Безопасность при обращении с острыми колющими, режущими предметами

Безопастность при обращении с острыми, колющими, режущими предметами.

Цели:

Рассмотреть правила безопасного поведения при пользовании электрическими и газовыми приборами, средствами бытовой химии.

Познакомиться с причинами возникновения пожара, навыками осторожного обращения с огнем.

Рассмотреть, какие ситуации могут возникнуть дома, как правильно действовать в этих ситуациях и как их можно избежать.

Актуальность.

Определить, правильно или неправильно ведет себя человек в тех или иных обстоятельствах, очень сложно. Тем не менее, необходимо выделить такие правила поведения, которые дети должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависит их здоровье и безопасность. Эти правила следует разъяснять детям подробно, а затем следить за их выполнением. Однако безопасность и здоровый образ жизни – это не просто сумма усвоенных знаний, а стиль жизни, адекватное поведение в различных ситуациях. Кроме того дети могут оказаться в неожиданной ситуации на улице и дома, поэтому главной задачей является стимулирование развития у них  самостоятельности и ответственности.

Описание.

Презентация состоит из 10  красочных анимированных слайдов, которые будут прекрасными помощниками при проведении мероприятия. Работа предназначена для воспитателей дошкольных учреждений. Презентация охватывает большой объем программного материала по «Основам безопасности жизнедеятельности дошкольников», раздел программы «Ребенок дома»:

острые, колющие, режущие предметы;

бытовая химия, моющие средства, лекарства;

электрический ток, электрические приборы;

невидимая и неслышимая опасность – газ;

пожарная безопасность.

Для большей эффективности презентация построена с учетом возрастных особенностей дошкольников, в нее включены занимательные вопросы, дидактические игры, загадки, театральная деятельность, чтение стихов по теме. Чередование демонстрации теоретического материала и беседы с детьми, использование дидактических игр и познавательных заданий помогает добиться поставленных целей.
Грамотно подобранный материал помогает отследить уровень знаний дошкольников и спланировать дальнейшую работу.
Предоставленное содержание, является сопровождением к презентации. В приложении предоставлены слайды  1, 2, 4 , 5, 8, 10. 

Материалы:

 Иллюстрации к занятию: электроприборы; презентация «Домашние вещи могут быть опасными!», «Правила поведения при пожаре», книга «Советы Огнетушителя», дидактические игры «Четвертый лишний», «Опасные предметы».

Предварительная работа:

1. Разучивание стихов    по теме;
2. Разучивание загадок по теме «Электрические приборы».
3. Разыгрывание инсценировки «Советы мамы»;
4. Подготовка иллюстраций для дидактических игр «Четвертый  лишний», «Опасные предметы»;
5. Изготовление книги из опыта работы к разделу «Ребенок дома» – «Советы огнетушителя»;
6. Изготовление фильма к разделу «Ребенок дома» – «Опасно!».
7. Рассматривание предметов (колющие, режущие, лекарства, бытовая химия, электрические приборы).

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент

Воспитатель. Когда человеку надоело жить в пещере без уюта, он придумал много разных вещей, которые ему помогают.
Ходить к ручью ему надоело, и он заставил воду течь к нему в дом. Жарить мамонта на костре неудобно, и человек придумал газовую плиту. Стирает белье  – стиральная машина, новости показывает – телевизор. Все эти вещи человек придумал себе для удобства.
Но все эти вещи могут быть не только помощниками, но и опасными. Если человек не научился пользоваться вещами – помощниками, то они могут ему навредить.

2. Повторение пройденного материала

1.  Запрещающий знак – круг красного цвета с белой полосой, на которой написано: «ОПАСНО!»)

Учитель. Что обозначает этот дорожный знак?
Ученики. Запрещает движение автомобилей.
Учитель . А сегодня на занятии он нам поможет определить, какие домашние вещи могут быть опасными.
Учитель. Давайте вспомним, что может быть опасным в доме?
Ученики.Ножницы, ножи, иголки, спицы …

Учитель. (Добавляется слайд 2 «Мальчик порезал руку».) Да, первая опасность в доме – острые, колющие и режущие предметы. Если вы хоть раз порезали руку ножом или укололи иголкой, то знаете, как и чем опасны эти предметы.
Поэтому в доме порядок не только для красоты, но и для безопасности.

Дидактическая игра «Опасные предметы» Воспитатель предлагает детям обвести на иллюстрации предметы, которые могут быть опасны. (Проверка – Слайд 3.)

Ученик читает стихотворение.

Дом в порядке содержи:
Вилки, ножницы, ножи,
И иголки, и булавки
Ты на место положи.

Учитель Еще,ребята, опасны лекарства и бытовая химия. Что такое бытовая химия?
Ученики.Стиральные порошки, средства для мытья посуды, др. (Добавляется слайд 4 «Девочка рассматривает лекарства».)

Ученики читают стихотворения:

1. Витамины и вкусны,
И полезны, и важны.
Только помните, друзья.
Их без меры есть нельзя.
Должен доктор рассказать,
Как их нужно принимать.

2. Все маленькие детки
Обязаны узнать:
Пилюли и таблетки
Тайком нельзя глотать!
Когда вы заболели,
Тогда врача зовут,
И взрослые в постельку
Таблетки принесут!

3. Но если не больны вы,
В таблетках – только вред!
Глотать их без причины
Нужды, поверьте, нет!
Ведь отравиться можно
И даже умереть!
Так будьте осторожней –
Зачем же  вам болеть?

Дидактическая игра «Четвертый лишний» Воспитатель предлагает детям выбрать из ряда предложенных картинок лишнюю. Слайд 5.

Учитель Третья опасность в доме – электрические приборы. Они могут ударить током или стать причиной пожара. ( Добавляется слайд 6 «Мальчик около розетки»). Беседа по картинке.  Давайте вспомним, какие загадки об электрических приборах вы знаете?

Ученики загадывают загадки.

И зимой, и летом
Холод в нем и лед.
Рыбу, суп, котлеты
Он нам сбережет.(Холодильник)

Она висит под потолком,
Ее подвески из стекла,
Ее мы включим вечерком,
И станет комната светла. (Люстра)

Он сосет и пыль и сор,
Чистит кресла и ковер.
В доме мусор собирает
И ни разу не чихает. (Пылесос)

Мокрые волосы после мытья.
Быстро сумею им высушить я. (Фен)

Соберу рубашки, майки,
И скажу ей: «Постирай-ка!
В барабане покрути,
Белье чистым возврати» (Стиральная машина)

Слайд 7. «Электрические приборы»

Учитель Уходя из комнаты или дома, обязательно выключайте электроприборы. Никогда не тяните за электрический провод руками. Не подходите к оголенным проводам и не дотрагивайтесь до них руками.

3. Физкультминутка

Тили-бом, тили-бом,
Загорелся Кошкин дом,
Кошка выскочила,
Глаза выпучила,
Бежит заинька с ведром
Заливать Кошкин дом.

Учитель О каком страшном происшествии говориться в стихотворении?
Ученики. О пожаре.
Учитель Ребята, как вы думаете, от чего возникает пожар?
Ученики. Когда балуются со спичками и зажигалками. Когда забывают выключить электроприборы.

4. Изучение нового материала

Учитель Еще, ребята, есть невидимая и неслышимая опасность, которая тоже может привести к пожару. Это – газ. ( Добавляется слайд 8 «Девочка снимает с плиты кастрюлю с едой».) 
Учитель.Газ может быть очень опасным. Во-первых, скопившись на кухне, газ может взорваться. Во-вторых, им можно отравиться. В-третьих, он тоже может стать причиной пожара.

Инсценировка стихотворения «Советы мамы»

1. На кухне газ у нас горит,
Меня он тянет, как магнит.
Как мама я хочу уметь
Все ручки на плите вертеть,
И спички ловко зажигать,
И газ включать и выключать.
Но мама строго мне сказала:

2. – К плите чтоб руки не совала!
Опасно это, так и знай!
Пока за мной понаблюдай,
Учись на кухне помогать,
Посуду мыть и вытирать,
А к газу ты не подходи –
Сперва немного подрасти!

3. Выключай в квартире газ –
За газом нужен глаз да глаз.
Запах чувствуя в квартире,
Позвоните 04.

Учитель Газ – очень опасен. Поэтому вам необходимо запомнить правила:

Почувствовав запах газа, срочно скажите об этом взрослым.
Сразу же откройте окна и проветрите квартиру.
Проверьте, закрыты ли краны на плите.
Ни в коем случае не включайте свет и не зажигайте спички.
Позвоните по телефону 04.

Учитель . При пожаре надо знать правила. ( Добавляется иллюстрация – слайд 9 «Девочка у елки».)  Беседа по иллюстрации.

Правило 1 (показ Слайда 10, часть 1) Если огонь небольшой, можно попробовать затушить его, набросив плотную ткань или одеяло или вылив кастрюлю с водой.
Правило 2 (показ Слайда 10,часть 1) Если огонь не погас, надо выбежать из дома в безопасное место и обязательно закрыть плотно двери, так как от воздуха огонь разгорается сильнее.
Правило 3  (показ Слайда 10, часть 2)Надо сразу же сообщить о пожаре, позвонив по телефону 01.

Ученикчитает стихотворение:

Знает каждый гражданин
Этот номер – 01,
Если к вам придет беда –
Позвони скорей туда.
А если нет телефона –
Позови людей с балкона.

Правило 4  (показ Слайда 10, часть 2) И последнее … При пожаре дым опаснее огня. Стоит вдохнуть его несколько раз, и может закружиться голова.
Нужно лечь на пол, так как  дым поднимается кверху. Не надо прятаться от дыма в шкаф, под кроватью, – так от дыма и огня не спастись. А пожарные долго не могут найти детей из – за этого.

Учитель.Ребята, самое главное – не играйте с огнем. Из рыжего котенка он может превратиться в злого тигра. И тогда будет беда.

Просмотр мультфильма «Азбука безопасности» – «Игры со спичками».

5. Итог занятия

Учитель. Что нового мы сегодня узнали?
Ученики. Узнали о том, как возникает пожар и что надо сделать, чтобы спасти себя. Мы запомнили, что нельзя трогать газовую плиту и играть со спичками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106856-bezopasnost-pri-obraschenii-s-ostrymi-koljusc