- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематический тест по теме «Черви»
Тематический тест по теме Черви из банка открытых заданий ФИПИ 2015 г.
Вариант 1
Часть 1
Задание: выберите 1 правильный ответ
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.Среди беспозвоночных животных наиболее сложное строение имеют | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.Усложнение кольчатых червей по сравнению с плоскими проявляется в | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4.В процессе дыхания не используют кислород | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6.Какая система органов получила наибольшее развитие у паразитических червей? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Часть 2 задание: 9.Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их. 1. Плоские черви из классов Ленточные черви и Сосальщики ведут паразитический образ жизни. 2. Яйцо печеночного сосальщика начинает развиваться, только попав в воду. 3. Основным хозяином печеночного сосальщика является малый прудовик. 4. Основным хозяином бычьего цепня является крупный рогатый скот. 5. Взрослый червь – печеночный сосальщик размножается в организме малого прудовика.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тематический тест по теме Черви из банка открытых заданий ФИПИ 2015 г. Вариант 2 1.Первыми двустороннесимметричными трёхслойными животными были | ||||||||||||||
| ||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
3.Среди беспозвоночных животных только кольчатые черви имеют | ||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
4.У какой группы животных транспорт питательных веществ по организму осуществляет кровеносная система? | ||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
7.Взрослая особь человеческой аскариды обитает в | ||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
8.У свободноживущего плоского червя белой планарии, в отличие от печёночного сосальщика, | ||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
Часть 2 задание:
Начало формы
| ||||||||
10.Установите соответствие между признаком животного и типом, для которого он характерен. | ||||||||
|
| |||||||
| ||||||||||||||||||||
11.Задание: установите, в какой последовательности происходит развитие бычьего цепня, начиная с яйца. | |||||||||||||
|
| ||||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107805-tematicheskij-test-po-teme-chervi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.