: «Вся жизнь один чудесный миг» (Образ А. С. Пушкина в литературе и живописи)

Урок литературы 9 класс

Тема: «Вся жизнь - один чудесный миг»

(Образ А. С. Пушкина в литературе и живописи)

Оформление:портреты А. С. Пушкина работы В. Тропинина, О.

Кипренского, И. Линёва, П. Соколова и других, репродукции с картин Н.Н. Ге

(«Пушкин и Пущин в селе Михайловском»), А. Наумова («Дуэль Пушкина с

Дантесом»), И.Репина («Пушкин на лицейском экзамене»); выставка книг о Пушкине.

Цель урока: в сжатой форме напоминание учащимся об основных этапах

жизненного и творческого пути А. С. Пушкина;

Задачи: - показать гениальную одаренность, внутреннюю силу и стремительность творческого развития поэта;

-углубить знания о жизни и творчестве Пушкина;

-развивать умение самостоятельно анализировать художественное произведение; - постигать суть авторской интерпретации пушкинского образа;

- рассказать учащимся об истории создания известных портретов поэта и определить свое отношение к ним.

Предварительное домашнее задание:

1. Прочитать книгу о Пушкине (по выбору), рассказать о наиболее

ярких, запомнившихся страницах жизни поэта.

2. Выписать интересные высказывания современников о Пушкине и его творчестве.

3. Индивидуальное задание:

*Сообщение: портреты А. С. Пушкина, история их создания (6 человек).

*Выучить (наизусть) стихотворение современного поэта, посвященное

А. С. Пушкину (2-3 человека).

Эпиграф к уроку:

Следы исчезнут поколений,

Но жив поэт, бессмертен гений.

Ф. Глинка

Ход урока

I. Вступительное слово учителя.

Чтение воспоминания Наумова.(Приложение №1)

На доске отдельные слова: стихи, живопись, литература, чудесный, жизнь, поколения.

- Сформулируйте тему урока при помощи слов, написанных на доске.

- Звучит тема урока.

Учитель: А. С. Пушкин - гениальный русский поэт и гениальный мастер жизни.

Ему был дан необыкновенный дар быть счастливым даже в самых драматических обстоятельствах. Все было в жизни поэта: огорчения и трудности, и безумная усталость, и поиски смысла жизни, и любовь, и горькие разочарования... и всегда надежда.

Поэт пришел к нам из ХГХ века как современник, друг, советчик. Он и нам завещал, советовал:

Если жизнь тебя обманет,

Не печалься, не сердись!

В день уныния смирись:

День веселья, верь, настанет.

Сердце в будущем живет;

Настоящее уныло:

Все мгновенно, все пройдет;

Что пройдет, то будет мило.

И действительно, в поэзии Пушкина каждый сможет найти для себя или радость, или урок, или утешение. Вопросы:

- Каким был Пушкин?

- Как его изображали русские художники?

II. Учитель показывает учащимся портреты Пушкина, созданные русскими живописцами. А учащиеся представляют портреты А. С. Пушкина. (Индивидуальное домашнее задание)

1. Василий Андреевич Тропинин написал портрет в 1827 году. В

Москве, на квартире художника Пушкин каждый день позировал Тропинину.

«Сходство портрета с подлинником поразительно, хотя кажется, что художник не мог совершенно схватить быстроты взгляда и живого выражения лица поэта», - писал Н. А. Полевой . Тропининский портрет хорош оригинальной трактовкой внешности Пушкина, изображенного в домашней обстановке и в то же время в вдохновенной позе.

2. Орест Адамович Кипренский написал портрет Пушкина в 1827 году по заказу барона Антона Дельвига (лицейского товарища поэта). Пушкин отозвался на этот портрет стихотворением «Кипренскому»:

Любимец моды легкокрылой,

Хоть не британец, не француз,

Ты вновь создал, волшебник милый,

Меня, питомца чистых муз,

Лицо поэта полно значительности, через плечо перекинут шотландский плед, который обычно носили поэты-романтики. За спиной Пушкина - фигурка музы, богини, покровительствующей искусству. Вот любопытное свидетельство современника: «Кипренский очень удачно уловляетсходство: это качество - отличительная черта в портрете Пушкина, им недавно написанного: мастерское произведение! Гений поэта как будто бы одушевил художника; огонь вдохновения сам изобразился на холсте в чертах его, и художник вполне выразил в его взоре светлый луч высоких творческих дум»

3. Акварельный портрет Пушкина работыПетра Федоровича Соколова

(одни исследователи датируют 1830 г., другие - 1836 г.). На этом портрете

Пушкину свойственны изящная легкость, естественность, аристократизм.

Современники расходились в оценке портрета.

4.Николай Павлович Ульянов написал несколько пушкинских работ.

Самая известная – «Пушкин с женой на придворном балу» (1936).

Талантливый живописец изобразил трагическое одиночество поэта при помощи своеобразного приема: и Наталья Николаевна, и все люди на балу - не реальные лица, а просто отражения в зеркале. Пушкин же, «повернувший к нам от зеркала нервное, умное, гневное, страдающее лицо, - реальный, живой». На картине подчеркнут контраст между внешностью поэта и внешностью его жены.

5. Александр Михайлович Опекушин создал в 1875 году первый памятник поэту в России. Этот памятник стал символом Москвы, он вдохновлял поэтов (Маяковского, Есенина).

III. Каким был Пушкин? (Учащиеся зачитывают выдержки из воспоминаний людей, знавших поэта. Домашнее индивидуальное задание)

В. П. Горчаков: «Человек небольшого роста, но довольно плечистый и

сильный, с быстрым и наблюдательным взором, необыкновенно живой...».

Л. С. Пушкин (брат поэта): «... был собою дурен, но лицо его было

выразительно и одушевлено, ростом он был мал, но сложен необыкновенно

крепко и соразмерно».

М. В. Юзефович (литератор): «... как теперь вижу его, живого, простого в обращении, хохотуна, очень подвижного, даже вертлявого, с великолепными большими чистыми и ясными глазами, в которых, казалось, отражалось все прекрасное в природе, с белыми блестящими зубами... Он вовсе не был смугл, ни черноволос, как уверяют некоторые, а вполне белокож и с вьющимися волосами каштанового цвета».

В. П. Бурнашов (литератор): «...в лице его было что-то необыкновенное, будто напоминавшее наружность мулата... губы очень красные и широкие, а обнаженные веселой улыбкой зубы -белизны необыкновенной».

М.П.Погодин (историк)»…без всяких притязаний, с живыми, быстрыми глазами, с таким приятным голосом»

ІV. Работа в группах. Задание по картине (3 группы по 3 человека) Приложение №2

1 группа картина художника Н.Н.Ге «Пушкин и Пущин в селе Михайловском»;

2 группа картина художника А. Наумова «Дуэль Пушкина сДантесом»;

3 группа картина художника И.Репина («Пушкин на лицейском экзамене»);

Сообщение одного представителя от группы

Вопрос – размышление.

Какой портрет А.С.Пушкина стал для Вас сегодня открытием?

V. Физминутка

VІ. Жизнь и творчество А. С. Пушкина. А. С. Пушкин (1799-1837 гг.)

Учитель: Но сколько бы ни говорили мы о Пушкине, каким он был, сколько бы книг ни прочитали о нем, - главный источник у них один: творчество поэта, его письма к друзьям и близким, письма к нему, драгоценные факты его биографии, оставленные нам в воспоминаниях современников.

Обратимся и мы к этим драгоценным фактам биографии Пушкина,

оставленным нам в воспоминаниях современников.

1. П. А. Вяземский: «Пушкин был родовой москвич. Нет сомнения, что первым зародышем дарования своего... обязан он был окружающей его атмосфере,

благоприятно проникнутой тогдашней московскою жизнию».

2. И. И. Пущин: «Жизнь наша лицейская сливается с политической эпохой народной жизни русской: приготовлялась гроза 1812 года. Эти события сильно отразились на нашем детстве».

3. В. А. Жуковский: «Это надежда нашей словесности... Нам всем надобно

соединиться, чтобы помочь вырасти этому будущему гиганту, который всех нас

перерастет».

VII. (Презентация) Пушкин А.С. (1799 – 1837гг.)

1сл. Необыкновенным было само происхождение поэта...

2сл. Творческие силы Пушкина проявились с кипучей энергией уже в Царскосельском лицее...

3сл. А. С. Пушкин в Петербурге. Он создает вольнолюбивые, насыщенные декабристскими идеями стихотворения

4сл. Южная ссылка, и новые яркие впечатления, запомнившиеся поэту надолго...

5сл. И опять ссылка. Село Михайловское.

6сл. Пушкин в Москве. Николай I пытался использовать поэта в интересах своей политики.

7сл. Болдинская осень... Осень всегда была любимым временем года поэта.

8сл. В царском плену... Время жизни в Петербурге - трагический рубеж в

жизни поэта. Жизнь Пушкина и его красавицы жены, окутанная интригами,

сплетнями, становится невыносимой. Работа спасала поэта.

9сл. Дуэль и смерть Пушкина. 27 января 1837 года на берегу Черной речки

(близ Петербурга) состоялась дуэль Пушкина с Дантесом.

Ученик Из воспоминаний Л. Озерова: «... А я, сбиваясь с ног, все бегу, как

ошалелый, по зимнему Питеру за санями, увозящими поэта на Черную речку,

чтобы догнать, настигнуть эти сани у Комендантской дачи и волей своей,

волей всех, всех вас, дорогие современники мои, преградить этот смертный

путь и вырвать из рук секундантов Данзаса и д'Аршиака пистолеты: «Не

сметь, не позволю, не будет!» Не успел, поздно, навсегда поздно. Знаю это и

все еще бегу, бегу...»

Учитель: Прощаясь с великим русским поэтом, П. А. Вяземский и В. А.

Жуковский бросили в гроб Пушкина по перчатке... в знак дружбы,

последнего рукопожатия, верности братству поэтов.

VIІI.Выставка О жизни Пушкина и его творчестве написаны интересные

художественные книги, подробные монографии и коллективные сборники,

страстные исследования, воспоминания, стихотворения, имеется

огромнейшее количество стихотворений русских и зарубежных поэтов...

Иначе нельзя. Под влиянием произведений великого Пушкина в нас

пробуждаются самые светлые, добрые, самые благородные чувства.

9. Работа в парах. Анализ текста. Выявление авторской трактовки образа поэта и отношение к ней выступающего. Приложение №3

VI. Стихотворения современников о Пушкине. (Выразительное чтение учащимися.)

1. Виктор Боков «У Черной речки возле леса...».

2.Михаил Дудин «В чем пушкинского гения основа...» и другие.

10.Викторина Что ты знаешь о жизни и творчестве А. С. Пушкина?.

Вопросы:

11.Синквейн. Пушкин.

12. Заключение. «Релаксация» Закройте глаза и вспомните приятные моменты нашего урока. Я рада, что на протяжении всего занятия вы были внимательны. Я хочу, чтобы все, кто работал хорошо – улыбнулись мне, а кто чувствует в себе потенциал работать еще лучше – поаплодировали себе.

13. Оценки за урок:

Домашнее задание. Мини - сочинение «Мой А. С. Пушкин»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104490--vsja-zhiznodin-chudesnyj-mig-obraz-a-s-push