Классный час «Человек и счастье»

МАОУ «Голышмановская средняя общеобразовательная школа № 2»

Внеурочное занятие:

«Человек и счастье!»

Голышманово 2015

Класс: 10 А

Дата проведения: 03.02

Форма проведения: тренинг

Цель классного часа:

Определение понятия «счастье» для человека

Задачи классного часа:

Познакомить учащихся с многообразием данного понятия

Развивающая: совершенствование коммуникативных умений; развитие речевой культуры.

Воспитывающая: формирование уважения личности, доверия.

Ценить окружающих людей, семью, друзей

Помочь осмыслить каждому ученику в течение классного часа понятие «счастье» применительно к самому себе.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, музыка, памятки-подсказки, бумага, ручки, символы.

Методы: индивидуальная и групповая работа, работа в парах, интерактивные игры, групповые дискуссии, рефлексия.

Ценности, которые формируются в процессе занятия: нравственность, общение, творчество, сотрудничество, самоанализ.

Ход классного часа.

Поверь мне - счастье только там
Где любят нас, где верят нам.

М. Ю. Лермонтов

Пожелание по кругу ( 1минута)

Здравствуйте, ребята! Рада приветствовать вас в нашем дружном кругу. Нам для работы выделено всего 25 минут, которые должны пройти эффективно как для меня, так и для вас. Я желаю вам самых приятных эмоций от нашего общения.

Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас. Я всегда рада встрече с замечательными и открытыми людьми.

Понимаете, я – человек счастливый! Я люблю жизнь и иду по жизни с веселой и радостной песней...

(звучит песня)

Действительно я на свет родилась, чтобы радостно жить, чтоб счастливою быть, чтобы крепко дружить, чтоб улыбки друзьям всем дарить и цветы, чтоб исполнились в жизни мои все мечты.

А вы, ребята, счастливы?

Почему?

Что значит для вас счастье?

Надеюсь вы прихватили сюда с собой сегодня радугу нашего настроения и расположились в зависимости от того, кому какой цвет ближе. Зеленый цвет – у нас зеленое дерево – цвет оптимизма, жизни, – зелень символизирует расцвет, просыпается природа Синий – цвет неба, свободы, стремления ввысь Ведь недаром говорят, что человек рожден для счастья, как птица для полета (Короленко). Белый – цвет нежности, хрупкости, чистоты .Алый связан с мечтой, романтикой ,а желтый – это солнышко, тепло, которое согревает нас .

Нам сегодня очень нужно, чтобы наше настроение было теплым, светлым, потому что мы просто будем говорить об одной из самых важных нравственных категорий. О какой вам предстоит догадаться самим!

Тема нашего внеклассного мероприятия касается каждого из вас, не один из вас не представляет без этого жизни, это самое частое пожелание в любых открытках. Что же это? Зачем мы живем? (ответы детей).

Да, мы рождены для счастья! (установка сл.3)

Учитель: Не секрет, всем хочется быть счастливыми! Счастье- это смысл нашей жизни. Но дело в том, что все понимают счастье по-разному.

Для одних - это богатство, для других - благополучие в семье, для третьих - удача на экзамене. Наша сегодня задача - разобраться в таком сложном, а с другой стороны лёгким понятием, как счастье, определить, счастливы ли вы, узнать секреты счастливого человека.

Вопросы для дискуссии из конверта(5 минут)

Вы сейчас в таком возрасте, когда вы имеете собственное мнение, можете отстоять его, имеете свой взгляд на существующие явления. Сейчас вам предстоит пофилософствовать при ответе на вопрос, который вы вытянете из конверта. Главное условие, если кто-то затрудняется ответить на вопрос, попросите помощи у сидящего рядом человека.

Человек создан для счастья?

Счастье- это понятие одинаковое для всех?

Можно научить человека быть счастливым?

Счастье- это любить или быть любимым?

Доводилось ли вам встречать счастливых людей? как вы догадались, что они счастливы?

«Большинство людей счастливы настолько, насколько они решили быть счастливыми» ( Авраам Линкольн)

А что такое счастье? Так, какое же определение дает счастью дают нам словари?

Словарь Ушакова «Счастье – это состояние довольства, благополучия, радости от полноты жизни, от удовлетворения жизнью» .

Словарь Даля- «счастье – это момент наивысшего наслаждения жизнью”.

Каждый человек счастлив. Счастье есть у всех, оно в каждом, оно внутри, Все что нужно – это уметь видеть и чувствовать его, уметь принимать его и уметь дарить. Оно кругом, оно в нас!

Его нельзя продать, нельзя купить, нельзя выиграть в лотерею, его можно только вырастить в себе. Вырастить из приятного слова, сказанного тебе; случайной улыбки прохожего; из звонка старого друга из пения птиц…

А как бы вы смогли охарактеризовать счастье одним словом?

игра «Ассоциация»( 2 минуты)

Т.о. понятие «счастье» год от года в вашем понимании меняется.

Не меняются лишь истинные составляющие счастья: семья, друзья, успехи в школе.

быть друзьями в подлинном смысле слова. Поэтому это не окончательное счастье.

Следующая, четвёртая ступень, - творчество. Это и занятие искусством и понимание его.

И, наконец, пятый- высший уровень счастья- делать счастливыми других.

Счастье жить сегодняшним днем, радоваться каждой минуте и с благодарностью принимать все то, что дает тебе жизнь. Даже давая неприятности, она дает нам силы, чтобы их преодолеть.

Для счастья необходимо любить, любить без остатка и без края, любить и не ждать ничего взамен.

Ярмарка собственных афоризмов. (4 минуты)

Немало известных людей являются авторами афоризмов о счастье. Попробовать себя в этом искусстве я попросила и вас. Перед вами список крылатых выражений о счастье учеников нашего класса . Попробуйте определить, кому из нашего класса может принадлежать та или иная цитата.

Счастье- это сама жизнь

Счастье- это когда мы все вместе

Счастье- это душевная гармония, а достижение поставленной цели -лишь удовлетворение своего самолюбия

Счастье наступает тогда, когда мечты начинают сбываться

Счастье- это желание поделиться с другим

Счастье- это когда окружающие тебя люди счастливы

Счастье- это когда тебя понимают

Учитель: Сейчас я приглашаю Вас сесть в круг.

Я буду передавать по кругу талисман (Птица счастья), каждый из Вас постарается ответить на 2 вопроса:

1) Счастье – это

2) Считаете ли вы себя счастливым человеком?

Если да (нет), то почему?

Анкета (2 минуты)

Счастливы или нет, каждый может судить сам. Но есть 7 признаков, которые отличают счастливого человека от окружающих. Загибайте палец каждый раз, когда согласны с высказыванием:

Я не задаюсь вопросом, счастлив я или нет, я просто живу.

Знаю, что я хочу, прежде всего от себя.

Не умею скучать, и не обязательно для этого быть душой всей компании,

Я внутренне свободен, независим от мнения окружающих, но я исполняю свой долг перед близкими людьми

Не злопамятен, не вижу в человеке, который причинил мне боль, врага.

Умею любить, испытываю большую радость, когда дарю любовь сам

Умею быть благодарной, и это не только внешняя, но и внутренняя благодарность.

Итого: чем больше раз вы ответили «да», тем больше у вас шансов быть счастливым человеком. Заметьте, как много зависит от самого человека, если вы захотите, вы будете счастливы, если нет, никто не сможет сделать вас счастливым.

Все 7 вопросов- это 7 признаков счастливого человека. Взгляните на них ещё раз и запомните навсегда эти советы.

5. Творческая работа «Райский сад»(5 минут)

А сейчас я предлагаю вам посетить чудесной красоты остров где-то далеко в тихом океане. Закройте глаза и представьте картину.

Море. Чистая, тихая водная гладь, ласкающая взор. Успокаивающая душу, приносящая удовлетворение и покой. Скажите про себя «перед моим внутренним взором появляется образ- я вижу себя на берегу моря» вы смотрите в воду и видите своё отражение: какой я- спокойный. Уверенный в себе или обиженный. Счастливый или нет? А сейчас вы разворачиваетесь и идёте в глубь острова. Вокруг Неповторимая природа, тепло, много солнца. Впереди вас начинается лес. Среди деревьев дерево вашего счастья- найдите его, узнайте среди чужих, подойдите и обнимите его. Дерево даёт вам силу, внутреннюю уверенность и ощущение полной гармонии. Вглядитесь в своё дерево, какие у него листья, ствол, ветки. Сфотографируйте его взглядом. Возвращайтесь к нему каждый раз, когда вам одиноко, грустно, холодно. Это дерево вашего счастья. А теперь возвращайтесь к нам в круг.

А теперь открывайте глаза. За 2 минуты воссоздайте образ вашего дерева на листке, без помощи ножниц оторвите его по краям и приклейте на ватман.

Вот он, тот самый остров, на котором мы побывали. Какие причудливые деревья, мы даже можем придумать названия для нашего острова.

Учитель: Давайте подведем итоги, предлагаю Вам выполнить творческое задание: каждой группе в течение 5 минут необходимо определить

«Слагаемые человеческого счастья».

Но вы не просто так будете записывать Ваши мысли, а оформите их в виде цветка, как в известной сказке «Цветик-семицветик» (на столах у ребят лежат маркеры, листы бумаги формата А3, по окончании работы каждая группа выступает с результатами работы)

Учитель: Давайте подведем итоги, предлагаю Вам выполнить творческое задание: каждой группе в течение 5 минут необходимо определить «Слагаемые человеческого счастья». Но вы не просто так будете записывать Ваши мысли, а оформите их в виде цветка, как в известной сказке «Цветик-семицветик» (на столах у ребят лежат маркеры, листы бумаги формата А3, по окончании работы каждая группа выступает с результатами работы)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105468-klassnyj-chas-chelovek-i-schaste