- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Обзор и анализ существующих конструкций
Обзор и анализ существующих конструкций художественного изделия по разрабатываемой проблеме. Выбор базовой конструкции художественного изделия.
Анализируя приведенный перечень проектных изделий, легко заметить, что помимо графических знаний и умений, логике черчения соответствуют, и многие другие. При разработке творческих заданий с элементами конструирования очень важен выбор объекта.
При анализе известных видов работ, рекомендуемых при обучении конструированию. Выявилось, что наиболее близкими логике черчения являются:
-выполнение недостающего звена конструкции(доконструирование);
-усовершенствование конструкции на основе анализа прототипа(переконструирование);
-конструирование по техническим условиям (с предметно – графическими опорами) и др.
В основе доконструирования, переконструирования и конструирования по техническим условиям лежат творческие поиски художественных решений и их графическое изображение.
В конструировании , как части проектирования – разработка и создание технических устройств, оптимально отвечающих поставленным задачам, можно выделить три стадии, характеризующие процесс создания и внедрения технических устройств:
Проведение научно – теоретического исследования, разработка принципиальной схемы конструкции, выполнение расчетов, составление технических заданий на проектирование столярных изделий, технологических машин и др.;
Разработка эскизного художественного и рабочего проектов, проведение технической и материальной подготовки, выполнение чертежей и другой технической документации, осуществление аналитических расчетов на прочность отдельных деталей;
Проведение испытаний, обработка технической документации с последующей ее передачей вместе с опытным образцом для выпуска серийного производства.
Успех в проектировании изделия во многом зависит от выбора принципиальной схемы конструирования, выбирая оптимальный вариант.
Существует ряд требований, общих для процесса конструирования любого изделия; экономичность, технологичность, возможность применения технологических машин для серийного выпуска изделия, эстетическое оформление.
При разработке собственной изделии у учащихся, путем их ознакомления с аналогичными конструктивными решениями по образцам, схемам, технологическим рисункам, раскрываются творческие способности, формируется качество переносить принципы одной конструкции на другую, конструировать недостающее звено в заданной конструкции, проектировать схематически и конструировать по собственному замыслу.
После ознакомления с несколькими конструктивными решениями выбранного изделия мною предложена следующую модель журнального стола, которая предложена в проектном исполнении с технологической картой, с выполнением экономических расчетов, с выполнением готового изделия в материале.
Заключение.
Важными признаками, объединяющими проектируемое изделие – это удовлетворение потребностей человека.
В поиске творческих решений конструирования художественного изделия, используя эвристические приемы достаточно выполнить следующие четыре положения:
а) правильно уяснить цель проектирования;
б) выбрать из известных технических решений один или несколько прототипов;
в) проанализировать прототипы, выявив несоответствие их признаков искомым решениям;
г) в соответствии с признаками, подлежащими изменению, выбрать наиболее соответствующий прием из известных в практике.
На основе представленной метологии созданный мною журнальный стол с элементами декора, резьбой по дереву позволяет развивать творческие способности и обучать учащихся на занятиях по технологии.
Низкая себестоимость данного изделия дает возможность выполнять это изделие в условиях учебных мастерских.
Серийный выпуск данного художественного изделия может быть использован в мебельной промышленности с достаточным уровнем прибыли после их реализации.
Учитывая, что многие школы обеспечены станочным оборудованием мастерских, на их базе также можно наладить выпуск этого изделия, в первую очередь, для собственных нужд с целью обхвата учащихся обучению обработке материалов на уроках «Технология».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112412-obzor-i-analiz-suschestvujuschih-konstrukcij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы тифлопедагога»
- «Нормативно-правовые основы управления образовательной организацией»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Методика обучения литературному чтению в начальной школе»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания математики
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.