также правила их отбора и использования, признаваемые обществом наиболее пригодными в конкретный исторический период. 3) Языковая норма- это норма ударения в словах. 4) Языковая норма- это норма употребления языка в языковой системе. | |||
1.2. | 003 | Какова цель сообщения текстов официально-делового стиля? | |
1)Создание картин и образов. | |||
004 | Какие языковые средства характерны для разговорного стиля? | ||
1. Итак, следовательно, во-первых, наоборот. | |||
005 | Каковы синтаксические особенности текстов научного стиля? | ||
1)Риторические вопросы. | |||
006 | Назовите все типы речи русского языка | ||
1) повествование, описание, рассуждение 2) повествование и описание 3) описание и рассуждение 4) растолкование и описание | |||
007 | Определите тип и стиль речи данного текста : Несколько дней лил, не переставая, холодный дождь. В саду шумел мокрый ветер. В четыре часа дня мы уже зажигали керосиновые лампы, и невольно казалось, что лето окончилось навсегда и земля уходит все дальше и дальше в глухие туманы, в неуютную темень и стужу. | ||
1) научный стиль, повествование 2) официально-деловой стиль, описание 3) научный стиль, рассуждение 4) художественный стиль, описание | |||
1.3. | 008 | Что изучает раздел лексики русского языка? | |
1) слова 2) произношение слов 3) правописание слов 4) употребление слов в речи | |||
009 | По количеству лексических значений слова делятся на : | ||
1) иноязычные исконно русские 2) сложные и простые 3) однозначные и многозначные 4) новые и устаревшие | |||
010 | Термины относятся к | ||
1) общеупотребительной лексике 2) узкоспециальной лексике 3) общественно-политической лексике 4) устаревшей лексике | |||
011 | От какого языка происходят слова безе, суфле, пюре? | ||
1) французский 2) английский 3) русский 4) литовский | |||
012 | Выберите термин с интернациональным словообразовательными элементом | ||
1) кардиоскоп 2) агрохимия 3) суперобложка 4) учитель | |||
013 | Укажите неверное утверждения | ||
1) существуют фразеологизмы – синонимы 2) фразеологизмы придают речи живость и образность 3) в предложении фразеологизмы являются одним членом предложения 4) фразеологизмы – это слова, близкие по значению |
014 | Объясните значение фразеологизма «сломя голову» | ||
1) выполнять работу с нежеланием 2) спешить куда-то 3) разбиться 4) выполнять действие медленно | |||
1.4. | 015 | Буква Е в корне слова | |
1) б_тонировать 2) уед_ненный З) бл_стать 4) выч_тать | |||
016 | НЕ пишется раздельно | ||
1) не_годующий 2) не_доумевая 3) не_к_кому обратиться 4) не_откуда ждать помощи | |||
017 | Буква Е пишется в слове | ||
1) пр_высокий 2) пр_волжский З) пр_седать 4) пр_крыть | |||
018 | Буква з пишется в слове | ||
1) ра…делить 2) ра…сказать 3) и…коренить 4) и…купить ( вину) | |||
019 | Буква О после шипящих | ||
1) увлеч_нный 2) ж_лудь 4 ) береж_м | |||
020 | НН- пишется в слове | ||
1) смире__ый 2) скова__ 3) увеличе__ 4) гуси__ый |
Тестовые задания по дисциплине «Русский язык»
Вариант 3
Код контр. элемента | № задания | Задание | Ответы |
1.1. | 001 | Какие языки являются родственными русскому языку? | |
1) литовский и балтийский 2) украинский и белорусский 3) английский и немецкий 4) арго и хинди | |||
002 | Что такое языковая норма? | ||
1) Языковая норма – это норма употребления слов в языке. 2) Языковая норма — исторически обусловленная совокупность общеупотребительных языковых средств, а также правила их отбора и использования, признаваемые обществом наиболее пригодными в конкретный исторический период. 3) Языковая норма- это норма ударения в словах. 4) Языковая норма- это норма употребления языка в языковой системе. | |||
1.2. | 003 | Определите жанры официально-делового стиля речи: | |
1) Письмо, беседа, записка. | |||
004 | Какие языковые средства характерны для разговорного стиля? | ||
1) Итак, следовательно, во-первых, наоборот. | |||
005 | Какова синтаксическая особенность текстов разговорного стиля? | ||
1)Риторические вопросы. 4) Диалог | |||
006 | Назовите все типы речи русского языка | ||
1) повествование, описание, рассуждение 2) повествование и описание 3) описание и рассуждение 4) растолкование и описание | |||
007 | Определите стиль речи данного текста : Дороги размыло. По реке несло желтоватую пену, похожую на сбитый белок. Последние птицы спрятались под стрехи, и вот уже больше недели, как никто нас не навещал: ни дед Митрий, ни Ваня Малявин, ни лесничий. | ||
1) научный стиль 2) публицистический стиль 3) художественный 4) разговорный стиль | |||
1.3. | 008 | Что изучает раздел лексики русского языка? | |
1) слова 2) произношение слов 3) правописание слов 4) употребление слов в речи | |||
009 | По количеству лексических значений слова делятся на : |
1) иноязычные исконно русские 2) сложные и простые 3) однозначные и многозначные 4) новые и устаревшие | |||
010 | Термины относятся к | ||
1) общеупотребительной лексике 2) узкоспециальной лексике 3) общественно-политической лексике 4) устаревшей лексике | |||
011 | От какого языка происходят слово «спорт»? | ||
1) французский 2) английский 3) русский 4) литовский | |||
012 | Найдите слово исконно русского происхождения | ||
1) око 2) учитель 3) деятель 4) халат | |||
013 | Укажите неверное утверждения | ||
1) существуют фразеологизмы – синонимы 2) фразеологизмы придают речи живость и образность 3) в предложении фразеологизмы являются одним членом предложения 4) фразеологизмы – это слова, близкие по значению | |||
014 | Объясните значение фразеологизма «как снег на голову» | ||
1) выполнять работу с нежеланием 2) спешить куда-то 3) разбиться 4) неожиданность | |||
1.4. | 015 | Буква Е в корне слова | |
1) л_теть 2) уед_нный З) бл_стать 4) выч_тать | |||
016 | НЕ пишется раздельно | ||
1) не_годующий 2) не_доумевая 3) не_к_кому обратиться 4) не_откуда ждать помощи | |||
017 | Буква Е пишется в слове | ||
1) пр_высокий 2) пр_волжский З) пр_седать 4) пр_крыть | |||
018 | Буква з пишется в слове | ||
1) ра…делить 2) ра…сказать 3) и…коренить 4) и…купить ( вину) | |||
019 | Буква О после шипящих | ||
1) увлеч_нный 2) ж_лудь 4 ) береж_м | |||
020 | НН- пишется в слове | ||
1) гуси__ый 2) со__ый 3) страуси__ый 4) голуби__ый |
Тестовые задания по дисциплине «Русский язык»
Вариант 4
Код контр. элемента | № задания | Задание | Ответы |
1.1. | 001 | Какие языки являются родственными русскому языку? | |
1) литовский и балтийский 2) украинский и белорусский 3) английский и немецкий 4) арго и хинди | |||
002 | Что такое единицы речи? | ||
1) слова, морфемы, фразеологизмы 2) корень, приставка, суффикс 3) простое предложение и словосочетание 4) управление, согласование и примыкание | |||
1.2. | 003 | Определите жанры официально-делового стиля речи: | |
1) Письмо, беседа, записка. | |||
004 | Какие языковые средства характерны для разговорного стиля? | ||
1) Итак, следовательно, во-первых, наоборот. | |||
005 | Какова синтаксическая особенность текстов художественного стиля? | ||
1)Риторические вопросы 4) Диалог | |||
006 | Назовите все типы речи русского языка | ||
1) повествование, описание, рассуждение 2) повествование и описание 3) описание и рассуждение 4) растолкование и описание | |||
007 | Определите стиль речи данного текста : После чая мы садились у печки и читали. В такие вечера приятнее всего было читать очень длинные и трогательные романы Чарльза Диккенса или перелистывать тяжелые тома журналов «Нива» и «Живописное обозрение» за старые годы. |
1) научный стиль 2) публицистический стиль 3) художественный 4) разговорный стиль | |||
1.3. | 008 | Что изучает раздел лексики русского языка? | |
1) слова 2) произношение слов 3) правописание слов 4) употребление слов в речи | |||
009 | По количеству лексических значений слова делятся на : | ||
1) иноязычные исконно русские 2) сложные и простые 3) однозначные и многозначные 4) новые и устаревшие | |||
010 | Жаргоны относятся к | ||
1) общеупотребительной лексике 2) узкоспециальной лексике 3) общественно-политической лексике 4) устаревшей лексике | |||
011 | От какого языка происходят слово «халат»? | ||
1) французский 2) английский 3) русский 4) тюркский | |||
012 | Найдите слово английского происхождения | ||
1) спорт 2) халат 3) безе 4) суфле | |||
013 | Укажите неверное утверждения | ||
1) фразеологизмы не являются членом предложения 2) есть фразеологизмы- синонимы 3) фразеологизмы состоят из нескольких слов 4) фразеологизмы являются одним членом предложения | |||
014 | Объясните значение фразеологизма «рукой подать» | ||
1) близко 2) долго 3) далеко 4) помочь | |||
1.4. | 015 | Буква Е в корне слова | |
1) л_теть 2) уед_нный З) бл_стать 4) выч_тать | |||
016 | НЕ пишется раздельно | ||
1) не_годующий 2) не_доумевая 3) не_к_кому обратиться 4) не_откуда ждать помощи | |||
017 | Буква Е пишется в слове | ||
1) пр_высокий 2) пр_волжский З) пр_седать 4) пр_крыть | |||
018 | Буква з пишется в слове | ||
1) ра…делить 2) ра…сказать 3) и…коренить 4) и…купить ( вину) | |||
019 | Буква О после шипящих | ||
1) увлеч_нный 2) ж_лудь 4 ) береж_м | |||
020 | Н- пишется в слове | ||
1) со__ый 2) увиде__ый 3) голуби__ый 4) пусты__ый |
Литература.
1. ЕГЭ Русский язык [Выполнение заданий части 3(C)]. Симакова Е.С, Экзамен, 2012г.
2. Сочинение на ЕГЭ.Курс интенсивной подготовки. Легион, 2011 г.
3. ЕГЭ 2012 Русский язык [Выполнение заданий части 3(С)]. Егораева Г.М., Экзамен,2012 г.
4. Русский язык: в таблицах и схемах для подготовки к ЕГЭ. Миронова Н.И., Эксмо-Пресс, 2011 г.
5. ЕГЭ-2012 Русский язык. Интеллект-Центр, 2012 г.
6. Русский язык. Упражнения и комментарии. Розенталь Д.Э., Эксмо, 2011 г.
7. ЕГЭ 2012. Русский язык. Сборник заданий: методическое пособие для подготовки к экзамену. Пучкова Л.И, Экзамен, 2012 г.
8. Русский язык. Подготовка к ЕГЭ-2012. Сенина Н.А., Легион, 2011 г.
9. ЕГЭ 2012. Русский язык. Тематические тренировочные задания. Уровень А, В, С. Егораева Г.Т.,Экзамен, 2012 г.
10. ЕГЭ. Практикум по русскому языку. Подготовка к выполнению заданий по пунктуации. Потапова Г.Н.,Экзамен, 2012 г.
11. ЕГЭ. Практикум по русскому языку. Подготовка к выполнению заданий по орфографии. Груздева Е.Н., Экзамен, 2012 г.
12. ЕГЭ. Практикум по русскому языку. Подготовка к выполнению заданий по культуре речи. Козлова Т.И., Экзамен, 2012 г.
13. ЕГЭ-2012. Русский язык. Типовые экзаменационные варианты. 10 вариантов. Гостева Ю.Н., Национальное образование, 2011 г.
14. ЕГЭ-2012. Русский язык. Тематические тренировочные задания. Бисеров А.Ю.,Эксмо-Пресс,2011 г.
15. ЕГЭ по русскому языку. Часть В: тексты с грамматическими заданиями. Гайбарян Ольга Ервандовна, Кузнецова Александра Владимировна, Феникс, 2011 г.
16. Самое полное издание типовых вариантов заданий ЕГЭ: 2012. Русский язык. Маслова И.Б., АСТ, 2011 г.
17. ЕГЭ-2012. Русский язык. Типовые экзаменационные варианты. 30 вариантов. Цыбулько И.П., АСТ, 2011 г.
18. Русский язык. 10-11 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений. Гольцова Н.Г. и др., Русское слово, 2011 г.
19. Отличник ЕГЭ. Русский язык. Решение сложных заданий. Цыбулько И.П.,Интеллект-Центр, 2011 г.
20. Русский язык. Тематические тренинги для подготовки к ЕГЭ. 10-11 класс. Нарушевич А.Г., Просвещение, 2011 г.
21. ЕГЭ-2012. Русский язык без репетитора. Голуб И.Б.,Эксмо-Пресс, 2011 г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/102052-varianty-testov-dlja-provedenija-predvariteln
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.