- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Реферативно- исследовательская работа по теме «Дед Мороз и Снегурочка главные герои Нового года»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 27 г.ТОМСКА
5й Армии ул., д. 24, Томск, 634024, тел.: (3822) 25-51-03, факс: (3822) 40-31-30, e-mail: sch27@mail.tomsknet.ru
почтовый адрес: 634024, г.Томск, 5й Армии ул, 24
ОКПО 02117150, ИНН/КПП 7019036194/701701001
Реферативно- исследовательская работа по теме
Дед Мороз и Снегурочка –
главные герои Нового года
Работу выполнила ученица 1 А класса
Ефанова Ульяна
Руководитель:
Колесникова Елена Геннадьевна
учитель начальных классов
Томск - 2013
Содержание
1. Введение ------------------------------------------------------------------------------с. 3
2. История появления Деда Мороза и Снегурочки----------------------------- с.4
2. 1. Откуда появился Дед Мороз?-------------------------------------------------- с. 4-6
2.2. Внучка Снегурочка-------------------------------------------------------------- с.6
3. Где живет Дед Мороз и Снегурочка?------------------------------------------ с.6
3.1 Дом Деда Мороза и Снегурочки ---------------------------------------------- с.7-8
4. Заключение---------------------------------------------------------------------------- с.9
5. Список литературы----------------------------------------------------------------- с.10
2
Введение
Совсем недавно мы все встречали Новый 2013 год. Как всегда самый красивый, самый веселый. За столом собирается вся моя семья, мама готовит вкусную еду, заранее наряжается живая елка, готовятся подарки всем членам семьи. Для меня Новый год – это праздник радости и веселья. Каждый год вся наша семья ждет этот праздник!
От Нового года все люди всегда ждут чего нового, необычного и очень, очень приятного. С наступлением Нового годы мы как будто начинаем новую жизнь.
Из опроса, который я проводила в своем классе, выяснилось, что самыми любимыми праздниками среди детей являются День рождения и Новый год.
На елку в школу к детям в гости приходят Дед Мороз и его внучка Снегурочка, приносят хорошие подарки, желают детям счастья, здоровья и успехов во всем.
Но, к сожалению, мало кто знает об этих героях новогодних праздников.
У меня появилось желание как можно больше узнать о Деде Морозе и Снегурочке.
Моя цель
1. Узнать историю появления Деда Мороза и Снегурочки.
2.Кто такой Дед Мороз?
3. Кто такая Снегурочка?
4.Где живет Дед Мороз и Снегурочка?
Задачи исследования
Изучить информацию по данной теме в книгах, энциклопедиях, интернете;
Спросить у родителей историю появления Деда Мороза и Снегурочки;
Гипотеза предполагаю, что Дед Мороз и Снегурочка являются обязательными символами новогоднего праздника.
Этапы исследования
Провести опрос среди учеников нашего класса;
Найти информацию о них в русских сказках, рассказах;
Найти информацию по данной теме в Интернете;
Ознакомиться с периодической литературой;
3
Результатом исследовательской работы станут знания по данной теме.
Объекты исследования главные персонажи Нового года – Дедушка Мороз и Снегурочка.
Методы, которые я использовала при исследовании
1. анализ публикаций, материалов Интернета по данной теме,
2. анализ анкет детей,
3.оформление презентации работы – исследования.
В 2012 году я поступила в первый класс: умею читать, посещаю библиотеку « Лада», которая находится в нашем районе. У меня дома есть разные книги, энциклопедии. И, конечно же, компьютер. Вместе с мамой мы попытались найти информацию о Деде Морозе и Снегурочке.
Я использовала книги, журналы, ходила в библиотеку. Много интересного про этих героев рассказали родители, учительница в школе. Также я пользовалась ресурсами Интернет.
Значимое место в моем исследовании занимают опросы учеников класса.
История появления Деда Мороза и Снегурочки
2.1. Откуда появился Дед Мороз?
Сначала я попросила учащихся моего класса ответить на вопрос:
«Существует ли Дед Мороз?»
Как выяснилось, 18 человек верят, что Дед Мороз есть, а 5 человек не верят в существование Деда Мороза.
Верят в существование Деда Мороза – 18ч. -78% |
Не верят в существование Деда Мороза – 5ч- 22% |
Я предположила, что Дед Мороз и Снегурочка стали появляться на новогодней елке с очень давних времен.
Я также провела опрос среди учеников моего класса. Участвовало 23 человека.
16 человек -69% считают, что Дед Мороз и Снегурочка появились очень давно;
6 обучающийся-26% считают, совсем недавно;
а 1 ученик – 4% – не знает, когда они появились.
4
Вопросы | |
1. Дед Мороз и Снегурочка появились очень давно; | 16ч.-69% |
2. Совсем недавно; | 6ч. – 26% |
3. Не знают, когда они появились. | 1ч. – 4% |
Из литературных источников я узнала, появился Дед Мороз давным-давно. Но поначалу это был просто символ, дух холода. В те времена люди не ждали от предка нынешнего Деда Мороза подарков, а дарили их ему сами! Более двух тысяч лет назад жители Севера в зимние ночи торжественно бросали за порог своих жилищ лепешки и мясо, чтобы задобрить Мороза, чтобы его дух не злился, не насылал лютый холод, не мешал охоте. Лишь со временем он стал добрым старичком.
Персонаж Деда Мороза формировался в процессе поисков ответов на детские вопросы: откуда в доме берется елка, кто ее приносит, кто дарит подарки? Персонаж, которому дети были обязаны елкой и подарками, выступает под разными именами: старый Рупрехт, указывающий на немецкую традицию; святой Николай; Санта Клаус; добрый Морозко; Мороз Елкыч, Мороз Иванович. Победителем оказался Дедушка Мороз. Поэтому и зовут его не стариком или старичком, а дедом или дедушкой. [1,2]
5
«Добрый Мороз Иванович» — «седой-седой» старик, который как «тряхнет головой — от волос иней сыплется»; живет он в ледяном доме, а спит на перине из пушистого снега»[ 3 ]
Однако в середине 1920- х годов запретили новогодние елки. Лишь в конце 1935 года вновь в моду вошло празднование нового года, и Дед Мороз становится на елке желанным.
«На праздниках елки Дедушка Мороз появляется не сразу, а внезапно как сто или двести лет назад, а может быть, и тысячу лет назад, в середине или даже к концу торжества. До его прихода дети подарков не получают. Они с нетерпением ожидают его прихода. Вместе с детьми он совершает танец вокруг елки, распевая хором старинную песню, после чего из мешка его начинают сыпаться детям подарки».. [ 4,5 ]
2.2. Внучка Снегурочка
Вместе с Дедушкой Морозом на праздники приходит его внучка Снегурочка. В русском фольклоре( сказки А.Н. Афанасьева, пьеса А.Н. Островского « Снегурочка» ) Снегурочка появляется в XIX веке. Это девушка, сделанная из снега, которая потом ожила. Снегурочка предстаёт как дочь Деда-Мороза и Весны-Красны, которая погибает во время летнего ритуала почитания бога солнца Ярилы, прыгая через костер. Имеет вид прекрасной бледнолицей светловолосой девушки. Одета в белую или бело-голубую шубку с меховой опушкой, меховую шапку, рукавички. [6 ] В 1935 году, после того, как разрешили праздновать новый год, она выступает наравне с Дедом Морозом, как его внучка и помощник.
Таким образом, мое предположение подтвердилось частично. Дедушка Мороз появился давным – давно, а его внучка Снегурочка недавно.
3. Где живет Дед Мороз и Снегурочка?
Из сказок известно, что Дед Мороз совсем не любит тепло и у него есть ледяной Дворец.
Где живет Дед Мороз?
Я предположила, что он живет на севере.
Провела опрос среди одноклассников, получила следующие ответы одноклассников:
20 человек- 88 % сказали, что на севере, 1ч. – 4% в Великом Устюге, «в лесу» -2 человека- 8% ответили.
На севере | 20ч.-88% |
В Великом Устюге | 1ч.- 4% |
В лесу | 2ч. – 8% |
6
3.1. Дом Деда Мороза и Снегурочки
Из Интернета ru.wikipedia.org Дед Мороз[ 3 ] я узнала:
Один Дед Мороз, зовут его Санта Клаус, живёт на Кольском полуострове в Лапландии. В лесу у него есть свой терем, почта и Метелицы, которые помогают Деду Морозу отвечать на письма и принимать гостей.
Дом второго Деда Мороза находится в Великом Устюге. Расположен он в сосновом бору. Усадьба русского Деда Мороза построена из дерева в традиционном русском стиле. В великолепном узорчатом доме есть всё для удобства дедушки и его помощников.Всего в тереме 13 комнат. В центре терема стоит сказочный трон Деда Мороза, на котором можно посидеть и загадать желание. Говорят, что все желания и детей, и взрослых сбываются.
В одной из комнат хранятся подарки, присланные дедушке Морозу со всех концов света. Отдельная комната отведена под гардеробную. Там хранятся наряды: шубы, летние кафтаны и даже спортивный лыжный костюм.
Обо всех желаниях Дед Мороза узнаёт в своей спальне, когда ложится спать. На резной кровати лежит целая горка подушек, на каждый день недели своя. Спит он на них и исполняет наши желания, и даже желания взрослых.
О желаниях он узнает из писем, которые ему приходят круглый год.
Где хранятся подарки для детей, Дед Мороз, никому не рассказывает и не показывает. Это тайна.
В распоряжении Деда Мороза несколько оленей, современные сани и помощники –Снегурочка, Снеговик и маленькие гномы.
7
Дед Мороз живёт там круглый год, только в декабре он выезжает в Москву, чтобы зажечь главную ёлку страны.
Когда Дед Мороз отсутствует, дом его не пустует. Гостей встречают 12 месяцев. [ 3,4 ]
Кольский полуостров и город Великий Устюг находятся на севере, значит мое предположение подтвердилось:
Дедушка Мороз живет на севере.
8
4.Заключение
Занимаясь исследовательской работой, я многое узнала о главных персонажах Нового года, многому научилась.
Я научилась проводить опрос среди одноклассников, находить информацию в разных литературных и интернет источниках, сравнивать найденный материал, делать выводы.
Я узнала историю появления Дедушки Мороза и Снегурочки, а также где живет Дед Мороз и его внучка, и что они являются обязательными персонажами на любой новогодней елке.
Это еще не все, что я хотела бы знать. Интересно, как встречают новый год в других странах, как украшали елки наши предки и почему каждый год, посвящен какому- либо животному. В будущем я обязательно постараюсь найти ответы на эти вопросы.
Мою презентацию можно использовать на других уроках, классных часах.
9
5. ЛИТЕРАТУРА
Все обо всем. Энциклопедия для детей. -- Москва: Махаон, 2008
Современная детская энциклопедия -- Москва: Аванта+, 2009.
ru.wikipedia.org ДедМороз
dedmoroz.ru › about/history_el
new-year.dvorec.ru›ded_moroz_velikiy_ustug.php
games.dating.shop.onona.su›…istoriya-poyavleniya…Снегурочка
10
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/10392-referativnoissledovatelskaja-rabota-po-teme
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.