- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по окружающему миру «Здоровье и безопасность»
12083
0
Фамилия, имя ___________________________________________
Какая часть тела не входит в туловище?
спина | живот | шея | грудь |
Какой орган управляет всем организмом человека?
желудок | сердце | мозг |
Какую роль в организме выполняет печень?
гонит кровь в сосуды |
помогает переваривать пищу в кишечнике |
следит за работой главных внутренних органов |
Какой орган располагается в грудной клетке человека?
печень | легкие | мозг |
В каком органе пища окончательно переваривается, превращается в прозрачные растворы и впитывается в кровь?
желудок | кишечник | сердце |
Что надо делать, чтобы сохранить здоровье?
много есть | много читать |
много спать | заниматься физкультурой |
Куда нужно смотреть, когда переходишь улицу?
сначала налево, а посередине дороги направо |
сначала направо, а посередине дороги налево |
сначала осмотреть всю дорогу, затем посмотреть налево, а посередине дороги - направо |
Что означает красный сигнал светофора?
Внимание! | светофор сломан | движение запрещено |
Отметь правила безопасного поведения.
не играй со спичками |
расскажи всем ребятам во дворе о том, где хранятся ценности в вашей квартире |
приглашай домой малознакомых детей и взрослых |
соблюдай правила дорожного движения |
не подходи к оголенным проводам и не дотрагивайся до них |
попробуй разные лекарства: может, они окажутся вкусными |
Установи соответствие с помощью стрелок.
Газовая служба | 01 |
Пожарная служба | 02 |
Полиция | 03 |
Скорая помощь | 04 |
Какая ягода ядовита?
черника | волчье лыко |
брусника | клюква |
В каком случае можно пойти с незнакомым человеком?
если он просит показать дорогу |
если он пришёл по поручению мамы |
если он приглашает покататься |
ни в каком случае |
Отметь предмет личной гигиены.
мыло | зубная паста | расчёска |
Как часто надо чистить зубы?
через час | два раза в день |
один раз в день | после еды |
Почему нужно ложиться спать вовремя?
чтобы не мешать взрослым |
потому что закончились детские передачи |
чтобы утром быть бодрым |
Что делать, если остановилась кабина лифта?
постараться открыть дверь и выйти |
попрыгать, чтобы кабина пришла в движение |
нажимать на все кнопки |
нажать кнопку «Вызов диспетчера» |
Что делать, если пчела залетела в комнату?
поймать её | махать руками |
открыть окно | бегать по комнате |
Что делать, если не можешь определить гриб?
положить в корзину | не брать |
попробовать на вкус | понюхать |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107684-test-po-okruzhajuschemu-miru-zdorove-i-bezopa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.