Внеклассное мероприятие по математике «Час Фортуны»

Лукина Ольга Витальевна

КГУ «Садовая основная школа

отдела образования Атбасарского района»

г.Атбасар, Казахстан

учитель математики

Внеклассное мероприятие по математике

Математическая игра «Час фортуны». 6-9 классы.

Цели и задачи:

1)развивать и укреплять интерес к математике;
2)развивать сообразительность, любознательность,
логическое мышление, стремление к преодолению
трудностей;
3)повышать интерес учащихся к изучению
предмета математика.

Оформление доски

1) высказывание
«Математика – царица всех наук». К.Ф.Гаусс.
«Величие человека в его способности мыслить». Б.Паскаль.
«Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случаев, делать его немного занимательным».
Б.Паскаль.

“Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. “М.В.Ломоносов

“Математика – это язык, на котором говорят все точные науки”. Н.И.Лобачевский

“Из всех языков мира самый лучший – это искусственный весьма сжатый язык математики”. Н.И.Лобачевский

“Математика – царица всех наук, арифметика – царица математики”. Карл Гаусс

2) шары

3) название игры

4) портреты математиков

Ход проведения:

Вступление.

Ведущий 1

Математика – наука

она – гимнастика ума!

Есть в ней точность и смекалка,

Цифры, буквы и … игра.

Ведущий 2

Тот, кто учит, понимает,

Что наука нам нужна,

Так как в трудной жизни нашей

Без неё никак нельзя:

Ведущий 1

Математика – повсюду,

Математика везде.

Тот, кто учит, понимает…

И порядок в голове.

Песня «Дважды два – четыре» 6 класс

Учитель:

Очень часто мы слышим, что математика – наука скучная. Она не скучная – она просто очень серьезная, как и любая другая. Не зря одним из великих людей было сказано: «Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случаев, делать его немного занимательным». А скучной и сухой математика кажется только лентяям, тем, кто дальше ее зачатков не ушел. Вы спросите кого-либо из математиков – кажется ли ему математика скучной? Вы услышите – нет. Математика пленяет всех тех, кто достаточно продвигается в ее изучении. Разрешите мне представить команды 1 команда - ! «», 2 команда – «»

Ну а теперь перейдем к игре. Игра называется «Час Фортуны» Ребята кто знает кто такая Фортуна? Фортуна · богиня счастья, богиней судьбы, счастливого случая и удачи, одно из наиболее почитаемых римлянами божеств. Считалось, что от нее зависели не только люди, но и боги.

Фортуну изображали с рогом изобилия и с веслом, как "кормчего" человеческой жизни", иногда на шаре или колесе (символ изменчивости счастья) с повязкой на глазах. Пусть судьба Вас не обидит, а счастливый случай и удача сегодня будут на вашей стороне.

Правила игры.

Не выкрикиваем! Говорим только тогда, когда вас спросят.

У вас есть только один шанс на правильный ответ.

Тур «Разминка»

Вопросы 1 команде

1. Из Астаны в Караганду вышел поезд со скоростью 50 км/ч, а из Караганды в Астану вышел поезд со скоростью 60 км/ч. Какой из поездов будет дальше от Астаны в момент встречи? (На одинаковом расстоянии)
2. Какой знак надо поставить между двумя пятерками, чтобы получилось число больше 5, но меньше 6? (5,5 – запятую).
3. На поверхности пруда растут кувшинки. Площадь, которую они занимают, с каждым днем удваивается. Весь пруд зарос кувшинками через 20 дней. Через сколько дней заросла половина пруда? (Через 19 дней).
4. Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он будет весить, если он встанет на две ноги? (5кг)
5. От куска материи длиной в 200м. каждый день отрезали по 20 м. Через сколько дней отрезали последний кусок? (Через 9 дней).
6. Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода? (Будет ночь).

Вопросы 2 команде
1. Разделить 5 яблок между 5 лицами так, чтобы каждый получил по яблоку и одно яблоко осталось в корзине. (Одно яблоко отдать с корзиной).
2. Почему парикмахер в Женеве скорее предпочтет подстричь двух французов, чем одного немца? (2 человека заплатят больше, чем один).
3. Электропоезд идет с востока на запад со скоростью 60км/ч. В том же направлении дует ветер, но со скоростью 50км/ч. В какую сторону отклоняется дым поезда? (Дыма нет).

4.На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50).

5. Что легче : пуд ваты или пуд железа? (Равны по весу).

6. Мельник пришел на мельницу. В каждом из четырех углов он увидел по 3 мешка, на каждом мешке сидело по 3 кошки, а каждая кошка имела при себе троих котят. Сколько ног было на мельнице? (2; у кошек не ноги, а лапы)

2 тур «Перевертыши»

Вам будут зачитаны фразы, вы должны будете разгадать в них либо пословицу, либо крылатое выражение.

1 команда

1) Нос от Москвы вынесет. (Язык до Киева доведет)

2) От безделья закинешь и медведя на гору. (без труда не вытащишь и рыбку из пруда)

3) Безделью сутки, а играем минутку (делу время, а потехе час)

2 команда

4) Безделье любителя пугает. (дело мастера боится)

5) 10, 9, 8, 7, 6, ушел волк домой. (1,2,3,4,5 вышел зайчик погулять)

6) Чашка сахара около тарелки соли. (Ложка дегтя в бочке меда)

3 тур «Ребусы» (вопросы болельщикам 1)

1 команда.

2 команда

Каждая команда должна разгадать по 3 ребуса.

4 тур «Игры со спичками» (игра с болельщиками «Угадай, что в конверте» 2)

П еред вами фигура, составленная из 17 спичек. Вы видите в ней 6 одинаковых квадратов. Задача состоит в следующем: нужно убрать 5 спичек, не перекладывая остальных, так, что осталось всего 3 квадрата.

П ереложите одну спичку, чтобы равенство стало верным

5 тур «Анаграммы» (задание болельщикам 3)

(участники выбирают по две анаграммы)

Взаплатах шея и бока,
На всех глядит он свысока.
Но разгадать загадку захотев,
На "П" смените букву "Ф".
Теперь наоборот прочтите
И во Франции город найдите ( жираф – Париж)

Эта птица в небе вьется.
А буквы поменяй местами,
Полный зёрен к земле гнется.

(Сокол – колос)

Я прежде обувью служил,
Крестьянин мною дорожил.
Но если буквы переставишь,
Меня одеждой быть заставишь.

(Лапоть – пальто)

Я застываю на сосне,
Бываю и на ели.
Смените буквы так во мне.
Чтоб вы меня с картошкой съели. (Смола – масло)

6 тур «Математика везде»

Русский язык

В. Гюго заметил, что разум человеческий владеет 3 ключами, позволяющими людям знать, думать и мечтать. Ключи эти следующие - буква, нота и цифра.

Давайте, определим, как вы можете сочетать буквы и цифры.

1.Команды должны будут по очереди говорить пословицы и поговорки, в которых используются названия чисел. Эстафета заканчивается, если какая-либо команда замолкает.

2. Заполнить таблицу- 3 минуты (задание болельщикам 4)

История

1 команда

1.Петр Первый хорошо знал адицию, субстракцию, мультипликацию и дивизию. В его времена эти действия знали далеко не все, и Петр настойчиво заставлял изучать это своих сподвижников. Сейчас это знает каждый школьник. Как он это называет? ( + - * /)

2. Что на Руси раньше называли " ломаными числами" (дроби)?

2 команда

1. Сколько подвигов совершил Геракл? (12)

2. О какой науке Цицерон сказал: " Греки изучали её, чтобы познать мир, а римляне -для того, чтобы измерять земельные участки" (геометрия)

: Произведение одного среднеазиатского астронома и математика (787-850) называлось "Китаб мухтасар аль джебр ва-л-мукабала". Переводчик перевел все слова, слово "аль джебр" просто записал латинскими буквами. У него получилось слово - алгебра. Многие понятия и математические термины имеют иностранное происхождение. Посмотрим, как вы знаете иностранные языки.

Иностранный язык

1 команда

1.Переведите на русский язык греческие слова - моно, ди, поли и латинские - уни, би, мульти (один, два, много)

2.Какая цифра в переводе с латинского означает " никакая"? (0)

3.Скажите по-гречески окружность, если для нас это часть страны, области, города, отдаленная от центра. (периферия)

2 команда

1.У греков это натянутая тетива, а у нас? ( гипотенуза)

2.Какая математическая единица измерения в переводе с латинского обозначает "ступень, шаг, степень" ? (градус)

3. Какой геометрический термин образовался от латинского слова "отвесный"? (перпендикуляр)

7 тур «Художники и поэты» (задания болельщикам 5)

По условию этого конкурса каждая команда должны на листах изобразить картину, используя только цифры и знаки арифметического действия, и придумать к нему четверостишие.

8 тур «Экзамен капитану» (задание болельщикам 6)

Настало время урока математики для ваших капитанов команд. Капитаны будут сегодня сдавать экзамен. Каждому предлагаю тест из 12 блиц-вопросов, на которые вы отвечаете на специальном бланке.

1) Как назывался главный труд древнегреческого математика Евклида?

А) "Основы" Б) "Начала" В) "Старты" Г) " Истоки"

2) Какой раздел математики греки называли " искусством чисел"?

А) Арифметика Б) Алгебра В) Математический анализ Г) теория чисел

3)Какие бывают современные фотоаппараты?

А)Цифровые Б) Числовые В) Формульные Г) Логарифмические?

4) Какие числа употребляются при счете?

А) Природные Б) Естественные В) Натуральные Г) Искусственные

5)Как называют незаинтересованного в конфликте между сторонами, беспристрастного?

А) Третья сторона Б) пятая сторона, В) Седьмая сторона Г) десятая сторона

6) Как называют верхний угол футбольных ворот?

А) Десятка Б) девятка В) Шестерка Г) Пятерка

7)Как в древнерусском счете называлось число 100 тысяч ?

А) Легион Б) Когорта В) Полк г) Орда

8)Какое из этих выражений является синонимом слова "мало"

А)Куры не клюют Б) Пруд пруди В)Кот наплакал Г) Ворона накаркала

9)Под каким псевдонимом выступает на арене главный герой оперетты Кальмана "Принцесса цирка"?

А) Сэр Игрек Б)Мистер ИКС В) Лорд Зет Г)Синьор Пи

10)Какими бывают математические неравенства?

А) Неточными Б) нестрогими В) Невежливыми г) Невоспитанными

11) Закончите название книги Дж. Толкиена " Властелин,,,"

А) Пирамид Б) Шаров В) Колец Г) Икосаэдров

12) Закончите русскую пословицу" Всякому мила своя ,,,,"

А) высота Б)сторона В) медиана Г) биссектриса

Игра с залом.

1 задание

1. Назовите среднее арифметическое женщины и рыбы? (русалка)

2. Назовите среднее арифметическое ежа и змеи (колючая проволока)

3. Назовите среднее арифметическое мужчины и коня (кентавр)

4. Что есть у каждого слова, растения и уравнения? (корень)

5. Эмблемой какого автомобиля являются четыре кольца? (Ауди)

6. Как можно назвать Гулливера и лилипутов с геометрической точки зрения? (подобными)

7. Два в квадрате – 4, три в квадрате – 9, чему равен угол в
квадрате? (90º, прямой).
8. У одного старика спросили, сколько ему лет. Он ответил, что ему сто лет и несколько месяцев, но дней рождения у него было всего 25. Как это могло быть? (Родился 29-го февраля).

2 задание

У меня в руках конверт, в нем лежит что-то относящееся к математике – это может быть и геометрическая фигура, и число, и формула, и геометрический инструмент. С помощью наводящих вопросов вы должны отгадать, что тут лежит. Я буду отывечать только «ДА» и «НЕТ»
4 задание

Математика и литература не так далеки друг от друга, как многие думают. Искусство и наука требуют фантазии, творческой смелости, зоркости в наблюдении различных явлений жизни. Служение математике С.В.Ковалевская представляла себе неотрывным от служения литературе.

"Мне кажется, - говорила она, - что поэт должен видеть то, чего не видят другие, видеть глубже других. И это должен математик".

Д ля многих казалось странным, как она сочетает математику с поэзией. По этому поводу Ковалевская писала: "Многие, которым никогда не представлялось случая более глубоко узнать математику, считают её наукой сухой. В сущности же это наука, требующая наиболее фантазии, и один из первых математиков нашего времени говорит совершенно верно, что нельзя быть математиком, не будучи в то же время и поэтом в душе".

Если ты в жизни, хотя на мгновенье

Истину в сердце своём ощутил,

Если луч правды сквозь мрак и сомненье

Ярким сияньем твой путь озарил:

Чтобы в решенье своём неизменном

Рок ни назначил тебе впереди -

Память об этом мгновенье священном

Вечно храни, как святыню, в груди

Тучи сберутся громадой нестройной,

Небо покроется чёрною мглой,

С ясной решимостью, и с верной спокойной

Бурю ты встреть и померься с грозой.

Это стихотворение принадлежит выдающемуся учёному-математику Софье Васильевне Ковалевской. В ней одновременно жили математик и поэт. Они одновременно родились, росли, учились, писали научные труды и стихи.

Великий русский поэт М.Ю.Лермонтов был большим любителем математики и в своих вольных и невольных переездах из одного места службы в другое всегда возил с собою учебник математики.

Англйский писатель XIX века Льюис Кэрролл, он же - Чарльз Лутвидж Доджсон, автор "Алисы в стране Чудес" и он к тому же был ещё профессор математики.

А теперь посмотрим как вы сочетаете в себе знания математики и литературы.

1.Назовите имя известного поэта, математика, автора этих слов:"Яд, мудрецом тебе предложенный прими. Из рук же дурака не принимай бальзама!" ( Омар Хайям)

2.Какой русский писатель окончил физико-математический факультет?(А.С. Грибоедов)

3.В сказке "Конек-горбунок" мы встречаем следующие слова:"Приезжаю - тьма народу! Ну ни выходу, ни входу!". Сколько было народа? (10 000)

4.Название какой кривой является в то же время литературным термином? (гипербола)

5.Кто из великих русских писателей составлял задачи по арифметике? ( Л.Н.Толстой)

3 задание

«Покажи» В этом конкурсе участвуют три человека. Каждый участник получает карточку со словом на математическую тему, он должен показать это понятие так, чтобы его поняли присутствующие. На подготовку дается 10 секунд.

(указка, поворот, луч)

5 задание

«Расскажи» Каждый участник команды получает карточку со словом на математическую тему. Участник объясняет это понятие без применения самого слова.

(единица, транспортир, квадрат)

5 задание

Игры со спичками.

4 3+91=80

38-20=70

Заключение

Подведение итогов

Песня «Математика» - 6 класс

1 ведущий

Окончена игра, но не грустите,

Хоть проиграли или выиграли сейчас _

Будут в вашей жизни успехи

И победы ещё не раз.

Главное не забывайте:

Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать,

Нужно прежде всего

Математику знать!

Ведущий 2.

Сегодня с нами были те,

Кто учит с увлеченьем,

Все, кто любят загадки и приключенья,

Все, кто любознателен, трудолюбив, настойчив.

Итак, друзья, игру мы провели,

Все сделали для вас мы, что могли.

Желаем к математике вам прилагать старанье.

Всего вам доброго, друзья, и до свиданья!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103852-vneklassnoe-meroprijatie-po-matematike-chas-f