внеклассное мероприятие "Добро пожаловать в страну Цифирия!"

Ленинградская область

МБОУ «Кировская средняя общеобразовательная школа №1»

Сценарий внеклассного мероприятия

Праздник первого десятка или

«Добро пожаловать в страну «Цифирия»

1 класс

Автор: Филаткова Ольга Викторовна –

учитель начальных классов

МБОУ «Кировская СОШ №1»

Праздник первого десятка или

«Добро пожаловать в страну Цифирия».

Цель:подвести итог после изучения темы «Числа от 1 до 10 и число 0. Нумерация».

Задачи:

Закрепить знания чисел первого десятка.

Развитие внимания, памяти, мышления, творческих способностей.

Повышать интерес к предмету «Математика».

Сплачивать детский и родительский коллектив через участие в коллективном творческом деле.

Вступление.

Учитель:

- Добрый день, ребята и уважаемые родители! Я рада приветствовать вас на нашем празднике, который посвящён завершению изучения цифр первого десятка. А так как любой праздник – это радостное событие, веселье, шутки, смех, так давайте же мы его начнём с песни, которая нам позволит улыбнуться друг другу и поднимет нам настроение.

(Ребята исполняют песню «Улыбка» под фонограмму).

Основная часть праздника.

Цифры в тетради я начал писать.

Жаль – не хотят они ровно стоять.

Эти тонки, а другие горбаты

Скачут по клеточкам, как акробаты.

Папа взглянул и сказал: «Циркачи!

Ты их к порядку, сынок, приучи».

Чудесная страна Цифирия! Она размещается в любом уголке твоей комнаты.

Надо только уметь всматриваться, и ты поймёшь, что всюду поселились маленькие юркие существа – цифры.

Они глядят с циферблата часов, выглядывают из компьютера, бросаются в глаза с экрана телевизора.

Вот на твоём столе стоят оловянные солдатики. Сколько их?

А сколько лап у твоего кота? Столько же, сколько у огромного слона.

Кошачьи лапки по сравнению со слоновьими маленькие, а цифра одна и та же.

Сколько книжек на полке? Ну а сколько тебе лет?

Мама спрашивает: «Сколько друзей пригласишь ты на свой День рождения? »

Вы посмотрите – всюду цифры!

Все вместе хором:

- Добро пожаловать в страну Цифирия!

Примечание: во время представления каждой из цифр идёт показ слайдов (каждый слайд – это фотография фрагмента урока изучения данной цифры).

Цифра 1

Это ёлка?

Это галка?

Что такое на странице?

Это цифра, просто цифра.

Познакомьтесь – единица.

Вот один, иль единица,

Очень тонкая, как спица.

Древний философ и математик Пифагор и его последователи ставили единицу выше всех других чисел.

Они считали, что именно она начало всех начал, что именно от неё пошёл весь мир.

И вправду, единица – «героиня» всякого счёта. Та самая, о которой говорится: «Мал, да удал».

Рисовал я единицу,

Получилась – ну и ну!

Настоящая ракета

Для полёта на Луну.

Как стрела, помчусь я в небо,

Где ни разу до меня

Ни один мальчишка не был –

Самым первым буду я!

Цифра 2

А вот это цифра два.

Полюбуйся, какова:

Выгибает двойка шею,

Волочится хвост за нею.

Два похожа на гусёнка

С длинной шеей,

Клювом тонким.

«Два» на ножке приседает

И головку наклоняет,

Так красиво шею гнёт -

Прямо лебедем плывёт.

Итак, представляем двойку. Как утверждали древние, число 2 – это символ любви и постоянства, но находится в поисках высшей гармонии и равновесия.

Нам сегодня рассказали,

Что такое цифра «два».

«Два» поставят, так и знай,

Это значит, ты – лентяй!

Только мы пока не знаем,

Кто окажется лентяем.

Мы сидим и еле дышим,

Осторожно двойку пишем.

Цифра 3

А за двойкой посмотри,

Выступает цифра три.

Тройка – третий из значков

Состоит из трёх крючков.

Погляди на цифру «3»,

Точно ласточка, смотри!

Это месяц дугой,

Ниже месяц другой.

А теперь посмотри:

Получилась цифра «3».

Долгое время число «3» было для многих народов пределом счёта, совершенством. А ещё символом полноты.

У древних греков это число считалось счастливым.

Число «3» символизировалось треугольником, который представляет Прошлое, Настоящее и Будущее.

Три цвета есть у светофора,

Они понятны для шофёра:

Красный свет – проезда нет!

Жёлтый свет – будь готов к пути,

А зелёный свет – кати!

Цифра 4

За тремя идёт четыре,

Острый локоть оттопыря.

Гляди, четыре – это стул,

Который я перевернул.

Четыре в комнате угла.

Четыре ножки у стола.

И по четыре ножки

У мышки и у кошки.

Бегут четыре колеса

Резиною обуты.

Что ты пройдёшь за два часа,

Они за две минуты.

Древние считали четвёрку символом устойчивости и прочности.

Рисовали квадрат, четыре стороны которого означают четыре стороны света: север, юг, запад. восток; четыре времени года; четыре стихии: Огонь, Землю, Воздух и Воду.

Цифра 5

А потом пошла плясать

По бумаге цифра «5».

Руку вправо протянула,

Ножку круто изогнула.

Налитая, симпатичная,

Цифра самая отличная!

Числу «5» Пифагор отводил особое место, считая его самым счастливым из всех чисел.

С этим утверждением великого учёного и математика древности, наверное, согласятся все современные школьники.

Это – фокусник Пятёрка.

Вы за ней следите зорко,

Кувыркнётся раз и два!

Обернётся цифрой два.

Что стоит в конце страницы,

Украшая всю тетрадь?

Чем вы можете гордиться?

Ну, конечно, цифрой пять.

Учитель:

- Подведём итог первой пятёрке чисел.

Ученик:

- Вот лентяйка «единица»!

Не хочу с тобой водиться.

Не люблю и цифру «два».

Цифру «3» терплю едва.

Ай да умница «четыре»!

Но не всех прекрасней в мире.

Всех прекрасней цифра «пять».

Вот всегда бы «пять» опять!

Игра «Весёлые задачи» (учитель читает весёлые задачи в стихах, а дети называют правильный ответ).

У домика утром два зайца сидели

И дружно весёлую песенку пели.

Один убежал, а второй вслед глядит.

Сколько у домика зайцев сидит? (1)

Карандаш один у Миши,

Карандаш один у Гриши.

Сколько же карандашей

У обоих малышей? (2)

На поляне у дубка

Крот увидел два грибка,

А подальше, у осин,

Он нашёл ещё один.

Кто ответить нам готов,

Сколько крот нашёл грибов? (3)

Ну-ка, сколько здесь ребят

На горе катается?

Трое в саночках сидят,

Один дожидается. (4)

Только я в лес зашла –

Подосиновик нашла,

Две лисички, боровик

И зелёный моховик.

Сколько я нашла грибов?

У кого ответ готов? (5)

Цифра 6

На что похожа цифра «6»?

На трубку деда, так и есть.

Цифра «6» - дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек.

Эта цифра – акробатка,

То шестёрка, то девятка.

Рогалик к бублику приклей,

Да только есть его не смей!

Не крендель это, чтобы есть,

А просто – это цифра шесть!

Цифра 7

Вот семёрка – кочерга.

У неё одна нога.

Семь – точно острая коса.

Коси, коса, пока остра!

Цифра семь! Цифра семь!

Цифра лёгкая совсем!

Я косу принесу

И срисую ту косу!

Цифра семь известна всем.

Что сказать о цифре Семь?

Ты ведь знаешь дни недели.

Посчитай-ка их живей!

Если в счёте не собьёшься –

Ровно семь получишь дней.

Учитель:

- Перечислите семь дней недели по порядку.

(Один из ребят перечисляет.)

Семь дней недели, семь цветов радуги. Семь чудес света – всё это связано с удивительным числом «7».

Учитель:

- Отгадайте, ребята, что ещё может быть связано с этим числом?

Семь ребят на лесенке заиграли песенку. (Ноты)

Исполняется песня «Весёлые ноты».

Цифра 8

За красавицей-семёркой

Идёт круглая восьмёрка.

У восьмёрки два кольца

Без начала и конца.

Два кольца, но без конца,

В середине нет гвоздя.

Если я перевернусь,

То совсем не изменюсь.

Я так мила, и так кругла,

Я состою из двух кружочков,

Как рада я, что я нашла

Себе таких, как вы дружочков.

Цифра восемь так вкусна:

Из двух бубликов она.

Цифру восемь, цифру восемь

На носу всегда мы носим.

Цифра восемь плюс крючки –

Получаются очки...

К этой цифре я привык.

Это цифра – снеговик.

Лишь зима сменяет осень,

Дети лепят цифру восемь,

Только к цифре ты, дружок,

Третий не лепи кружок.

Цифра 9

Хорошая соседка

У цифры восемь есть.

Досталась цифре девять

Особенная честь.

Я важней всех потому,

Что запутать вас могу.

Если я перевернусь,

То другою окажусь.

Цифра девять, иль девятка,

Цирковая акробатка;

Если на голову встанет,

Цифрой шесть девятка станет.

Девять, как и шесть,

Вглядись!

Только хвост не вверх,

А вниз.

Таинственную силу приписывали числу «девять»: в одни времена добрую, в другие – недобрую.

«У девяти не будет пути», - говорили в древности.

Почему в русских народных сказках действие часто происходит в «тридевятом царстве» за «тридевять земель»?

Потому что в старину счёт вёлся по девяткам. Затем пришли к другой системе – счёт десятками.

Число 10

За девятью идёт десятка.

Ты это знаешь?

Молодец!

Сочти все пальцы по порядку

И счёту нашему конец.

С нулём гуляет единица,

Не может с ним договориться.

Ноль встаёт за единицей –

Цифра 10 на странице.

Цифра 0

Цифра вроде буквы О –

Это ноль иль ничего.

Круглый ноль такой хорошенький,

Что не значит ничегошеньки!

Напрасно думают, что ноль

Играет маленькую роль.

Если слева рядом с ним

Единицу примостим,

Он побольше станет весить,

Потому что - это десять.

Мы двойку в двадцать превратим.

Из троек и четвёрок

Мы можем, если захотим,

Составить тридцать, сорок.

Пусть говорят, что мы ничто, -

С двумя нулями вместе

Из единицы выйдет сто,

Из двойки – целых двести!

Заключение

Мы счёт прошли до десяти,

Итог с тобою подвели.

Смелей теперь шагай вперёд,

Второй десяток тебя ждёт!

Исполняется песня «Дважды два - четыре».

Учитель:

- Вот и познакомились мы со всеми цифрами. Все они честно служат королеве всех наук – Математике. Но мы совсем забыли про математические знаки и действия. И если они на нас обидятся, нельзя будет решить ни одной задачи, ни одного примера.

Я – плюс,

И этим я горжусь!

Я для сложения гожусь.

Я – добрый знак соединенья,

И в этом моё предназначенье.

Я – минус,

Тоже добрый знак,

Ведь не со зла я отнимаю,

А свою роль лишь выполняю.

Знак «равняется» -

Прекрасный точно.

Он всё сравнивает прочно.

И так он, молодец, старается,

В итоге – ровно получается.

Учитель:

- Вы знаете цифры, знаете знаки «+» и « - » и умеете с помощью них решать примеры и задачи. Давайте послушаем математическую сказку «Единица – озорница». Будьте внимательны! По ходу прочтения сказки закрепляем на магнитной доске карточку с соответствующим примером.

Единица шла-шла-шла

И ещё одну нашла.

Ухватила бойко,

Превратила в двойку,

Длинношеего гуся.

Сказка тут ещё не вся. (1 + 1 = 2)

С двойкой единица

Сотворила чудеса.

Поглядите, что за птица

Полетела в небеса!

Нет, её не удержать,

Будем сказку продолжать. (2 + 1 = 3)

Единица, как стрела,

Мигом тройку догнала.

Выстрел меткий,

Точно в тире.

Превратилась три в четыре. (3 + 1 = 4)

Цифра сильная четыре,

Выжимать умеет гири.

Поднимает целый пуд.

Единичка тут как тут.

-Четвёрка, я с тобой дружу.

Хочешь, фокус покажу?

Единичка её хвать –

Превратила в цифру пять. (4 + 1 = 5)

Эта цифра непростая,

Как пружинка завитая.

5 – пятёрка в дневнике,

5 – пять пальцев на руке,

5 – у звёздочки концов,

5 – в скворечнике скворцов.

Вдруг примчалась единица,

Единица – озорница.

Скачет, забавляется,

К цифрам прибавляется.

Поэтому и сказочка

Наша не кончается. (5 + 1 = 6)

Вот шестёрка в дом стучится.

Дверь открыла единица:

-Проходите, проходите,

Ой, ребята, поглядите,

Ведь шестёрки нет теперь,

А семёрка входит в дверь. (6 + 1 = 7)

Что с тобою, цифра семь,

Что ты сгорбилась совсем?

- Единицу я ищу,

Стать восьмёркою хочу.-

Озорница вмиг нашлась.

Сказка дальше понеслась. (7 + 1 = 8)

Цифра восемь – два колечка –

Выбегает на крылечко,

Поскакала вперевалку,

Зацепилася за палку,

И упала, и пропала.

Нет, она девяткой стала. (8 + 1 = 9)

По тетрадке, как лошадка,

Скачет весело девятка.

Единичку к ней приделать –

Будет палка и кружок.

Было девять, стало десять.

Цифры знаем назубок. (9 + 1 = 10)

Подведём итог:

Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают все на свете.

Математика – Царица всех наук,

С нею подружиться советую, мой друг.

Сможешь по морю ты плавать,

Сможешь в космос полететь,

Сможешь ты решить задачу,

Стоит только захотеть!

Учитель:

- Десять цифр вы, ребята, изучили и усвоили на «отлично». Молодцы! А для полного равенства вы усвойте 10 правил – наставлений от своих родителей.

Родители зачитывают правила:

Мы для вас, друзья составим

Десять очень важных правил.

Эти правила просты –

Быстро их запомнишь ты.

Как проснулся, так вставай – волю лени не давай.

Лепесток роса умыла – а тебя умоет мыло!

Понукания не жди, в школу вовремя иди.

Прежде чем захлопнуть дверь, всё ли взял с собой – проверь.

Будь в одежде аккуратен, избегай и дыр, и пятен.

На уроках не болтай, как заморский попугай.

Ответить хочешь – не шуми, а только руку подними.

Парта – это не кровать, и нельзя на ней лежать.

Ты сиди за партой стройно и веди себя спокойно.

Содержи всегда в порядке книжки, ручки и тетрадки.

Исполняется песня «Учиться надо весело».

Дети награждаются в конце праздника памятными медалями, приготовленные родителями.

ПРИЛОЖЕНИЕ.

Пословицы, где используются названия цифр.

(Их можно использовать для конкурса «Найди свою пару»).

Один за всех и все за одного.

Один в поле не воин.

Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

Первый блин комом.

От великого до смешного – один шаг.

Два сапога – пара.

Одна голова хорошо, а две лучше.

За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

Заблудиться в трёх соснах.

Обещанного три года ждут.

Три года скачи – не доскачешь.

Без четырёх углов изба не рубится.

Жить в четырёх соснах.

Как свои пять пальцев.

С пятое на десятое…

Шесть дней лайся, седьмой – кайся.

Семи пядей во лбу.

До седьмого колена.

За семью печатями.

За семью морями.

На седьмом небе.

Семь раз примерь, один раз отрежь.

Семь пятниц на неделе.

Весна да осень – на дню погод восемь.

Дело десятое.

Не трусливого десятка.

Примечание.При составлении данного сценария использовала сборник В.В.Волиной «Занимательная математика для детей». Издательство «Дидактика», С. – Петербург, 1994 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104425-vneklassnoe-meroprijatie-dobro-pozhalovat-v-s