Игры с мячом для родителей и детей

Каждый ребенок сраннегодетства знаком с мячом.Дети очень любят играть с мячами, особенно с яркими, прыгучими, легкими. Опросы родителей за последние годы показали, что играм с мячом уделяется мало внимания. К сожалению, не у всех детей дома есть мячи, и дажелетом, на отдыхе, мяч остается незаслуженно забытым. Многие родители не знают игр с мячом, поэтому не могут научить им своих детей.

Игры с мячом имеютбольшое значение в развитии ребенка. Они развивают:

-общуюмелкую моторику;

- ориентировку в пространстве («Вправо, влево прока­ти, только мяч не урони», «Мячик прыгает по мне - по груди и по спине»);

- фонематическое восприятие, закрепляют правильное произношение, дифференциацию звуков («Мяч пе­редавай, слово называй», «Звуковая цепочка», «Слог да слог — и будет слово, мы в игру сыграем снова»);

- грамматический строй речи, обобщают и расширяют сло­варный запас («Маме мяч бро­сай и животных называй (чет­ко фрукты называй, транспорт быстро называй) и т.д.).

Игра «Вправо, влево прокати, только мяч не урони»

Цели:закреплять ориентиро­ванность ребенка в правой и ле­вой сторонах пространства, раз­вивать моторику рук.

Оборудование:маленькие мячи или шарики.

Дети садятся вокруг стола. Мяч прокатывается от одного ребен­ка к другому, но инструкции взрослого: «Саша, кати мяч влево (к Диме). Кати мяч вправо (к Оле). Куда надо катить мяч, чтобы он попал к Лене?» Важно удер­жать мяч на столе.

Игра «Мячик прыгает по мне — по груди и по спине»

Цель:закреплять ориентиро­ванность ребенка в собственном теле и в пространстве справа — слева, впереди — сзади).

Оборудование:мячи, сшитые из ткани, теннисные мячи.

Дети выполняют задание по ин­струкции взрослого.

Взрослый

В правую руку свой мячик возьми.

Над головою его подними

И перед грудью его подер­жи.

К левой ступне не спеша положи.

За спину спрячь и затылка коснись.

Руку смени и другим улыбнись.

Правого плечика мячик коснется

И ненадолго за спину вернется.

С голени правой да к левой ступне.

Да на живот — не запутаться б мне.

Игра «Мяч передавай, слово называй»

Цель:развивать фонематичес­кие представления, быстроту ре­акции.

Играющие выстраиваются в колонну. У игроков, стоящих пер­выми, по одному большому мячу (диаметром 25—30 см).

Ребенок называет слово на заданный звук и передает мяч назад двумя руками над головой (возможны другие способы пе­редачи мяча).

Следующий игрок самостоя­тельно придумывает слово на этот же звук и передает мяч даль­ше.

Игра «Звуковая цепочка»

Цели:развивать фонематичес­кие представления, быстроту ре­акции, активизировать словарь.

Взрослый называет первое сло­во и передает мяч ребенку. Да­лее мяч передается от одного иг­рока к другому. Конечный звук предыдущего слова - начало следующего.

Например:весна — автобус — слон — нос — сова...

Игра «Слог да слог — и будет слово, мы вигру сыграем снова»

Цель:закреплять умение до­бавлять слог до слова.

Взрослый говорит детям: «Я произнесу первую часть слова, а вы вторую, например: са-хар, са­ни».

Затем взрослый поочередно бро­сает мяч детям и говорит первый слог, дети ловят и бросают обрат­но, называя целое слово.

Игра «Маме мяч бросай и животных называй»

(четко фрукты называй, транспорт быстро называй и т.д.)

Цели:расширить словарный запас за счет употребления обоб­щающих слов; развивать внима­ние и память, учить соотносить родовые и видовые понятия.

Взрослый называет обобщающее понятие и бросает мяч поочередно каждому ребенку. Дошкольник, возвращая мяч педагогу, должен назвать относящиеся к этому обобщающему понятию предме­ты. Например:

домашние животные: корова, лошадь, коза, кошка...

транспорт: трамвай, автобус, поезд, самолет...

Игры«Я знаю три названия животных (цветов)» и«Я знаю три имени девочек (пять имен мальчиков)»

Цели:расширить словарный запас за счет употребления обоб­щающих слов; развивать быстро­ту реакции, ловкости.

Ребенок, подбрасывая или уда­ряя мячом об пол, произносит: «Я знаю пять имен мальчиков: Саша, Ваня, Коля, Дима, Алеша».

Можно использовать следую­щие виды движений: бросание мяча об пол одной или двумя руками, ловля двумя руками; бросание мяча вверх двумя ру­ками и ловля двумя руками; от­бивание мяча правой, левой ру­кой на месте.

Игра «Скажи ласково »

Цели:закреплять умение об­разовывать существительные при помощи уменьшительно-ласка­тельных суффиксов, развивать ловкость, быстроту реакции.

Мячик маленький поймай - И словечко приласкай.

Взрослый, бросая мяч ребенку, называет первое слово (например «шар»), а дошкольник, возвращая мяч взрослому, называет второе слово («шарик»).

Слова можно сгруппировать по сходству окончаний.

Стол — столик, ключ — клю­чик... Шапка — шапочка, белка — белочка.

Книга — книжечка, ложка - ложечка. Голова — головка, картина — картинка.

Мыло — мыльце, зеркало — зеркальце. Кукла — куколка, свекла — свеколка.

Коса — косичка, вода — во­дичка. Жук — жучок, дуб — дубок.

Вишня — вишенка, башня — башенка.

Подготовили: Мижакова С.В., Попова И.Ю.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106113-igry-s-mjachom-dlja-roditelej-i-detej