- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новогодний серпантин
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Дом детского творчества
Володарского района
Профильные отряды по месту жительства «Наш ДВОР против скуки»
Сценарий новогодней развлекательной программы
«Новогодний серпантин»
Дата, время и место проведения: 29 декабря, 12 часов и 15 часов, ДДТ.
Участники:обучающиеся п. Новосмолинский.
Ход программы:
Звучат фанфары, выходит ведущий в костюме зимы.
Зима:
Здравствуйте, дорогие ребята!
Здравствуйте, лесные зверята!
Сегодня нас всех без исключения
Ждут волшебные приключения,
Сюрпризы различные, игры интересные,
Призы и подарки чудесные.
День сегодня морозный и ясный,
Очень трудно на месте сидеть.
И о ёлочке нашей прекрасной,
Так и хочется песенку спеть.
Дети становятся в круг и поют новогоднюю песню "В лесу родилась ёлочка".
Раздается треск, стук, взрыв хлопушек, появляются пираты.
1 пират:
Мы — пираты, мы — пираты,
Любим пить и любим бить,
Можем мы родного брата,
Не моргнувши утопить.
2 пират:
Как же мы такими стали?
Дело в том, что с давних пор,
Мы уроки пропускали,
Не ходили в школьный хор.
1 пират:
Жизнь послушного телёнка
Нам была не по нутру (да-да!).
Убегали мы с продлёнки
И не мылись поутру...
2 пират:
Мы могли чужую кошку
Подстрелить из-за угла —
Эта скользкая дорожка
Нас в пираты привела!
Зима:Это кто же к нам пожаловал? Вас никто не звал на наш праздник, что вам нужно?
Пират: Мы хотим вам насолить и помешать праздновать, вот.
Зима: Ничего у вас не выйдет, мы вас с ребятами сейчас заморозим.
Пираты встают в круг, а дети завывают, как вьюга и машут на пиратов руками.
Пират: Ой, холодно, холодно! Что вы шуток не понимаете, может мы хотели с вами поиграть, а вы сразу морозить.
Зима:Ну что, напугались, а поиграть всегда - пожалуйста.
Игра «Прыг-скок» Участники конкурса становятся вокруг елки. При слове ведущего «холодно» и слов синонимов (мороз, холодрыга, стужа, зима) все прыгают вперед, при слове «жарко» и слов синонимов (тепло, лето, горячо, жара) — назад. Конкурс проводится в быстром темпе. Прыгающие невпопад выходят в круг, пока в кругу не окажется достаточное количество детей. Они танцуют танец.
«Новогоднее поппури»
Зима: Молодцы, ребята, а теперь давайте отгадаем загадки.
Загадки зимы.
***
Все его зимой боятся –
Больно может он кусаться.
Прячьте уши, щёки, нос,
Ведь на улице ...
(зором)
***
Человечек непростой:
Появляется зимой,
А весною исчезает,
Потому что быстро тает.
(кивогенс)
***
С неба он летит зимой,
Не ходи теперь босой,
Знает каждый человек,
Что всегда холодный ...
(генс)
***
Под ногами у меня
Деревянные друзья.
Я на них лечу стрелой,
Но не летом, а зимой.
(ижыл)
***
Только выпали снежинки,
Побежал я по тропинке,
А за мной они бегут,
Весь маршрут мой выдают.
(угенс ан ыделс)
***
Дом ее на белой туче,
Но ей страшен солнца лучик.
Серебристая пушинка,
Шестигранная ...
(акниженс)
Зима: правильно снежинки, встречайте их.
Танец снежинок, в конце танца они приводят Снегурочку.
Зима: Здравствуй, Снегурочка!
Снегурочка: Здравствуй, Зимушка-Зима, здравствуйте, ребята!
Зима:Снегурочка, а ты почему без Дедушки Мороза!
Снегурочка: Дед Мороз меня прислал, телеграмму написал.
Телеграмма: "Так спешил, что стало жарко,
Потерял свой посох яркий,
Зацепился за сучок,
И порвался мой мешок.
Пока подарки собираю,
К вам я внучку отправляю.
Не волнуйтесь, выше нос,
Скоро буду. Дед Мороз".
Зима:Вот так Дедушка Мороз.
Звучит музыка, выходит колдунья с посохом Деда Мороза.
Колдунья:
Что не ждали, а это я.
Бяка, пакость мелкая.
Деда посох я украла,
И подарки раскидала.
Зима: А зачем ты это сделала?
Колдунья: Чтобы вы в следующий раз меня в гости позвать не забыли.
Зима:Мы на праздник всех зовем, ты видно глухая стала, не слышишь ничего, что же нам сделать, чтобы ты посох дедушкин вернула?
Колдунья: Поиграете со мной, тогда и посох отдам.
Зима:Ребята, поиграем?
Игра « Бег с чемоданом». Участники делятся на две команды: и чья команда по очереди быстрее оббежит вокруг елки с сумкой, та и побеждает.
Зима:Ну, что понравилось тебе играть с ребятами.
Колдунья: Очень, ладно берите посох, только я его не понесу, несите сами.
Зима: Кого же нам отправить Дедушке посох отнести
Пираты: Это можем сделать мы.
Зима: А вы точно отнесете, не обманете.
Ребята поверим им?
Ну тогда скорей бегите, посох дедушке верните.
Пираты убегают с посохом.
Зима: А мы с вами ребята, станцуем танец «Дракончик»
Под мотив «Ленька-енька» дети встают за персонажами, образуя хвост дракона и танцуют по залу.
Звучит торжественная музыка, входит Дед Мороз.
Зима: Давайте позовем Деда Мороза, чтобы он быстрее до нас добрался.
Ребята зовут Дедушку Мороза
Звучит музыка появляется Дед Мороз.
Дед Мороз:
Вот и я до вас добрался,
Хоть немного задержался.
Как народу много в зале,
Знаю, что меня вы ждали.
С Новым годом вас, друзья,
Наконец к вам прибыл я.
Зима:Здравствуй Дедушка Мороз!
Дед Мороз: Здравствуйте, друзья!
Зима: Дедушка Мороз, что-то у нас елочка не горит?
Дед Мороз: Ребята, а какие бывают елочки?
"Про ёлочку" (Дед Мороз говорит: ёлочки бывают большие, маленькие, широкие..., а дети должны показывать руками, но Дед Мороз их специально сбивает с толку).
Зима: Ай да, ёлочка-краса. Как пушиста, хороша!
Чтоб на ёлке загорелись Разноцветные огни,
Дружно скажем:
Раз, два, три! Раз, два, три - ёлочка, гори!
Дед Мороз: Ребята, давайте громко, дружно скажем слова.
Дети повторяют слова за Зимой. На елочке загораются огни.
Игра «Рукавичка», «Заморожу».
Зима: Дедушка Мороз, ребята приготовили для тебя стихи, правда ребята?
Дед Мороз: С удовольствием их послушаю.
Садится на стул, а дети по очереди читают ему стихи.
Зима:Вот и праздник новогодний Нам заканчивать пора.
Чтобы вы росли большими, Вам желаю, детвора,
Чтоб не знали вы забот, Мы вернемся через год.
Заключительная песня «Новогодние игрушки».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106037-novogodnij-serpantin
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.